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力量從哪里來(lái): 面對(duì)每一個(gè)不敢
作者:
李一諾 著
出版社:
中信出版集團(tuán)
出版時(shí)間:
2021-12
頁(yè)數(shù):
326
字?jǐn)?shù):
252000
開(kāi)本:
32
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787521736533
114
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閱讀年齡分布
14歲以上
78.6%
9-10歲
4.8%
1歲以下
2.4%
1-2歲
2.4%
2-3歲
2.4%
男孩女孩閱讀比例
男孩 8%
女孩 92%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
圖書(shū)介紹
我是李一諾。我經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題 是:“你怎么可以做成那么多事?” 人們只看到光鮮亮麗的標(biāo)簽,其實(shí) 真實(shí)生活都是一地雞毛。 我的起點(diǎn),和大家一樣,是從一個(gè) 個(gè)“不敢”、一個(gè)個(gè)“不會(huì)”開(kāi)始的: ____ 初入職場(chǎng),不敢開(kāi)口,不敢成功,不 會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 ____ 職場(chǎng)小成,不敢要孩子,不會(huì)教育孩 子,生活與工作無(wú)法平衡。 ____ 人到中年,不敢轉(zhuǎn)場(chǎng),不敢做夢(mèng),不 敢想“大問(wèn)題”。 ____ 生活里瑣碎的煩,不會(huì)面對(duì);生活的 挑戰(zhàn),不敢“臣服”。 z終,知道內(nèi)心的障礙,但不敢面 對(duì)真實(shí)的自我。 所以每一件看上去“做成”的事, 背后是十件、百件“沒(méi)做成”的事。 面對(duì)未知,我會(huì)恐懼;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng), 我會(huì)猶豫;面對(duì)孩子,我會(huì)焦慮。 要想走出來(lái),別無(wú)他路,只有從不 敢到面對(duì)。 一旦面對(duì), 你就會(huì)知道,等待皇冠, 并不能等來(lái)事業(yè)成功;放低自己,并不 能啟發(fā)他人;使自己渺小,并不能改變 世界;不敢發(fā)光, 就沒(méi)有真正活過(guò)。 回看我的軌跡,是一次次不得不“面 對(duì)”每一個(gè)“不敢”后,得到力量的旅程。 這本書(shū)雖然講的是我的故事,但對(duì) 你肯定不陌生。希望你也能在這里找 到自己的內(nèi)心金礦、光和力量。
我是李一諾。我經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題 是:“你怎么可以做成那么多事?” 人們只看到光鮮亮麗的標(biāo)簽,其實(shí) 真實(shí)生活都是一地雞毛。 我的起點(diǎn),和大家一樣,是從一個(gè) 個(gè)“不敢”、一個(gè)個(gè)“不會(huì)”開(kāi)始的: ____ 初入職場(chǎng),不敢開(kāi)口,不敢成功,不 會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 ____ 職場(chǎng)小成,不敢要孩子,不會(huì)教育孩 子,生活與工作無(wú)法平衡。 ____ 人到中年,不敢轉(zhuǎn)場(chǎng),不敢做夢(mèng),不 敢想“大問(wèn)題”。 ____ 生活里瑣碎的煩,不會(huì)面對(duì);生活的 挑戰(zhàn),不敢“臣服”。 z終,知道內(nèi)心的障礙,但不敢面 對(duì)真實(shí)的自我。 所以每一件看上去“做成”的事, 背后是十件、百件“沒(méi)做成”的事。 面對(duì)未知,我會(huì)恐懼;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng), 我會(huì)猶豫;面對(duì)孩子,我會(huì)焦慮。 要想走出來(lái),別無(wú)他路,只有從不 敢到面對(duì)。 一旦面對(duì), 你就會(huì)知道,等待皇冠, 并不能等來(lái)事業(yè)成功;放低自己,并不 能啟發(fā)他人;使自己渺小,并不能改變 世界;不敢發(fā)光, 就沒(méi)有真正活過(guò)。 回看我的軌跡,是一次次不得不“面 對(duì)”每一個(gè)“不敢”后,得到力量的旅程。 這本書(shū)雖然講的是我的故事,但對(duì) 你肯定不陌生。希望你也能在這里找 到自己的內(nèi)心金礦、光和力量。
