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教育的情調(diào)

作者: （加）馬克斯·范梅男著 ; 李樹英譯

出版社:教育科學(xué)出版社

頁數(shù):177

字?jǐn)?shù):89000

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787519119799

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12個(gè)孩子，閱讀打卡19次

人均閱讀1.5次 , 最多6次

泛讀(57%) 自主閱讀(42%)

閱讀年齡分布

14歲以上

76.9%

1歲以下

7.7%

5-6歲

7.7%

8-9歲

7.7%

男孩女孩閱讀比例

男孩 8%

女孩 92%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

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故事思維

人鼠之間

書的全景: 通往幸福成功財(cái)富的地圖池宇峰著 9787500169888(15條脈絡(luò)跨學(xué)科融會(huì)貫通 81個(gè)現(xiàn)實(shí)問題連通經(jīng)典與人生理清社會(huì)發(fā)展邏輯)

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這本小說介紹了現(xiàn)象教育學(xué)的概念，關(guān)注孩子在具體場景的人體驗(yàn)，及時(shí)作出合適的反應(yīng)。這需要成年人對(duì)生活保持敏感，更仔細(xì)的觀察孩子，反思的人生智慧。

Fable

5歲

2025-06-02

--讀了1次

1、孩子對(duì)秘密的體驗(yàn)：秘密是人成長的一個(gè)關(guān)鍵方面，能夠擁有并保持秘密是兒童走向成熟和獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志，而能夠與最親近的人分享自己的秘密，更是兒童成長和成熟的表現(xiàn)。二孩子們?cè)趺锤惺芪覀兊膫坑⑽闹械膶W(xué)習(xí)的意思是教是讓人學(xué)也是自己去學(xué)。當(dāng)成年人成為真正的榜樣，以身示范教給孩子們偉大的價(jià)值和信仰時(shí)，他們對(duì)孩子們的人生就起到了教育作用。 3.氣氛的作用：對(duì)于每一個(gè)具體的對(duì)象而言，氣氛都是人們自己對(duì)周圍環(huán)境的感受，積極的正面的方式去體驗(yàn)學(xué)校這一時(shí)空性的有形的實(shí)體帶給自己的感受，教室里過度的鮮亮色彩，布告和材料制造了不安靜的氣氛，分散了孩子們的注意力... (展開)

李莉5759152861

46歲

2022-02-02

--讀了6次

概覽九、十、十一章，在第十一章停下來了，因?yàn)榈谑徽掠泄缠Q。??①學(xué)校和班級(jí)要致力于創(chuàng)造一種【歸屬感】【安全感】【自信心】的氛圍。??②敏感的老師知道怎樣創(chuàng)造一種適合學(xué)習(xí)和生活的氣氛，不要制造過多鮮亮的色彩，不要制造不安靜的氣氛、分散孩子的注意力。??③在講新的內(nèi)容前，我們應(yīng)當(dāng)把原來的材料清理干凈，把以前用過的書本收集起來擱置一旁。