回到頂部

我看見的世界——李飛飛自傳

作者: 【美】李飛飛著 ; 趙燦譯

出版社:中信出版集團

出版時間:202404

頁數(shù):426

字數(shù):275000

虛構:非虛構

ISBN:9787521762181

131家庭擁有

11條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費電子書房

寫書評

69個孩子，閱讀打卡130次

人均閱讀1.8次 , 最多13次

自主閱讀(54%) 泛讀(36%) 中文閱讀(5%) 有聲書(93%) 電子書(6%)

閱讀年齡分布

14歲以上

66.2%

12-13歲

9.9%

10-11歲

8.5%

9-10歲

4.2%

11-12歲

4.2%

男孩女孩閱讀比例

男孩 26%

女孩 74%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

讀了“我看見的世界——李飛飛自傳”的還在讀

棄長安

安野光雅插圖珍藏本: 綠山墻的安妮

局外人

活出生命的意義

福格行為模型(行為設計: 改變行為, 改變人生)手把手教會你設計自己專屬的成功習慣贈導讀手冊

哲學與人生 (第二版)

正版叔本華的治療9787111659280

高手父母

Designing Your Life

三聯(lián)生活周刊 2024.8.12-總第1301期

所屬書單

類成人類數(shù)據(jù)庫構建

成人讀物

傳記

人物傳記

2025讀好書（11歲）

傳記

勵志類。

想看的書

2024

計劃書單

閱讀筆記(查看全部 10 條)

今天早上出門晚了，沒來得及去食堂吃飯，朗朗嘴上說不給我?guī)г顼?，實際又心疼媽媽買了個小米糕放到我樓下前臺。朗朗是個內心很暖的孩子，雖然做作業(yè)讓我有點心塞但媽媽愛你。想起來前幾天給櫻桃看哪吒二，看到一半她就不看了，用玩具擋著眼睛，我覺得很莫名其妙，后來她睡著了早上醒來又哭了十來分鐘發(fā)脾氣，我雖然很不解，也煩了一下下，但是還是耐著心哄，后來她自己想去廁所所以止住了哭，我問她剛才為什么哭，是不是想起來昨晚看哪吒的時候怕他死了，她點點頭，然后開心地玩去了。感謝上天給了我這么可愛又善良的2個小天使，還有老公這樣愛我的大天使，我要常常提醒自己，告... (展開)

小貝貝8523014750

35歲

2025-08-27

--讀了1次

李飛飛對科學的熱愛，對自己研究方向的肯定，以及身上研究學者具備的堅定品質，這些是她日后成功的要素，缺一不可。她多次迷茫，多次想要放棄，但心中對科學的追求，讓她一次次選擇留下來繼續(xù)研究。為了成為科學家，她將自己的全部生活都奉獻給了她的研究。驗證了中國一句古話，沒有人能隨隨便便成功。

