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<29 Animal Tongues (RAZ D)> 書評(píng)

2022-12-31
積累詞匯量最好的辦法就是閱讀，而這里的閱讀指的就是“精讀”。“精讀”的概念：能讀，知意，會(huì)用。

能讀，是指能流利朗讀閱讀材料。

知意，是指理解閱讀材料大意，碰到不能理解的句子，可以整句翻譯，因中英文語法結(jié)構(gòu)不一樣，切忌逐字拆解翻譯。

會(huì)用，是指重點(diǎn)句型可以進(jìn)行替換練習(xí)，拔高要求能做到復(fù)述閱讀材料，甚至替換主體進(jìn)行描述。

而整體的學(xué)習(xí)策略，要提高詞匯量，聽力量，閱讀量這“三量”。

每天定一個(gè)小目標(biāo)：
2021-03-14
【Raz-D3-03】【Raz-D-36】動(dòng)物舌頭

29 Animal Tongues
待補(bǔ)。
2025-08-31
《29 Animal Tongues》是RAZ分級(jí)閱讀D級(jí)中的一本讀物。
以下是其詳細(xì)介紹：

? 基本信息：作者是Terri Patterson，全書共10頁，詞匯量為65，屬于非虛構(gòu)類書籍，適合5-7歲兒童閱讀。

? 內(nèi)容簡(jiǎn)介：該書主要介紹了不同動(dòng)物舌頭的特點(diǎn)。書中提到動(dòng)物用舌頭獲取和進(jìn)食，如食蟻獸有細(xì)長(zhǎng)的舌頭，蜥蜴的舌頭有兩部分，長(zhǎng)頸鹿的舌頭又黑又硬，海龜?shù)纳囝^像蟲子，青蛙的舌頭又長(zhǎng)又粘，貓的舌頭像刷子等。

? 教學(xué)意義???：通過簡(jiǎn)潔的文字和真實(shí)的照片，幫助... (展開)
2021-03-14
千奇百怪的舌頭。挺有趣的，也開了眼界。對(duì)引起小朋友對(duì)生物的好奇心很有幫助
2021-03-22
raz才慢慢吞吞的讀到D 不過能讀就已經(jīng)不錯(cuò)了
2018-05-24
這本科普類，介紹了各種動(dòng)物的舌頭，讓我和孩子也大開眼界！
2020-11-09
動(dòng)物的舌頭，這個(gè)話題挺吸引孩子的，生詞也不少
2021-02-18
認(rèn)識(shí)動(dòng)物的舌頭，圖片逼真，孩子喜歡，大人不忍直視??
29 Animal Tongues (RAZ D)
作者:Written by Terri Patterson
出版社:www.readinga-z.com
頁數(shù):10
詞匯量:65
虛構(gòu):非虛構(gòu)