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#10月小喬社群21天閱讀打卡#D8 這次打卡的是我自己看的書(shū)。剛好這段時(shí)間重新考慮了孩子的教育情況。這本書(shū)的好多觀(guān)點(diǎn)都讓我重新不斷自我反省:不斷認(rèn)可、教會(huì)孩子的自我接納;我們教育孩子是為了創(chuàng)造、讓世界變得更好。自我關(guān)懷,職業(yè)成長(zhǎng)。 育兒過(guò)程有時(shí)候也需要暫停了重新審視下方向、方法。
#10月小喬社群21天閱讀打卡#D8 這次打卡的是我自己看的書(shū)。剛好這段時(shí)間重新考慮了孩子的教育情況。這本書(shū)的好多觀(guān)點(diǎn)都讓我重新不斷自我反?。翰粩嗾J(rèn)可、教會(huì)孩子的自我接納;我們教育孩子是為了創(chuàng)造、讓世界變得更好。自我關(guān)懷,職業(yè)成長(zhǎng)。 育兒過(guò)程有時(shí)候也需要暫停了重新審視下方向、方法。
子熙m
40歲
2023-10-12
--讀了2次
一、讀《力量從哪里來(lái)》 是否做領(lǐng)導(dǎo), 顛覆了我的認(rèn)知。 也許我之前的選擇, 是一個(gè)錯(cuò)誤。 也許可以 知錯(cuò)就改, 德能莫忘! 二、今日千字文 孔懷兄弟,同氣連枝。 交友投分,切磨箴規(guī)。 仁慈隱惻,造次弗離。 節(jié)義廉退,顛沛匪虧。
一、讀《力量從哪里來(lái)》 是否做領(lǐng)導(dǎo), 顛覆了我的認(rèn)知。 也許我之前的選擇, 是一個(gè)錯(cuò)誤。 也許可以 知錯(cuò)就改, 德能莫忘! 二、今日千字文 孔懷兄弟,同氣連枝。 交友投分,切磨箴規(guī)。 仁慈隱惻,造次弗離。 節(jié)義廉退,顛沛匪虧。
Yang Li123509595
11歲
2023-05-31
--讀了3次
#摘# 我們和孩子的核心矛盾其實(shí)是時(shí)間的矛盾。成年人往往生活在過(guò)去或者未來(lái),反思以前發(fā)生了什么,計(jì)劃下一步要做什么,為過(guò)去懊悔,為未來(lái)焦慮。而孩子是活在當(dāng)下的,他們眼里只有眼前的事。想想七八歲以前的孩子,他們時(shí)時(shí)刻刻都活在當(dāng)下,過(guò)去發(fā)生的很快就忘了,明天發(fā)生什么也不會(huì)想,當(dāng)下的螞蟻、沙子、樹(shù)葉,就是世界的一切。 (曾經(jīng)看到無(wú)錫市錫山高級(jí)中學(xué)唐江澎校長(zhǎng)的一段話(huà):好的教育,應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者。當(dāng)時(shí)就對(duì)“優(yōu)雅生活者”這個(gè)說(shuō)法印象深刻。 當(dāng)下社會(huì),尤其在大都市,很多人都疲于奔命,雖然有體面的工作,不菲的收入,...
#摘# 我們和孩子的核心矛盾其實(shí)是時(shí)間的矛盾。成年人往往生活在過(guò)去或者未來(lái),反思以前發(fā)生了什么,計(jì)劃下一步要做什么,為過(guò)去懊悔,為未來(lái)焦慮。而孩子是活在當(dāng)下的,他們眼里只有眼前的事。想想七八歲以前的孩子,他們時(shí)時(shí)刻刻都活在當(dāng)下,過(guò)去發(fā)生的很快就忘了,明天發(fā)生什么也不會(huì)想,當(dāng)下的螞蟻、沙子、樹(shù)葉,就是世界的一切。 (曾經(jīng)看到無(wú)錫市錫山高級(jí)中學(xué)唐江澎校長(zhǎng)的一段話(huà):好的教育,應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者。當(dāng)時(shí)就對(duì)“優(yōu)雅生活者”這個(gè)說(shuō)法印象深刻。 當(dāng)下社會(huì),尤其在大都市,很多人都疲于奔命,雖然有體面的工作,不菲的收入,但卻沒(méi)有優(yōu)雅地生活。有一位同事說(shuō)她先生每天忙于工作,鮮少外出,突然有一天開(kāi)車(chē)時(shí)看了一眼窗外,發(fā)現(xiàn)北京的秋天已經(jīng)到了,真美! 為什么總有一些人會(huì)看到我們不曾發(fā)現(xiàn)的美,尤其是孩子眼中的世界。有時(shí)候我覺(jué)得自己活得太心不在焉了,就像這本書(shū)里說(shuō)的,喜歡追悔過(guò)去的事,擔(dān)憂(yōu)未來(lái)的事,唯獨(dú)忽視了當(dāng)下的生活。應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí),讓自己和這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界合二為一。)
