《最好的方法讀唐詩(shī)·第1冊(cè)》 書(shū)評(píng)
很久沒(méi)買(mǎi)過(guò)這種又浪費(fèi)錢(qián)又浪費(fèi)書(shū)架空間的書(shū)了。看了幾篇后看不下去了，這書(shū)就像個(gè)染了顏色的棉花糖，看著好看和誘人，還受人追捧，但其實(shí)既不能填飽肚子又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，也就能哄著小孩開(kāi)心。
所謂首創(chuàng)的思維導(dǎo)圖背古詩(shī)，大概了解下詩(shī)人的故事自然就能在腦子里有了一副詩(shī)人關(guān)系圖，這本書(shū)只是把你腦子里那些記不住的圖像畫(huà)出來(lái)了而已，論詩(shī)人的關(guān)系圖以及和詩(shī)人有關(guān)的有趣故事不如去看《唐詩(shī)為鏡照汗青》。喜馬拉雅上王芳講古詩(shī)的的音頻和公眾號(hào)里的視頻我也試聽(tīng)和試看了，論講解不如看《愛(ài)上古詩(shī)》。 書(shū)很水，略過(guò)最常用... 很久沒(méi)買(mǎi)過(guò)這種又浪費(fèi)錢(qián)又浪費(fèi)書(shū)架空間的書(shū)了。看了幾篇后看不下去了，這書(shū)就像個(gè)染了顏色的棉花糖，看著好看和誘人，還受人追捧，但其實(shí)既不能填飽肚子又沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，也就能哄著小孩開(kāi)心。 所謂首創(chuàng)的思維導(dǎo)圖背古詩(shī)，大概了解下詩(shī)人的故事自然就能在腦子里有了一副詩(shī)人關(guān)系圖，這本書(shū)只是把你腦子里那些記不住的圖像畫(huà)出來(lái)了而已，論詩(shī)人的關(guān)系圖以及和詩(shī)人有關(guān)的有趣故事不如去看《唐詩(shī)為鏡照汗青》。喜馬拉雅上王芳講古詩(shī)的的音頻和公眾號(hào)里的視頻我也試聽(tīng)和試看了，論講解不如看《愛(ài)上古詩(shī)》。 書(shū)很水，略過(guò)最常用的“哈哈”倆字不提，單說(shuō)下內(nèi)容：比如講王維，兩遍都提到“王維太牛了”，但從她講的故事里不知道怎么得出的王維很牛的結(jié)論，讓我這個(gè)四十歲的小學(xué)生一頭霧水。 這書(shū)，若是大人以及高年級(jí)的孩子看，非常無(wú)味；若是低年級(jí)孩子看，其中的大篇注解非常無(wú)趣。 書(shū)中還有作者家人的各種照片，作者的各種抒情，作者講自己的故事，各種自我陶醉，我覺(jué)得這錢(qián)花的好不值啊。 當(dāng)然，這書(shū)的誠(chéng)意還是有的，最后講到的作者為了提高女兒的成績(jī)用的是大量背誦的方法確實(shí)提示了我，但其實(shí)和本書(shū)主題無(wú)關(guān)的。 個(gè)人見(jiàn)解，保留各自意見(jiàn)，不喜勿噴。 (展開(kāi)) 
總體評(píng)價(jià)：值得推薦購(gòu)買(mǎi)。
全書(shū)的亮點(diǎn) 1.講詩(shī)歌時(shí)結(jié)合了作者的生平經(jīng)歷，此詩(shī)的背景，讓人對(duì)這首詩(shī)產(chǎn)生親切感。?? 2.幫助梳理了一下唐代幾位大家之間的關(guān)系，也是挺有意思的，會(huì)增添一點(diǎn)讀詩(shī)的興致。 3.作者獨(dú)創(chuàng)的用快板記唐詩(shī)的方法，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該很有效果，但沒(méi)用過(guò)。 4.用小斜杠來(lái)讀文章，不易出現(xiàn)讀書(shū)漏字多字情況，確實(shí)如此。操作起來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)麻煩，不能天天給孩子在書(shū)里劃斜杠吧。作者說(shuō)練到后面眼里自動(dòng)有斜杠，不用在書(shū)上畫(huà)了。 5.用背唐詩(shī)開(kāi)提高專(zhuān)注力，這個(gè)假期練練。 另外：所有的廣告都... 總體評(píng)價(jià)：值得推薦購(gòu)買(mǎi)。 全書(shū)的亮點(diǎn) 1.講詩(shī)歌時(shí)結(jié)合了作者的生平經(jīng)歷，此詩(shī)的背景，讓人對(duì)這首詩(shī)產(chǎn)生親切感。?? 2.幫助梳理了一下唐代幾位大家之間的關(guān)系，也是挺有意思的，會(huì)增添一點(diǎn)讀詩(shī)的興致。 3.作者獨(dú)創(chuàng)的用快板記唐詩(shī)的方法，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該很有效果，但沒(méi)用過(guò)。 4.用小斜杠來(lái)讀文章，不易出現(xiàn)讀書(shū)漏字多字情況，確實(shí)如此。操作起來(lái)有點(diǎn)點(diǎn)麻煩，不能天天給孩子在書(shū)里劃斜杠吧。作者說(shuō)練到后面眼里自動(dòng)有斜杠，不用在書(shū)上畫(huà)了。 5.用背唐詩(shī)開(kāi)提高專(zhuān)注力，這個(gè)假期練練。 另外：所有的廣告都摻水哈哈??廣告詞說(shuō)，獨(dú)創(chuàng)大唐詩(shī)學(xué)習(xí)法，讓孩子徹底愛(ài)上唐詩(shī)什么的～讓小孩子愛(ài)上唐詩(shī)，還是讓媽媽們來(lái)吧?? (展開(kāi)) 
