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早期閱讀與兒童語言教育

作者: 劉曉曄著

出版社:北京語言大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2016-12

頁數(shù):322

字?jǐn)?shù):334000

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787561947777

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6個(gè)孩子，閱讀打卡14次

人均閱讀2.3次 , 最多8次

泛讀(50%) 自主閱讀(50%)

閱讀年齡分布

14歲以上

66.7%

1-2歲

33.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 33%

女孩 67%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。
從20世紀(jì)70年代開始，國(guó)際上大量對(duì)學(xué)業(yè)落后兒童的研究都發(fā)現(xiàn)并證明，閱讀能力對(duì)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)和未來發(fā)展具有重要的影響作用。早期閱讀能力成為了影響兒童發(fā)展的重要因素。本書在對(duì)早期閱讀理念及其發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，對(duì)包括我國(guó)在內(nèi)的國(guó)際兒童語言教育政策進(jìn)行梳理，明確早期閱讀的基本特征與原則，提出早期閱讀的途徑和方法；在對(duì)家庭早期閱讀和以繪本館為代表的兒童社會(huì)早期閱讀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指出當(dāng)前早期閱讀中的典型問題，通過對(duì)大量早期閱讀案例的解析，幫助讀者理解早期閱讀理念和早期閱讀方法之間的關(guān)系，科學(xué)掌握通過早期閱讀進(jìn)行兒童語言教育的基本方法，以對(duì)家庭、社會(huì)和以幼兒園為主體的早期教育機(jī)構(gòu)的早期閱讀教育提供理論與實(shí)踐支持。

*章??早期閱讀及其基本理論第二章??兒童語言教育及其基本理論第三章??早期閱讀促進(jìn)兒童語言發(fā)展的路徑第四章??早期閱讀與兒童語言教育的現(xiàn)狀與困境第五章??圖畫書閱讀與兒童語言發(fā)展第六章??早期閱讀與語言教育案例分析