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翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)

翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)
出版時間:2015-01
頁數(shù):304
開本:32
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787300202648
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圖書介紹

翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，即讓孩子先學(xué)，老師在課堂上通過提問，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題再將進(jìn)行教授。這一學(xué)習(xí)方式的改革，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。本書作者根據(jù)這一教學(xué)理念，創(chuàng)辦了瑟谷學(xué)校。在這本書中，兩位作者為我們深入剖析了當(dāng)今全世界教育面臨的巨大問題：后工業(yè)化時代已來臨，而我們的教育模式還停留在工業(yè)化時代的樣子，把學(xué)生培養(yǎng)成為工業(yè)社會服務(wù)的、馴良的標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品。他們用深邃的洞察力展示出，當(dāng)今 “工廠式”學(xué)校的顛倒、錯誤與可笑之處。告訴我們，對個人教育有幫助的內(nèi)在工具和外在環(huán)境是什么；構(gòu)建出，一個人從出生到死亡各個階段理想教育的藍(lán)圖。
作者所主張的教育理念被很多國內(nèi)一流中小學(xué)校所接受，并在不斷推廣之中，而大規(guī)模網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程的涌現(xiàn)，進(jìn)一步加快了這一過程。

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愛爾蘭詩人葉芝曾經(jīng)說，教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。應(yīng)試教育下的中國孩子無疑就是那桶水，雖然素質(zhì)教育也提了很多年了，教育發(fā)生的改變也不少，但注水模式還是“外甥打燈籠”。聊以自慰的是，這種模式好像不只是我們“風(fēng)景獨(dú)好”，包括美國，乃至整個世界都差不多。 “老師講，學(xué)生聽” 統(tǒng)治了教育界，成了天經(jīng)地義的的教育模式，我們是時候來拷問一下這種模式是否能“代”得了教育的“表”？它又是如何危害我們孩子的？
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