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講理

講理
作者: 王鼎鈞 著
出版時間:2014-06
頁數(shù):304
字數(shù):180000
開本:16
類別:文學
虛構:虛構
ISBN:9787108050038
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閱讀年齡分布
10-11歲
22.2%
12-13歲
22.2%
14歲以上
22.2%
11-12歲
11.1%
13-14歲
11.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 66%
女孩 34%
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圖書介紹

“論說文和抒情文一樣，都來自生活，都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理，即使是從來沒進過課堂的人，天天也在抒情說理，現(xiàn)在要做的練習是，如何把這種能力自覺地運用到作文上來……我覺得學寫論說文和學習數(shù)學有某種相通之處，可以設下定理程式，一步一步推進，由簡及繁，由淺入深?！?br>——王鼎鈞
本書從一個國文老師的作文課開始，通過教師和學生的互動，層層推進，給出議論文寫作的關鍵步驟：建立是非論斷的骨架 —— 為論斷找到有力的證
據(jù) —— 配合啟發(fā)思想的小故事、權威的話、詩句，必要的時候使用描寫、比喻，偶爾用反問和感嘆的語氣等 —— 使議論文寫作有章可循，不啻為研習者的路標。而書中豐富的事例，也是臺灣社會發(fā)展的一面鏡子。

讀了“講理”的還在讀

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放包里幾個月了吧，書都放舊了，總算是看完了。 沒想到是1964年寫的書。這本最貼合現(xiàn)實，然而議論文是高中才有，對孩子暫時沒用，藏著??????
42歲
2019-01-10
--讀了2次

講理的書評(查看全部 2 條)

講理
王鼎鈞 著 / 三聯(lián)書店
王鼎鈞老先生為孩子們的作文寫了系列的“輔導書”，有關于抒情文寫作的《作文七巧》和《作文十九問》，這本是關于論說文寫作的《講理》。本書用情景劇的形式——場景發(fā)生在學校，故事主角是楊老師和他的學生，楊老師用啟發(fā)引導的方式，循循善誘，一步一步探討、歸納、總結出論說文寫作的方法和特點。用比喻的方法，說明論說文和抒情文的區(qū)別，另外細致地講了描寫和詩句在論說文中的應用和作用，還有故事在論說文中的地位。老先生的文字樸實率真，通俗易懂?？春笥?，才知道這本書原就是老先生的實驗成果！，原來，先生...
16歲
書評
講理
王鼎鈞 著 / 三聯(lián)書店
利用上下班交通時間，斷斷續(xù)續(xù)讀完了。這本是作文四書里，感覺最有趣的，因為有了人物，感覺更真實了。要說方法，暫時無法實踐，還要自己去理解領悟，而且議論文的寫作，對孩子還較遠。
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