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巨流河

作者: 齊邦媛著

出版社:三聯(lián)書店

出版時間:2011-04

頁數(shù):398

字數(shù):331000

開本:16

類別:文學(xué)，小說

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787108035561

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閱讀年齡分布

14歲以上

69.7%

11-12歲

7.6%

10-11歲

6.1%

12-13歲

4.5%

13-14歲

4.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 13%

女孩 87%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

巨流河，在清代被稱為巨流河；啞口海位于臺灣南端，是鵝鑾鼻燈塔下的一泓灣流。這本書寫的是一個并未遠去的時代，關(guān)于兩代人從巨流河到啞口海的故事。那立志將中國建設(shè)成現(xiàn)代化國家的父親，在牧草中哭泣的母親，公而忘私的先生；唱著《松花江上》的東北流亡學(xué)子，初識文學(xué)滋味的南開少女，含淚朗誦雪萊和濟慈的朱光潛；那盛開鐵石芍藥的故鄉(xiāng)，那波濤滾滾的巨流河，那暮色山風(fēng)里、隘口邊回頭探望的少年張大飛……六十年來，作者讀書、教書，寫評論文章，卻一直念念不忘當年事——郭松齡在東北家鄉(xiāng)為厚植國力反抗軍閥的兵諫；抗戰(zhàn)初起，二十九軍浴血守衛(wèi)華北，犧牲之壯烈；南京大屠殺，國都化為鬼蜮的悲痛；保衛(wèi)大武漢，民心覺醒，誓做決不投降的中國人之慷慨激昂；奪回臺兒莊的激勵；一步步攀登跋涉湘桂路、川黔路奔往重慶，絕處逢生的盼望；在四川、在滇緬公路上誓死守土的英勇戰(zhàn)士的容顏，堅毅如在眼前；那一張張呼喊同胞、凝聚人心的戰(zhàn)報、文告、號外，在作者心中仍墨跡未干……作者給我們講述了一個埋藏著巨大悲傷的時代，同時也是所有中國人引以為榮的，真正存在過的，最有骨氣的中國！

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閱讀筆記(查看全部 6 條)

因著蝴蝶還有其他隊員的推薦，我買了《巨流河》，碰巧又可以看臺版，國慶出行前決定抽出這本書，兩版本比較著看，一路不時跟他們感慨和討論書中內(nèi)容，有時忍不住還要車上讀一段給他們聽。感恩這本書可以開闊我的眼界，更多角度了解祖國的歷史、命運，因而讀這本書時感情是非常復(fù)雜的：前幾章，非常受沖擊，讀著就要哭，忍不住地哭，讀媽媽失去大弟時的失魂落魄讓人哭，讀張大飛讓人好哭，最讓我感動和感恩的是作者用親歷視角記錄下東北人的流亡、救國和盼歸，那首《松花江上》聽著再不一樣，端木蕻良《土地的誓言》自此讓我覺得自己以前讀得真淺。作者文筆細膩、深沉、含蓄，... 因著蝴蝶還有其他隊員的推薦，我買了《巨流河》，碰巧又可以看臺版，國慶出行前決定抽出這本書，兩版本比較著看，一路不時跟他們感慨和討論書中內(nèi)容，有時忍不住還要車上讀一段給他們聽。感恩這本書可以開闊我的眼界，更多角度了解祖國的歷史、命運，因而讀這本書時感情是非常復(fù)雜的：前幾章，非常受沖擊，讀著就要哭，忍不住地哭，讀媽媽失去大弟時的失魂落魄讓人哭，讀張大飛讓人好哭，最讓我感動和感恩的是作者用親歷視角記錄下東北人的流亡、救國和盼歸，那首《松花江上》聽著再不一樣，端木蕻良《土地的誓言》自此讓我覺得自己以前讀得真淺。作者文筆細膩、深沉、含蓄，讓人經(jīng)常為之一振，后半部分因為內(nèi)容和速度安排的原因，就顯得十分平淡。就像作者說的，寫這部作品如同爬山，80多歲年齡，為了趕緊登山，保證敘事情況下，難以保證抒情。后半部分講述了她令人佩服的事業(yè)成就，相對專業(yè)，還好我的經(jīng)驗可以提供背景知識，讀來不覺枯燥。談到她努力讓教材文學(xué)化，脫離政治，怎么不讓我特別感慨呢。文學(xué)和政治的關(guān)系或許可以作為解讀她人生的一條線索，或許也是那些讓我跌眼鏡的爭議產(chǎn)生的原因吧。她對聞一多人生的解讀最挑戰(zhàn)我，畢竟我跟她一樣，大學(xué)時最被《也許》所打動，然后去西南聯(lián)大舊址獻花，每隔幾年要上一次《最后一次講演》。相對王鼎鈞在《文學(xué)江湖》里的描寫，她入臺灣后的讀書、任教，保持尊嚴，是幸福的。讀完后，看看三聯(lián)的采訪，看她對大家的囑托，挺感謝。讀前半部分，自然會聯(lián)系王鼎鈞人生三步曲前兩部，正好這兩天又翻了下《山里山外》，不同視角讀抗戰(zhàn)，真感謝他們留下這些珍貴記錄。然后就產(chǎn)生了些待讀書：黃仁宇的《黃河青山》（微信讀書有）、鹿橋的《未央歌》（這本還得買個呢，想看的話）。 (展開)

