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星期三的戰(zhàn)爭

星期三的戰(zhàn)爭
出版社:南海出版社
出版時(shí)間:2013-01
頁數(shù):272
開本:32
類別:文學(xué)
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787544263719
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9條書評(píng)筆記
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95個(gè)孩子，閱讀打卡219次
人均閱讀2.3次 , 最多50次
自主閱讀(76%) 泛讀(20%) 精讀(0%)
閱讀年齡分布
9-10歲
23.2%
10-11歲
21.2%
11-12歲
20.2%
8-9歲
15.2%
7-8歲
7.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 51%
女孩 49%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

紐伯瑞大獎(jiǎng)作品，作者用幽默詼諧的語言講述了一個(gè)青春期的男孩如何找到自我的故事。書名中的“戰(zhàn)爭”很形象地表現(xiàn)出一個(gè)青春期男孩的特點(diǎn)：暴躁、倔強(qiáng)、破壞力十足。最后他的老師想出了一個(gè)高明的方法讓他發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。這是一本能讓孩子看過以后找到共鳴的書。

讀了“星期三的戰(zhàn)爭”的還在讀

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閱讀筆記(查看全部 1 條)

這是愛心樹國際大獎(jiǎng)小說精選里的一本。我打算把準(zhǔn)備給叮當(dāng)看的書都先看一遍。讀完感覺這一本得等到四五年級(jí)以后再看會(huì)比較合適，我簡直想把莎士比亞全集找出來讀一遍，否則很難更好地理解書中的情節(jié)走向和內(nèi)涵的深意，而這對(duì)于非英語母語的孩子來說就更難了，更別提書中頻繁出現(xiàn)的語法結(jié)構(gòu)分析，得讀原版才能更好地理解吧。 這本書開頭幾章并不好讀，我是在叮當(dāng)上英語課的時(shí)候帶過去看的，反正也無事可做，讀書總比刷朋友圈強(qiáng)些，如果在家可能就丟下了。主要是故事背景-時(shí)代背景、文化背景都不是我們所熟悉的，加上莎士比亞作品的出現(xiàn)-作品的情節(jié)、臺(tái)詞和故事的聯(lián)系，對(duì)主角來說是... (展開)
--讀了2次

星期三的戰(zhàn)爭的書評(píng)(查看全部 8 條)

10歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
對(duì)七年級(jí)的霍林而言，每周的星期三下午都是一場大災(zāi)難，因?yàn)榘嗌系囊话胪瑢W(xué)要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，而另一半同學(xué)則要去天主教堂參加教義問答，作為班里唯一的一名基督徒，霍林不得不與嚴(yán)厲的貝克老師一起待在教室里。不茍言笑的貝克老師似乎總在為難霍林，罰他清理黑板擦、打掃教室并且讓他整理大老鼠的籠子……在種種的手段都宣告失敗后，貝克老師是出了最致命的一招，那就是讓霍林閱讀冗長而乏味的莎士比亞的作品。所以，一場持久的戰(zhàn)爭在兩人之間悄然展開了。
讀完這本書后，我認(rèn)為師生之間的關(guān)系也是十分重要...
12歲
15歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
花了三天時(shí)間讀完了整本書，小朋友反映特別好看！可能還是符合男孩子的特點(diǎn)，每周三的和老師獨(dú)處時(shí)間里，平靜的外表下夾雜著內(nèi)心的反抗精神。也許多數(shù)的男孩都有著類似的，和家長、老師的相處模式。對(duì)于家長是否也會(huì)有一定的啟示？馬上列入自己的下一本閱讀計(jì)劃
7歲
17歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
主人公是覺得老師特別的恨他，叫他做各種事。其實(shí)并沒有。后來他慢慢發(fā)現(xiàn)老師并沒有那樣子恨他。
故事很吸引人，我一口氣讀完了，很過癮！這個(gè)老師和學(xué)生之間的戰(zhàn)爭,其實(shí)都是學(xué)生自己想象出來的。書里的老師對(duì)學(xué)生很好,只是學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)。
16歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
這本書我覺得給小學(xué)高段孩子閱讀還是不錯(cuò)的，對(duì)于三年級(jí)的我們，更適合引導(dǎo)式的親子共讀，主人公因?yàn)椴恍欧钇渌诮?，而每逢周三被老師留下來單?dú)學(xué)習(xí)莎士比亞戲劇，通過他對(duì)戲劇的理解，結(jié)合對(duì)周圍人和事的處理，而不斷成長的故事。這本書我認(rèn)為最大的亮點(diǎn)是作者和譯者的文筆很好，大段大段的景物描寫，非常精彩，非常適合借鑒和欣賞，另外通過看這本書，可以附帶學(xué)習(xí)莎士比亞戲劇，也是不錯(cuò)的拓展方面
17歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
這本書講的是一個(gè)七年級(jí)的男生和他的老師之間發(fā)生的故事。貝克夫人讓霍林讀莎士比亞的作品，霍林卻認(rèn)為貝克夫人是在懲罰他，但隨著時(shí)間的推移，霍林逐漸敞開了心扉，用真實(shí)的靈魂去閱讀和體會(huì)莎士比亞的作品，他漸漸地明白了，貝克夫人的真實(shí)想法。
13歲
17歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
我非常喜歡這本書，因?yàn)樗v的故事很真實(shí)，我們現(xiàn)實(shí)生活里也想過。它的內(nèi)容也選的非常精彩，最欣賞的一點(diǎn)是他們像現(xiàn)實(shí)生活一樣，是在心里想的，他們的戰(zhàn)爭也是在心里的。大多數(shù)孩子和老師的戰(zhàn)爭，也都是在心里的，因?yàn)椴桓艺f出來呀！
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
之前向孩子推薦此書，一直未讀。前兩天，捧起來，讀的廢寢忘食，說后悔了。應(yīng)該早讀此書，很有趣兒。
16歲
書評(píng)
星期三的戰(zhàn)爭
（美） 加里·施密特 著；高雪蓮 譯 / 南海出版社
孩子說好看，但對(duì)她來說，閱讀稍有難度，目前還沒完全看完
閱讀頻次
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
16歲
打卡 14 次
11歲
打卡 13 次
16歲
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16歲
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11歲
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誰家擁有這本書（來自小花生App）
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10歲
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