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Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6

Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
出版社:Oxford
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9780198480709
1088家庭擁有
106條書評筆記
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447個(gè)孩子，閱讀打卡4944次
人均閱讀11次 , 最多261次
自主閱讀(33%) 親子閱讀(33%) 泛讀(33%)
閱讀年齡分布
5-6歲
19.4%
4-5歲
18.7%
3-4歲
16.4%
6-7歲
12.6%
2-3歲
9.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 47%
女孩 53%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

First Sentences and More First Sentences A, B and C introduce children to stories told through complete sentences to provide practice of high frequency vocabulary to build confidence and fluency. Patterned Stories and More Patterned Stories A practise vocabulary in the context of a repeated sentence structure to help develop confidence and fluency.

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所屬書單

閱讀筆記(查看全部 21 條)

牛津樹學(xué)習(xí)534天 第一遍200天左右 第二遍200天左右 第三遍134天 （手機(jī)丟失，日記近一年沒備份，三遍的時(shí)間是根據(jù)回憶估計(jì)的） 高頻詞已學(xué)完 自然拼讀已讀完第一遍，后面組合發(fā)音很不熟 自主閱讀10-12級(jí)會(huì)有單詞不會(huì)讀不會(huì)拼，數(shù)量不多 目前每天都在讀raz 請Lisa媽給看一下寶貝自主閱讀10級(jí)第一本視頻，望抽空指導(dǎo)能否升級(jí)樹屋群？非常感謝！
14歲
2019-08-22
--讀了6次
親子共讀～Day23 ORT共讀～Day15（1/DD1-1/DD3） 早上6點(diǎn)多點(diǎn)就睡醒了，wow磨耳朵30分鐘。最近調(diào)整重心，把親子閱讀放在重要位置，目前緊要的洛洛感統(tǒng)的訓(xùn)練。上午6點(diǎn)多醒來，一直堅(jiān)持讓洛洛多爬行，上午共爬行1.5小時(shí)左右。孩子不想做的，正是他這方面能力欠缺的，他喜歡做的，是他目前需要的，兩者都很重要。洛洛不喜歡爬，喜歡抱著，抱著不能使他的前庭覺更靈敏，我和洛洛奶奶狠下心堅(jiān)持讓洛洛爬，即便他“假哭”。使勁的伸著小手讓抱抱，只能拍拍手，鼓勵(lì)他，加油，用玩具引逗他向前爬。上午爬行時(shí)間比較長，洛洛可能是比較累，上午十點(diǎn)半一直睡到下午兩點(diǎn)半。下午我們?nèi)艘黄?.. (展開)
8歲
--讀了60次
牛津??day11 碎片時(shí)間聽力wow，第一遍聽看dd1級(jí)19-24，jd1-6，dd3級(jí)1-5，4級(jí)8-16 假期最后一天，看的順序有點(diǎn)亂，主要是把之前的dd系列補(bǔ)上，娃現(xiàn)在開始會(huì)討價(jià)還價(jià)了，也會(huì)跟我說聽不懂看不懂的進(jìn)行反抗了，現(xiàn)在每天都要跟他洗腦，這是每天晚上必須要做的事情。好在他掙扎幾下也還是乖乖就范，也真是考驗(yàn)我的耐性。這會(huì)兒正讓娃爸講中文故事，等下就聽聽神樹睡覺吧
10歲
--讀了21次
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這本書的書評(查看全部 85 條)

