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公文式教育: 思維訓練游戲-創(chuàng)造力

作者: 日本公文出版著 ; 牟超譯

出版社:中國民族攝影藝術(shù)出版社

出版時間:2017-10

頁數(shù):80

字數(shù):20000

開本:16

類別:教輔/練習冊

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787512209978

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254個孩子，閱讀打卡712次

人均閱讀2.8次 , 最多41次

親子閱讀(56%) 泛讀(21%) 自主閱讀(9%)

閱讀年齡分布

4-5歲

46.3%

3-4歲

30.4%

5-6歲

12.7%

2-3歲

5.7%

6-7歲

3.9%

男孩女孩閱讀比例

男孩 44%

女孩 56%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

當您給孩子一張白紙，要求孩子創(chuàng)作出一張屬于自己的作品時，很多孩子會無從下手，不知道該做些什么。因此《公文式教育：思維訓練游戲-創(chuàng)造力》采取了一種由淺入深、循序漸進的培養(yǎng)模式，不斷為激發(fā)孩子的自主創(chuàng)作力提供機會，從而使孩子的創(chuàng)造能力逐步得到提升。本書采取的培養(yǎng)模式可以使孩子在不產(chǎn)生挫敗感的前提下不斷發(fā)展自己的創(chuàng)造能力。每個練習都在給孩子創(chuàng)造模仿或獨立完成的機會，這樣孩子就能按自己的節(jié)奏取得進步。此外，描線還能幫助孩子鍛煉運動控制力，讓孩子在繪畫時更自信。公文式學習法的目標是幫助孩子*限度開發(fā)自己的能力，不受年齡和學年的限制。根據(jù)公文式學習法，一開始孩子會進行與其能力相匹配的訓練，接下來通過合理的、循序漸進式的練習，使他們以自己適應的節(jié)奏不斷取得進步，并根據(jù)需要復習所學概念，直至孩子能夠熟練掌握。公文式訓練法從兩方面著手，一方面發(fā)展孩子精細動作技能，先使他們能以正確的姿勢握筆和運筆，然后學會書寫字母和數(shù)字，另一方面通過各種思維訓練開發(fā)孩子的能力，比如閱讀理解能力、闡釋說明能力、信息應用能力等?！豆氖浇逃核季S訓練游戲》就是依據(jù)第二種訓練方法編寫而成的。公文式教育相信只有熱愛學習才能激發(fā)孩子的學習熱情，所以我們設(shè)計了這一系列叢書，幫助孩子在游戲中提高他們的思維能力，而不是僅僅作為一套測試工具。我們建議您使用每本書后的習題答案來檢查孩子的解答。如果發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，鼓勵孩子再次嘗試。請... 當您給孩子一張白紙，要求孩子創(chuàng)作出一張屬于自己的作品時，很多孩子會無從下手，不知道該做些什么。因此《公文式教育：思維訓練游戲-創(chuàng)造力》采取了一種由淺入深、循序漸進的培養(yǎng)模式，不斷為激發(fā)孩子的自主創(chuàng)作力提供機會，從而使孩子的創(chuàng)造能力逐步得到提升。本書采取的培養(yǎng)模式可以使孩子在不產(chǎn)生挫敗感的前提下不斷發(fā)展自己的創(chuàng)造能力。每個練習都在給孩子創(chuàng)造模仿或獨立完成的機會，這樣孩子就能按自己的節(jié)奏取得進步。此外，描線還能幫助孩子鍛煉運動控制力，讓孩子在繪畫時更自信。公文式學習法的目標是幫助孩子*限度開發(fā)自己的能力，不受年齡和學年的限制。根據(jù)公文式學習法，一開始孩子會進行與其能力相匹配的訓練，接下來通過合理的、循序漸進式的練習，使他們以自己適應的節(jié)奏不斷取得進步，并根據(jù)需要復習所學概念，直至孩子能夠熟練掌握。公文式訓練法從兩方面著手，一方面發(fā)展孩子精細動作技能，先使他們能以正確的姿勢握筆和運筆，然后學會書寫字母和數(shù)字，另一方面通過各種思維訓練開發(fā)孩子的能力，比如閱讀理解能力、闡釋說明能力、信息應用能力等。《公文式教育：思維訓練游戲》就是依據(jù)第二種訓練方法編寫而成的。公文式教育相信只有熱愛學習才能激發(fā)孩子的學習熱情，所以我們設(shè)計了這一系列叢書，幫助孩子在游戲中提高他們的思維能力，而不是僅僅作為一套測試工具。我們建議您使用每本書后的習題答案來檢查孩子的解答。如果發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，鼓勵孩子再次嘗試。請不要吝嗇對孩子努力學習的贊揚，即使他們在解答過程中不是很順利。這樣的行為有助于培養(yǎng)孩子以積極的態(tài)度面對學習。經(jīng)過和眾多一線教師的咨詢探討，并在分析大量國內(nèi)外教育資源的基礎(chǔ)上，我們精挑細選出本系列叢書重點要訓練的思維能力。我們參考的國內(nèi)外教育資料包括以下這些：●（美國）共同核心州立標準（CCSS）● 布魯姆分類學● 國際學生評估項目● 公文式學習法本系列叢書涉及的思維能力主要包含四大方面——想象力、辨別力、邏輯力和創(chuàng)造力。每本書著重培養(yǎng)訓練其中一項能力。這有助于孩子集中注意力并樹立信心，從而取得更顯著的進步。 (展開)