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青鳥(niǎo)

作者: （比利時(shí)）梅特林克著 ; 學(xué)而思教研中心編

出版社:現(xiàn)代教育出版社

出版時(shí)間:2019-01

頁(yè)數(shù):197

字?jǐn)?shù):100000

開(kāi)本:16

類(lèi)別:動(dòng)物，文學(xué)

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787510668142

229家庭擁有

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85個(gè)孩子，閱讀打卡192次

人均閱讀2.2次 , 最多20次

自主閱讀(61%) 泛讀(36%) 親子閱讀(1%)

閱讀年齡分布

8-9歲

38.7%

9-10歲

34.4%

10-11歲

11.8%

7-8歲

9.7%

6-7歲

3.2%

男孩女孩閱讀比例

男孩 48%

女孩 52%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《青鳥(niǎo)》的作者是梅特林克(1862～1949)，比利時(shí)劇作家、詩(shī)人、散文家。他是象征派戲劇的代表作家，被譽(yù)為“比利時(shí)的莎士比亞”。他的劇本充滿詩(shī)意．被稱為詩(shī)劇。1911年，梅特林克被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。故事講述了圣誕前夜，仙女蓓麗呂娜從天而降，請(qǐng)求蒂蒂爾和米蒂爾兄妹倆幫她尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。于是，兩個(gè)孩子便開(kāi)始了一段夢(mèng)幻般的旅程。他們?cè)谒寄钪烈?jiàn)到了過(guò)世的爺爺奶奶、兄弟姐妹；在夜神宮殿，兄妹倆堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，見(jiàn)到了青鳥(niǎo)；在幸?；▓@．他們經(jīng)受住了美食和安逸的誘惑，知道了真正的幸福；在未來(lái)世界，他們見(jiàn)到了即將出生的孩子以及各種奇特的發(fā)明……歷盡波折，孩子們也隱約明白了“真正的幸福就在身邊，要珍惜眼前的一切”。全書(shū)充滿了童話劇般的優(yōu)美詩(shī)意．又蘊(yùn)含著深邃的哲理意味，具有濃郁的藝術(shù)魅力！

讀了“青鳥(niǎo)”的還在讀

九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué) 五年級(jí)第一學(xué)期(試用本)

數(shù)學(xué)期中期末滿分沖刺卷(一年級(jí)第二學(xué)期)()

培優(yōu)滿分精練:數(shù)學(xué)(四年級(jí)1學(xué)期)

$新版現(xiàn)貨跟我學(xué) 四年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué) 四年級(jí)第二學(xué)期\/4年級(jí)下與上海小學(xué)新教材教輔課本同步配套練習(xí)$ 新版現(xiàn)貨跟我學(xué) 四年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué) 四年級(jí)第二學(xué)期\/4年級(jí)下與上海小學(xué)新教材教輔課本同步配套練習(xí)

2023春一課一練·增強(qiáng)版一年級(jí)數(shù)學(xué)(第二學(xué)期)

2023春一課一練·一年級(jí)數(shù)學(xué)(第二學(xué)期)

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平單元測(cè)試卷一年級(jí)1年級(jí)第二學(xué)期上海同步交大之星春

數(shù)學(xué)教學(xué)參考資料五年級(jí)第一學(xué)期

跟我學(xué)數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè)

跟我學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)

所屬書(shū)單

學(xué)而思

五年級(jí)之前

閱讀筆記(查看全部 1 條)

溧陽(yáng)博物館除了建筑外展品真的一般般，從事建筑的同學(xué)說(shuō) 這個(gè)館當(dāng)時(shí)造完之后丑的震驚了建筑圈…我看著還行嘛至少小土山看著挺舒服的hhh山里村莊路邊的青鳳蝶成群，村里農(nóng)家門(mén)前很多都栽了櫟樹(shù)，地上撿了顆拿回了家。今日主打敘舊，書(shū)是路上看的。碰到一起就湊過(guò)去看四年級(jí)姐姐玩手機(jī)…所幸在山里沒(méi)一會(huì)兒就聽(tīng)到大自然的召喚出去了

溺水海綿

10歲

2023-09-18

--讀了11次

青鳥(niǎo)的書(shū)評(píng)(查看全部 2 條)

文子愛(ài)諾言

6歲

11歲

書(shū)評(píng)

青鳥(niǎo)

（比利時(shí)）梅特林克著，學(xué)而思教研中心編 / 現(xiàn)代教育出版社

晚上加班到家，諾諾已經(jīng)睡著?？吹剿?dú)自寫(xiě)的讀后感，有點(diǎn)被“驚艷”到。二年級(jí)練筆以來(lái)的第六篇讀后感，終于有點(diǎn)“感”的味道，不再是單純復(fù)述故事了。美中不足就是篇幅略短，結(jié)合自身生活談體會(huì)方面還有所欠缺。爸爸點(diǎn)評(píng)一如既往地“啟發(fā)思考”，媽媽則是“彩虹屁”+“方法論”指導(dǎo)。相信堅(jiān)持練筆，應(yīng)該有所提升吧。