fairy218

12歲

2025-04-06

--讀了2次

《我看見的世界》也是先聽讀了一遍，立馬被帶有畫面感的文字吸引，被師生情打動，微信上的有聲書效果可以。但是聽書總不過癮，會遺漏很多信息，于是，又花了幾天翻了紙質書。李飛飛為什么在人工智能領域取得如此開創(chuàng)和矚目的成就？她對人生充滿理想和目標，如書中貫穿的“北極星”這一意象，從少年時希望探索物理，到研究生時開始探索計算機，到教授時探索人工智能，到后來以人文本的人工智能探究。跟隨李飛飛，這個北極星一步步在變化，一步步在明朗，賜予了她想象力和追逐的熱情，遇到失敗再堅持一會的動力。理想明確和激動人心，這份理想跟對人類對未來的奧秘探索有關... 《我看見的世界》也是先聽讀了一遍，立馬被帶有畫面感的文字吸引，被師生情打動，微信上的有聲書效果可以。但是聽書總不過癮，會遺漏很多信息，于是，又花了幾天翻了紙質書。李飛飛為什么在人工智能領域取得如此開創(chuàng)和矚目的成就？她對人生充滿理想和目標，如書中貫穿的“北極星”這一意象，從少年時希望探索物理，到研究生時開始探索計算機，到教授時探索人工智能，到后來以人文本的人工智能探究。跟隨李飛飛，這個北極星一步步在變化，一步步在明朗，賜予了她想象力和追逐的熱情，遇到失敗再堅持一會的動力。理想明確和激動人心，這份理想跟對人類對未來的奧秘探索有關，賜予她專注力，也賜予好運。讀來感覺她從踏入美國起就在一路幸運，一路開掛，一個個困難逢兇化吉，看上是趕上人工智能寒冬過去的好運，背后真正離不了的其實是她對探索未知世界的好奇、熱情與執(zhí)著。在她身上展現(xiàn)了天生就是科學家的稟賦，如她說：北極星象征著科學家最獨特的品質：充滿永不停歇、永無止境的好奇心，這份好奇心與滿足感永遠同極相斥。李飛飛身上展現(xiàn)了領導者的探索力和責任感，她開創(chuàng)了一個個由無到有，從imagenet開創(chuàng)計算機視覺研究，從母親的問話開始醫(yī)院環(huán)境智能輔助研究，從人工智能視覺領域往空間智能探究，從人工智能的快速發(fā)展思考建構倫理框架，從大學教授到谷歌首席專家等。飛飛的科學家品質十分耀眼，寶貴的是，她還有很多可愛而可貴的品質，比如：愛閱讀及其帶來的想象力，以及書寫本文的清晰、流暢與耐讀；愛對話，愛交流，比如她在屢次困難時，會抓住機會對話，讓對話四處播種，說不定能在哪兒扎下根，得到收獲，她人生的工作機遇、尋找同伴等，都要得益于這點；超強的溝通能力，也表現(xiàn)了她的超多智慧。比方她愿意用各種方式分享，展現(xiàn)所謂權威人士的“威嚴”，要將這種威嚴作為感召，而不是障礙。比方奉獻給少數(shù)族群和女性的公益機構A14all。讀這本書，會看到飛飛的成功離不開她扉頁中所致敬的人。飛飛的父親或許給了她科學探索上的啟蒙，讓她發(fā)現(xiàn)探索帶來的好奇、想象力。飛飛的母親幾次在飛飛于沒有選擇金融、醫(yī)生等來改變家庭經(jīng)濟內疚時，讓她堅持追尋自己想當科學家的夢想，母親的生病、屢次手術帶來的經(jīng)歷，還有母親那句發(fā)問“人工智能可以給生病的人做什么幫助”，都給飛飛的科學生涯帶來新方向。只要寫到薩貝拉老師，我每讀到就要忍不住落淚。飛飛從討論閱讀，結緣薩貝拉老師的科幻夢，也很清晰薩貝拉老師內向卻豐富的精神世界一直處在孤獨渴望知音的狀態(tài)，薩貝拉老師借錢給飛飛家開干洗店，每周電話，每月會發(fā)來一次他的科幻小說書稿。在15歲少女初到異國，做再簡單的家庭作業(yè)也要查兩本字典花費數(shù)小時，親眼看見少數(shù)族群同學被不公平毆打，這種情況下遇到薩貝拉和他一家，就像飛飛的清晰表述：任何語言都無法表述他們的善良和慷慨。他們教會了我人性、同情心和理解，我將永遠銘記在心，今天的我在很大程度上體現(xiàn)了他們的教誨。這本書當然跟著飛飛對人工智能的追問和探索，我也稍稍比以前懂了點這些問題：智能是什么？機器通過算法怎么學習各種智能？大數(shù)據(jù)在算法學習中作用？人工智能如何建構倫理框架？等等。這本書推給楊達達看，她跟我一起看了遍，甚至抓住坐地鐵的時間。她的推薦：不像以前讀的自傳，這本書故事性很強，就像面包上涂了蜂蜜，十分美味。讀偉大的人的傳記，會得到很多啟發(fā)：父母、老師的幫助，美國新環(huán)境的自由和機會。 (展開)