楊樹葉

13歲

2024-10-07

--讀了1次

樂觀面對，理性判斷讀《巨流河》有感 “我的家在東北松花江上，那里有森林、煤礦，還有那漫山遍野的大豆、高粱……哪年哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年哪月，才能夠收回我那無盡的寶藏？爹娘啊，爹娘?。∈裁磿r候才能歡聚在一堂？” 這首歌從東北淪陷之后，就被廣為傳唱。而齊邦媛的青年時期也是貫穿在這首歌中。而《巨流河》這本書就是在她年老之后，對于自己一生的回憶。作者的父親是國民黨的高官，曾在德國和日本留過學(xué)，母親是東北大地主的女兒。她的父親在張作霖統(tǒng)治時期，曾和郭松齡一起起兵反抗張作霖的暴力統(tǒng)治，但是在這巨流河畔被打敗之后，被迫出逃。而這巨... 樂觀面對，理性判斷讀《巨流河》有感 “我的家在東北松花江上，那里有森林、煤礦，還有那漫山遍野的大豆、高粱……哪年哪月，才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)？哪年哪月，才能夠收回我那無盡的寶藏？爹娘啊，爹娘?。∈裁磿r候才能歡聚在一堂？” 這首歌從東北淪陷之后，就被廣為傳唱。而齊邦媛的青年時期也是貫穿在這首歌中。而《巨流河》這本書就是在她年老之后，對于自己一生的回憶。作者的父親是國民黨的高官，曾在德國和日本留過學(xué)，母親是東北大地主的女兒。她的父親在張作霖統(tǒng)治時期，曾和郭松齡一起起兵反抗張作霖的暴力統(tǒng)治，但是在這巨流河畔被打敗之后，被迫出逃。而這巨流河，就是她父親從來沒有跨過的一條河。后來，作者隨著父親一起從東北到了南京，又在南京城破之前匆匆逃到武漢，又從武漢輾轉(zhuǎn)到湖南湘鄉(xiāng)，最后來到了四川。這其中幾年的逃亡之中，小妹病逝，母親也得了重病，讓作者看遍了世間的悲涼，幸運的是，逃亡途中，她從來沒有終止過學(xué)業(yè)，到四川后，考上南開中學(xué)，在南開中學(xué)畢業(yè)后，又考上了武漢大學(xué)，拜入朱光潛先生門下。在這一段時間里，他打下了很深厚的中文和英文的文字功底。后來1945年之后，國民黨撤回臺灣，他們一家也隨之搬到了臺灣，最后，在老年她才得以再回大陸。作者在書中說，爸爸給我買的是來回雙程票，但我竟將埋骨于臺灣。這何嘗就是作者跨不過的那條巨流河呢？巨流河這整本書籠罩著一種淡淡的憂傷。我覺得是那個時代之中，那個亂世之中，身不由己的憂傷，這種憂傷是作者父親一輩子對未收復(fù)東北的遺憾，是母親那無數(shù)次蹲在草坪里的哭泣，是張大飛，明知自己回不來了，卻仍留下遺書從容赴死的壯烈，更是作者在成長過程中一次又一次面臨生離死別的痛苦。作者從小顛沛流離，但是她一直在試圖適應(yīng)這個生活，她不抱怨，她會盡力的去融入，她以一種很樂觀的心態(tài)，面對這多年的戰(zhàn)亂和顛沛流離。從小時候，在療養(yǎng)院中，那無數(shù)個擔(dān)驚受怕的日夜，到在南開中學(xué)時，隔三差五響起來的防空警報，又到美國學(xué)習(xí)的舉目無親，最后回臺灣，成為臺灣大學(xué)的教授，但因為當局被迫辭去編譯館的職務(wù)。作者這一生，雖然在大部分時候衣食無憂，但還是過的不是非常順利。但她一直試圖發(fā)現(xiàn)，生命中那些美好的一面，從小時候在療養(yǎng)院里和隔壁大姐姐一起玩的經(jīng)歷，到在南開中學(xué)和同學(xué)們一起相約跑警報的經(jīng)歷，再到在大學(xué)時一邊聽老師講《神曲》一邊幫老師帶孩子，最后到臺灣，到美國，她還是在盡力發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面，以一種樂觀的心態(tài)面對生活。