(
展開(kāi)
)
Irene Tang Tang
45歲
2022-06-06
--讀了6次
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力量從哪里來(lái): 面對(duì)每一個(gè)不敢的書(shū)評(píng)
(查看全部 4 條)
淘氣的淘淘
17歲
書(shū)評(píng)
力量從哪里來(lái): 面對(duì)每一個(gè)不敢
李一諾 著 / 中信出版集團(tuán)
3月18號(hào)讀完的本年度第5本書(shū),補(bǔ)讀后感。
《力量從哪里來(lái)》的作者是李一諾。讀這本書(shū)前,我對(duì)作者早有了解,當(dāng)時(shí)她是蓋茨基金會(huì)北京代表處的首席代表,還有她是顏寧的同學(xué)及閨蜜。顏寧是結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)域的大牛。她倆在各自的領(lǐng)域做得很好,是杰出女性里的代表。雖然我比她們大幾歲,但是很榮幸我的專(zhuān)業(yè)和她們一樣,本科是生物化學(xué),碩博連讀研究生讀的是生物化學(xué)與分子生物學(xué),現(xiàn)在也做科研,算是顏寧的同行,但我只能算是領(lǐng)域內(nèi)默默無(wú)聞的小人物,不過(guò)小人物也有小人物的貢獻(xiàn)。
雖說(shuō)這本書(shū)是根據(jù)一諾自己的經(jīng)...
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淘氣的淘淘
17歲
書(shū)評(píng)
力量從哪里來(lái): 面對(duì)每一個(gè)不敢
李一諾 著 / 中信出版集團(tuán)
書(shū)摘:改變
在職業(yè)生涯中,上路已經(jīng)不易,作為媽媽回到職場(chǎng),挑戰(zhàn)更艱巨,因?yàn)槲覀冏约旱臓顟B(tài)發(fā)生了變化,要面臨的局面也會(huì)發(fā)生變化。我們很可能要面臨轉(zhuǎn)型。
其實(shí),即使沒(méi)有成為媽媽?zhuān)殘?chǎng)轉(zhuǎn)型也是無(wú)處不在的:沒(méi)有一份工作是一成不變的,你剛剛覺(jué)得適應(yīng)了,能駕馭了,情況就可能發(fā)生變化,你又成了新手。哪怕工作單位和職位沒(méi)有變,工作內(nèi)容也可能變。
如何面對(duì)改變?
這是千古難題。乍一聽(tīng)改變會(huì)害怕,因?yàn)樗馕吨x開(kāi)舒適區(qū)?!靶∥摇钡谋举|(zhì)是不喜歡改變的,而且越是年齡大就越明顯:在一份工作里,...
自我認(rèn)知
6
2
評(píng)論
小乙丁
書(shū)評(píng)
力量從哪里來(lái): 面對(duì)每一個(gè)不敢
李一諾 著 / 中信出版集團(tuán)
2021年,李一諾44歲,她辭去蓋茨基金會(huì)中國(guó)首席理事長(zhǎng)。利用難得的奢侈,她寫(xiě)了一本書(shū)?;仡櫬殘?chǎng)、養(yǎng)育、投身公益以及創(chuàng)建奴隸社會(huì)公號(hào)及一土學(xué)校等等歷程……就是這本《力量從哪里來(lái):面對(duì)每一個(gè)不敢》。
回顧并不只是講故事,而是一段段思考記錄。一諾告訴讀者,每一段歷程都有一個(gè)不敢的起初,而她如何進(jìn)行自我對(duì)話(huà),如何轉(zhuǎn)念。
力量從哪里來(lái)?我在書(shū)中找到的答案包括:力量從遇見(jiàn)的一個(gè)個(gè)人來(lái),從閱讀中來(lái),從善意中來(lái),從不斷地自我對(duì)話(huà)來(lái),從發(fā)現(xiàn)底層邏輯來(lái)。
她的好友邢軍在序言中說(shuō):“中國(guó)女...
1
1
評(píng)論
Arthur 2015
9歲
書(shū)評(píng)
力量從哪里來(lái): 面對(duì)每一個(gè)不敢
李一諾 著 / 中信出版集團(tuán)
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