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差異教育成果叢書: 瞧! 這樣的語文有意思

差異教育成果叢書: 瞧! 這樣的語文有意思
出版時間:2017-05
頁數(shù):270
字數(shù):260000
開本:16
ISBN:9787308165778
82家庭擁有
2條書評筆記
在小花生App為孩子
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18個孩子，閱讀打卡20次
人均閱讀1.1次
閱讀年齡分布
14歲以上
70.6%
5-6歲
5.9%
7-8歲
5.9%
8-9歲
5.9%
9-10歲
5.9%
男孩女孩閱讀比例
男孩 12%
女孩 88%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《差異教育成果叢書：瞧！這樣的語文有意思》是一名小學語文特級教師十余年教學經(jīng)驗的感悟結晶。與一般教師單單是教學經(jīng)驗的總結不同，蔣軍晶的語文閱歷以及他的思考使他關照的是整個語文生態(tài)的生活問題。如何讓語文變得有意思，讓生活在語文生態(tài)中的師生們變得快樂，是他思考的核心?！　　恫町惤逃晒麉矔呵?！這樣的語文有意思》致力于建立一種這樣的情景模式：語文不再是一種枯燥的學科，而成為師生們樂于沉浸其中的有意思的生活方式。

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甜甜媽媽讀蔣老師的書，收獲很多。發(fā)現(xiàn)題材，是非常重要的寫作才能。這就像你要畫一幅畫，心里首先得有一幅畫。寫作也如此，所以，每次閱讀都能成為發(fā)現(xiàn)題材的好時機，還有生活中遭遇各種事情時思考，與孩子聊天，都能發(fā)現(xiàn)寫作題材。日記時間可以提議孩子或媽媽出一個主題來寫，也很有意思。當天經(jīng)歷或閱讀有關就更好了。
13歲
2020-02-08
--讀了1次

差異教育成果叢書: 瞧! 這樣的語文有意思的書評(查看全部 1 條)

15歲
書評
差異教育成果叢書: 瞧! 這樣的語文有意思
蔣軍晶 著；樓朝輝，施民貴 編 / 浙江大學出版社
王老師推薦的書，之前圖書館沒借到，終于下單買了一套4本。一線教師的經(jīng)驗總結，很多實際案例，干貨滿滿，對親子閱讀也有很好的指導作用，避免淺讀而止。
摘抄：“閱讀方法：1、從語言入手；2、還原生活；3、找“縫隙”——矛盾不可解釋的地方；4、比較對照；5、知人論世” “如何提高思考的含量？多提問題—— 1、詮釋性問題；2、延伸線問題；3、開放性問題”
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