我覺得這是我們最要學(xué)習(xí)她的，無論處在哪一種境況下，樂觀面對，不抱怨，向前看，融入這個社會。但作者的融入并不是一種趨炎附勢，更多的是一種冷靜，理智的判斷。書中讓我印象很深的一段經(jīng)歷，就是作者在臺灣殯儀館工作的時候負責(zé)教科書的編寫以及外國文學(xué)的翻譯工作。但在當時一個政治正確非常盛行的時段，作者并沒有跟隨潮流頭腦發(fā)熱的把教科書和出版讀物都變成了政治正確的走狗。反而他非常的冷靜，她清晰地意識到了什么才是真正對臺灣的孩子，對臺灣的文學(xué)是好的路。所以她力排眾議，甚至不惜同當局叫板，差點被關(guān)進監(jiān)獄。她一次又一次的對教材的選文進行更換，選出了更加適合孩子們閱讀的文章。同時他也翻譯很多國外經(jīng)典著作比如像《柏拉圖的理想國》等。最后，她離開了編譯館，是因為楊國樞先生的序言，因為不忠黨愛國而被否決了。當時她的內(nèi)心肯定也有糾結(jié)，但是她覺得這不是一篇序的問題，這是她為了學(xué)術(shù)理念與尊嚴做去留決定的時候，最后她沒有選擇外人，看起來好看的職位，而是選擇了自己的內(nèi)心，為了自己的學(xué)術(shù)理念與尊嚴離開了編譯館。這更是我們要學(xué)習(xí)的，做人做事保留自己的底線，不趨炎附勢，不人云亦云，有自己的判斷，理性分析，在必要時，勇敢站出來。而這一切的背后，都是因為作者這多年的文化積淀，作者從南開中學(xué)開始就開始大量的閱讀中英文書籍，特別是英文的各種原著。在閱讀中，他看到了更加廣闊的世界，也多了一份冷靜，一份理智。這對他日后的生活有著很大的幫助。同理，回到我們自身，我們更應(yīng)該多讀書，因為讀書可以開闊我們的心智，讓我們和作者一樣，做一個清醒和冷靜的人?，F(xiàn)在進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，信息良莠不齊，我們該如何去辨別？我們該如何保持自己的理智與冷靜？我覺得這個時候就是展現(xiàn)讀書重要性的時候了。正是因為我們讀了許多的書，從而看到了不一樣的世界，聽到了不一樣的聲音，了解到了不一樣的人生，從而有了一個更加開闊的心胸，能夠更加勇敢樂觀的去面對生活中的風(fēng)浪。但同時我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)作者，無論在什么地方，堅守自己的底線，堅持自己的初心。讀書并不是讓我們?nèi)コ蔀闄?quán)威的走狗，而是讓我們能夠擁有自己的思考。我覺得這也是這本書，教會我們的很重要的一個點。最后，我想以雪萊的《西風(fēng)頌》作為結(jié)尾。這首詩歌，是作者生前很喜歡的一首，其實也概括了作者一生的追求。啊，狂野的西風(fēng)，生而狂野的秋風(fēng)——枯萎的落葉，在你倏忽而至的吹拂下，飛旋如巫者橫掃的鬼魅……有黑雨、火和飛薄逐一炸開，聽?。×一稹斓搅?，春天還會遠嗎？ (展開)

kristing

15歲

2024-02-12

--讀了1次

讀書過半，這幾日因時時想起里面的文字而變得易感。文中朱光潛先生上課讀英詩落淚的片段，我竟也能感受內(nèi)中情境而落下淚來。齊先生以她個人經(jīng)歷為線索，寫的是那個時代的家國流離。

gallivant

2018-11-24

--讀了1次

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大水蘿卜

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