這本書(shū)我沒(méi)有買(mǎi)，而是在某網(wǎng)站上聽(tīng)王芳直播介紹的，通過(guò)這種方式，讓我對(duì)這本書(shū)有了更深刻的了解。今天就寫(xiě)一下這本書(shū)的書(shū)評(píng)，同時(shí)也推薦給對(duì)國(guó)學(xué)感興趣的家長(zhǎng)們！我真的很推薦用王芳老師在書(shū)里的方法來(lái)讀唐詩(shī)。
到底是什么方法呢？書(shū)里介紹了不少讀唐詩(shī)的方法，比如打折快板讀唐詩(shī)。比如唐詩(shī)思維導(dǎo)圖，好習(xí)慣養(yǎng)成表、聯(lián)想記憶法等等。但我要特別推薦的方法是是故事法。故事法，什么意思呢？ 在這本書(shū)的最后一章，王芳老師現(xiàn)身說(shuō)法，講述里她和她孩子碗兒的親身經(jīng)歷。這篇文章叫《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》... 這本書(shū)我沒(méi)有買(mǎi)，而是在某網(wǎng)站上聽(tīng)王芳直播介紹的，通過(guò)這種方式，讓我對(duì)這本書(shū)有了更深刻的了解。今天就寫(xiě)一下這本書(shū)的書(shū)評(píng)，同時(shí)也推薦給對(duì)國(guó)學(xué)感興趣的家長(zhǎng)們！我真的很推薦用王芳老師在書(shū)里的方法來(lái)讀唐詩(shī)。 到底是什么方法呢？書(shū)里介紹了不少讀唐詩(shī)的方法，比如打折快板讀唐詩(shī)。比如唐詩(shī)思維導(dǎo)圖，好習(xí)慣養(yǎng)成表、聯(lián)想記憶法等等。但我要特別推薦的方法是是故事法。故事法，什么意思呢？ 在這本書(shū)的最后一章，王芳老師現(xiàn)身說(shuō)法，講述里她和她孩子碗兒的親身經(jīng)歷。這篇文章叫《潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》。她：“每次背誦之前我都是拿出一段時(shí)間給她講解各種社會(huì)背景，詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，一句一句地分析，然后再開(kāi)始背誦。” 她說(shuō)這就是學(xué)唐詩(shī)的竅門(mén)，王芳老師說(shuō)，用這種方法，不僅僅可以把唐詩(shī)背會(huì)了，還把其中的典故歷史地理弄得清清楚楚，知其然并且知其所以然。沒(méi)錯(cuò)，“背誦的前提是理解，不理解上來(lái)就干背，這樣的背誦記憶不長(zhǎng)久，而且事倍功半?！?br/> 也就是說(shuō)，王芳老師主要是先講故事，讓孩子理解詩(shī)歌，然后再讓孩子背誦。你可能會(huì)說(shuō)，我都不理解唐詩(shī)，怎么讓孩子理解呢？別擔(dān)心，王芳老師在這本書(shū)里給你講故事了。王芳老師真的下了很大的工夫，把詩(shī)歌創(chuàng)作的背景、歷史、地理、典故都融合起來(lái)，用非常接地氣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，串起來(lái)，真了不起。 這本書(shū)讀起來(lái)非常輕松，干貨很多。很建議讀，你讀了，消化之后講故事給孩子聽(tīng)，孩子自然就把唐詩(shī)給理解甚至是記了。 (展開(kāi))
這本是我差點(diǎn)要錯(cuò)過(guò)的書(shū)，今天點(diǎn)評(píng)就是為了讓大家不要錯(cuò)過(guò)。這本書(shū)用了當(dāng)今時(shí)髦的朋友圈為線(xiàn)索，精選了10多位唐朝有名的大詩(shī)人以及他們的50余首最有名的詩(shī)，通過(guò)大量的歷史小故事和名人軼事，以講故事的形式，娓娓道來(lái)一首首詩(shī)作出來(lái)的歷史背景，詩(shī)人心境，詩(shī)詞意境，真的非常有趣絕妙，我一個(gè)大人都看的津津有味，在故事中，一首首拗口的詩(shī)仿佛都鮮活起來(lái)，詩(shī)人的形象也撲面而來(lái)，不知不覺(jué)中就對(duì)詩(shī)印象非常深刻，這本書(shū)真的對(duì)理解讀懂唐詩(shī)很有啟發(fā)意義，絕對(duì)是本好書(shū)，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了！
一直有心帶孩子學(xué)習(xí)唐詩(shī)，從唐詩(shī)中領(lǐng)略傳統(tǒng)，了解歷史典故，也買(mǎi)了新學(xué)堂歌、唐詩(shī)三百首，以及其他高深的諸如唐詩(shī)賞析的書(shū)籍，但始終沒(méi)有能夠開(kāi)啟對(duì)娃的古詩(shī)啟蒙。直到看了這本書(shū)，我才算是有一點(diǎn)開(kāi)竅，確實(shí)如書(shū)名所講，我算是找到了一個(gè)目前為止最好的唐詩(shī)啟蒙方法。按照書(shū)中的脈絡(luò)，給孩子講了李白，講了黃鶴樓，講了楊貴妃，講了行路難……孩子很喜歡。
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作者:王芳 著
出版社:東方出版社
出版時(shí)間:2016-10
頁(yè)數(shù):264
字?jǐn)?shù):200000
開(kāi)本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787506092852
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