10歲
14歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
看到國際學(xué)校輔導(dǎo)班的老外也是用這套教材而且課程收費(fèi)不菲，就自己在淘寶買全了1到9級(jí)，買的是點(diǎn)讀版，還入了練習(xí)冊和媽媽手冊。經(jīng)過許久的親子閱讀，目前Monica已經(jīng)開始了第一級(jí)的自主閱讀，現(xiàn)在讀到第50本，從無字書聽故事，到first words 再到first sentence層層遞進(jìn)，Monica讀的非常開心，配合練習(xí)冊的鞏固，孩子覺得很有成就感，平時(shí)里說話也會(huì)模仿kipper的口氣，很可愛。特別推薦無字書，除了shared reading, 我更喜歡打開點(diǎn)讀筆讓她自己耐心...
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
牛津樹果然是非常有趣的故事。妞大愛。到貨的那一天從上午看到晚上十點(diǎn)半，把3-9統(tǒng)統(tǒng)翻了一遍。我都睡著了，她還一個(gè)人在那孜孜不倦地看。后來被爸爸催上床，又要求聽音頻，一直聽到十一點(diǎn)半還不肯睡，結(jié)果爸爸發(fā)火了，統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，這才安心睡覺。第二天又把3-5又翻了兩遍，6-9被我放起來了。期間要求我給她講了大概十本。妞比較喜歡MAGIC KEY的故事。妞的英文確實(shí)是有進(jìn)步的，我讀的大概3-7都有幾本，但妞不僅沒有問過中文意思，而且有的單詞我不熟悉的，她都可以告訴我這個(gè)故事是講什么，單詞是...
22 1 16
12歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
溪2歲9個(gè)月開始英語啟蒙，先讀了一些英文繪本，后來群里的媽媽都推薦讀一下分級(jí)讀物，于是團(tuán)購了牛津樹的1-2。目前只讀了20本左右，內(nèi)容還是很簡單的，對我來說感覺頗為單調(diào)，但小溪聽的倒是毫不厭煩，看來經(jīng)典的讀物的確有自己的過人之處，對兒童的心理還是很了解的。目前我是自己讀一句解釋一句，每天固定復(fù)習(xí)之前讀過的，再加幾本新的。一本書讀過兩遍中英文后就換全英文讀，目前看來女兒對英文很有興趣，經(jīng)常問我生活中的東西的英文。現(xiàn)在英文閱讀半個(gè)月，可以自己感受到rhyme（我說到nail，她知...
14歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
2016暑假，一級(jí)84本精讀接近尾聲。繼續(xù)加油⊙▽⊙
2016.9.6讀完第一級(jí)
記錄下孩子的一個(gè)自然變化過程：第一級(jí)最初完全是在憑記憶看圖說話，之后自然養(yǎng)成指讀習(xí)慣。進(jìn)入第二級(jí)后，因?yàn)橹饾u熟練又不再指讀，比較長的句子自動(dòng)切換指讀模式。越來越愛這套書，和孩子的生活好貼近。
2016.11.7讀完第2級(jí)，孩子越來越自信，同時(shí)讀完小餅干18本
2016.12.31讀完第3級(jí)
2017.7.16讀完第4級(jí)
2018.7.27讀完第5級(jí)，練習(xí)冊還沒做。牛津樹擱置了近一年，暑假開始后大...
15歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
大名鼎鼎的牛津閱讀樹！這個(gè)是必須入也必須贊的！

牛津樹的整個(gè)體系就如同它的標(biāo)志，那顆大樹一樣，從大樹底部一點(diǎn)點(diǎn)拾級(jí)而上，直到攀登到樹頂。幾個(gè)可愛的人物會(huì)長大，會(huì)和閱讀學(xué)習(xí)者一起成長，到第五級(jí)以后，magic key會(huì)被發(fā)現(xiàn)，然后故事內(nèi)容開始有科幻的情景攝入，隨著難度的增加，故事性越來越強(qiáng)。

目前這套分級(jí)讀物還有海尼曼分級(jí)讀物，這兩套是娃每晚必學(xué)必讀的書籍。牛津樹趣味性更強(qiáng)，配合自制練習(xí)冊，可以說聽說讀寫都能覆蓋到。

娃剛讀到level 3，他說他期待盡快讀到5，發(fā)現(xiàn)那把...
10歲
15歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
分級(jí)閱讀有很多款，我最終挑選了牛津樹！因?yàn)樽钕热氲氖且惶淄庋猩绲柠惵暶半U(xiǎn)島，讀下來覺得很系統(tǒng)，單詞重復(fù)率高，是很用心編寫的一套書！根據(jù)兒子目前的水平，我入的是3-9級(jí)，從第三級(jí)開始教！配合家長用書的問題和練習(xí)冊，引發(fā)他思考！值得推薦的一套書
12歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
Suzy每天一本，聽讀、跟讀，堅(jiān)持每天會(huì)讀一本。繪畫生動(dòng)，孩子很喜歡。編寫循序漸進(jìn)，適合啟蒙閱讀。建議讀牛津閱讀樹之前還是要磨耳朵，泛聽童謠故事，看英語動(dòng)畫來積累詞匯和鍛煉孩子聽力力。詞匯和語感有了一定積累再來聽讀，水到渠成。
12歲
14歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
家里一大一小，一個(gè)三歲一個(gè)五歲，一起開始閱讀，本來入了1-2,結(jié)果驚喜發(fā)現(xiàn)，效果很好，繼續(xù)購入3-9,這版是淘寶的盜版，但是和正版比起來，故事更多，還可以直接點(diǎn)讀，省心不少，關(guān)鍵是，版本印刷很不錯(cuò)，沒有比正版次很多

