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2歲
16歲
想法
首先要分析一下為什么不愿意閱讀的原因。是不是識(shí)字量還太少?是不是挑選的書(shū)難度不適合?有時(shí)候,識(shí)字量大也不代表著我們能讀懂一本書(shū),比如一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,里面的漢字我們都能讀,但是組合成句子我們就讀不懂了。孩子也是這樣,閱讀需要循序漸進(jìn),從簡(jiǎn)單的開(kāi)始??梢院秃⒆蛹s定一個(gè)時(shí)間,大人和孩子一起坐在桌前讀各自的書(shū)。也可以和孩子約定共讀一本書(shū),大人先讀完,講一講覺(jué)得里面特別有趣的地方,孩子就會(huì)帶著父母的誘惑好奇地讀起來(lái)。親子閱讀也可以繼續(xù)開(kāi)展,選有趣的書(shū),先給孩子讀上兩章,也許孩子就迫不及待地想讀完整本了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)閱讀的孩子,很多都是因?yàn)橛懈改傅陌駱?。很多父母都是自己也十分熱?ài)閱讀的,閱讀不只是孩子的事,我們是否可以先從自身出發(fā)呢? ?我讀:沒(méi)有人是一座孤島 ?生命最后的讀書(shū)會(huì) ?閱讀是一座隨身攜帶的避難所
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閱讀是一座隨身攜帶的避難所
作者:毛姆 著
出版社:北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2017-03
頁(yè)數(shù):295
字?jǐn)?shù):190000
開(kāi)本:32
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787550294578