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科學(xué)童話
作者:
約翰·席斯卡 文
;
蘭·史密斯 圖
;
郝廣才 譯
出版社:
貴州人民出版社
出版時(shí)間:
2014-10
頁(yè)數(shù):
40
開(kāi)本:
16
類別:
繪本
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787221119223
237
家庭擁有
2
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自主閱讀(33%)
閱讀年齡分布
6-7歲
22.5%
4-5歲
18.8%
5-6歲
17.5%
7-8歲
11.3%
8-9歲
11.3%
男孩女孩閱讀比例
男孩 43%
女孩 57%
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圖書(shū)介紹
剛一翻開(kāi)這本書(shū),牛頓老師便對(duì)大家說(shuō):“各位同學(xué)看著我,豎起耳朵,什么聲音都別放過(guò),開(kāi)花結(jié)果,聽(tīng)聽(tīng)里面有什么?”自從聽(tīng)了老師這句話開(kāi)始,書(shū)中的小主角就像中了魔咒一樣,沉溺在科學(xué)的詩(shī)句里無(wú)法自拔。生活處處皆科學(xué),從生命的起源,到外太空星系;從小小的化學(xué)元素,到身體所需的各種維生素,這所有的一切都脫離不了科學(xué),也只有這本書(shū)讓科學(xué)融入詩(shī)歌,在唱謠中領(lǐng)悟科學(xué)的要義。 插畫(huà)家蘭·史密斯以拼貼技法讓文圖緊密結(jié)合,文字自然成為藝術(shù)的一部份。在這本書(shū)中,他大膽巧妙的版面設(shè)計(jì)和詭異詼諧的繪圖風(fēng)格,精確地呈現(xiàn)科學(xué)的神奇與美妙。加之郝廣才先生精妙的譯文,讓原本詼諧的冷幽默文字更加有趣。
剛一翻開(kāi)這本書(shū),牛頓老師便對(duì)大家說(shuō):“各位同學(xué)看著我,豎起耳朵,什么聲音都別放過(guò),開(kāi)花結(jié)果,聽(tīng)聽(tīng)里面有什么?”自從聽(tīng)了老師這句話開(kāi)始,書(shū)中的小主角就像中了魔咒一樣,沉溺在科學(xué)的詩(shī)句里無(wú)法自拔。生活處處皆科學(xué),從生命的起源,到外太空星系;從小小的化學(xué)元素,到身體所需的各種維生素,這所有的一切都脫離不了科學(xué),也只有這本書(shū)讓科學(xué)融入詩(shī)歌,在唱謠中領(lǐng)悟科學(xué)的要義。 插畫(huà)家蘭·史密斯以拼貼技法讓文圖緊密結(jié)合,文字自然成為藝術(shù)的一部份。在這本書(shū)中,他大膽巧妙的版面設(shè)計(jì)和詭異詼諧的繪圖風(fēng)格,精確地呈現(xiàn)科學(xué)的神奇與美妙。加之郝廣才先生精妙的譯文,讓原本詼諧的冷幽默文字更加有趣。
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酈翎
12歲
書(shū)評(píng)
科學(xué)童話
約翰·席斯卡 文;蘭·史密斯 圖;郝廣才 譯 / 貴州人民出版社
首先,這本繪本的畫(huà)孩子很喜歡,有點(diǎn)新意。然后,其實(shí)這本書(shū)不是連貫的故事,是由幾首關(guān)于科學(xué)的小詩(shī)組成的。
而且文字還有些無(wú)厘頭——
星期一,老師不是達(dá)芬奇,
星期二,老師不是拉斐爾,
星期三,牛頓老師不爬山。。。。。
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嫩綠詩(shī)
14歲
書(shū)評(píng)
科學(xué)童話
約翰·席斯卡 文;蘭·史密斯 圖;郝廣才 譯 / 貴州人民出版社
將科學(xué)融入到詩(shī)歌里,搞怪有新意,大點(diǎn)看看。
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