我相信堅(jiān)持下來，收貨多多
15歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
3-5級(jí)天大一箱，明年是猴年了，不知到了馬月能不能講完。這一家人的故事充滿童趣，很多細(xì)節(jié)的處理都充滿了濃濃的人情味，讀完總覺得生活真美好。豆的自然拼讀進(jìn)步很大，從一個(gè)一個(gè)單詞往外蹦，到自己意識(shí)到連讀的可能行，再到可以比較流暢地讀出短句。有時(shí)某個(gè)單詞讓他想到了之前聽過的韻文或兒歌，突然就唱起來了，真是歡樂！不得不佩服出版方花費(fèi)的時(shí)間和心血，人家怎么就可以把教育做得這么細(xì)致又美好呢？
13歲
13歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
很幸運(yùn)接觸的第一本英文就是這套Oxford Reading Tree。孩子對英文讀物沒有任何抵觸心理反而愛不釋手。有的時(shí)候甚至可以一口氣讀上二十本。通過聽和讀，說自然而然進(jìn)步了很多。kipper 的一家真是有太多有趣的事，目前讀到三級(jí)，出現(xiàn)的人物也越來越多，但依然非常生動(dòng)有趣。通過這套書感受到外國的家庭文化，有許多值得我們借鑒的地方。英文閱讀也是和孩子一起學(xué)習(xí)與成長。
13歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
這套真的是非常棒的分級(jí)閱讀。我小女兒也是從三歲開始啟蒙看。一開始放著音頻看無字書，慢慢的到后面跟讀。從磕磕碰碰到很熟練的自主閱讀，孩子興趣盎然。前面三四個(gè)月進(jìn)度比較慢，基本一個(gè)星期看兩、三本。四個(gè)月后一天一本。通過半年的分級(jí)閱讀，孩子自己認(rèn)了不少字，同時(shí)看其他同級(jí)別的分級(jí)書也能很快閱讀。一級(jí)讀熟后，孩子主動(dòng)要求開始第二級(jí)。
10歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
這套書比培生更有趣味性，作為啟蒙，更容易讓孩子接受。只是按次序來看，重復(fù)性不是很高，也就是有很多詞匯，一本書學(xué)一次，是需要反復(fù)閱讀的。才看到30本，已經(jīng)是句子，娃并不懂。我覺得還剩半年，我能刷完1.2級(jí)就是奇跡了……話說，啟蒙時(shí)就能發(fā)現(xiàn)自己多無知，有些翻譯并不確定，有些詞也不認(rèn)識(shí)。
13歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
家里的英語啟蒙分級(jí)讀物，牛津閱讀樹是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，biff一家的小故事很貼近我們的生活、里面的小故事都很接地氣，雖然家里買了點(diǎn)讀筆但孩子還是喜歡媽媽讀，配套買的點(diǎn)讀筆起到了鞏固復(fù)習(xí)的效果，簡單有趣，還有連線貼紙游戲，每天的小樹獎(jiǎng)勵(lì)是孩子堅(jiān)持的最大動(dòng)力。
13歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
四歲半，讀到level7，大愛，每個(gè)故事都很喜歡，經(jīng)常想象自己就是kipper，還表演其中情節(jié)，這套書是孩子童年里不可缺少的快樂！英文啟蒙很棒，反復(fù)精讀…輔以動(dòng)畫片和其他書籍，孩子英文很好，聽說讀都可以，連做夢都說的英文，為娘甚是欣慰…
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
這套書是英語啟蒙的絕佳教材。內(nèi)容由易到難逐漸遞進(jìn)，后面的內(nèi)容會(huì)以其他形式部分重復(fù)前面的，起到復(fù)習(xí)和鞏固的作用。最大的特色是以Kipper一家人為主角展開一系列有趣的故事，非常有趣。畫風(fēng)簡單美麗，字體大小合適，經(jīng)典中的經(jīng)典。
12歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
如果說前面的繪本是為了啟蒙英語興趣，那么Oxford reading tree 階梯閱讀是更多的為了英語學(xué)習(xí)。一階段目前讀到55本，每本僅僅6-8頁，結(jié)合了故事，自然拼讀的單詞，簡單的句型。是值得反復(fù)反復(fù)的作品。
13歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
分級(jí)的最大意義在于讓孩子逐漸建立閱讀的自信心！加之這個(gè)家庭里的父母和孩子都是生活中的普通人，又有典型英國家庭的樸素快樂的生活的影子！在體味這一家子的生活點(diǎn)滴的過程中，孩子會(huì)收獲很多！
13歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
半年時(shí)間，已經(jīng)讀完Grade 2了，明顯地感受到小朋友的進(jìn)步。這套分級(jí)閱讀特別喜歡，趣味性很強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，需要小朋友仔細(xì)觀察。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也起到生活習(xí)慣培養(yǎng)和情緒管理的效果
9歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
非常棒的分級(jí)讀物，內(nèi)容豐富有趣，先屯著，自己先學(xué)，等寶寶大點(diǎn)引導(dǎo)她學(xué)習(xí)
5歲
12歲
書評
Oxford Reading Tree: Level 1+: More First Sentences A: Pack of 6
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford
這套書我入了1-9階，好幾箱的書。印刷不錯(cuò)，隨書贈(zèng)送了點(diǎn)讀筆。孩子第一次接觸點(diǎn)讀筆很新鮮，一口氣點(diǎn)了十幾本。希望能堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)下去，達(dá)到英語啟蒙的目的，讓孩子愛上英語。
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