回到頂部

誰拿走了孩子的幸福

作者: 李躍兒著

出版社:國際文化出版公司

出版時間:2013-07

頁數(shù):264

開本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787512505162

389家庭擁有

8條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費電子書房

寫書評

27個孩子，閱讀打卡69次

人均閱讀2.5次 , 最多12次

泛讀(44%) 自主閱讀(33%) 親子閱讀(22%)

閱讀年齡分布

14歲以上

54.8%

5-6歲

9.7%

8-9歲

9.7%

4-5歲

6.5%

9-10歲

6.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 25%

女孩 75%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學(xué)中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經(jīng)歷，將是教育者學(xué)習(xí)愛的智慧的過程，不僅對教育孩子有用，對于提高教育者自身的修養(yǎng)也有深刻的意義。

所屬書單

家長手冊

閱讀區(qū)

育兒

媽媽讀的書

媽媽的書

媽媽看育兒書

墨媽育兒書籍

媽媽的閱讀書目

家庭教育系列

了解孩子的育兒書籍

閱讀筆記(查看全部 2 條)

當(dāng)做到一定的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己開始幸福了。有個人說，每人都應(yīng)該有意識地在自己心中留一個空間，讓它成為盛放幸福的小籃子。幸福儲存得越多，幸福的感覺就越強。

元寶和米多

34歲

2022-12-31

--讀了5次

今晚第一次看了李躍兒老師寫的書。一下子便被吸引進去了。第一章舉例的楊一帆的故事，感觸很深，我們成人總是以自己的想當(dāng)然扼殺孩子的想象與行動力?，F(xiàn)實當(dāng)中，成人對于孩子，大都只注意他們的身體和學(xué)習(xí)，卻很少注意背后的那個心靈。他們這樣做就會像一個無情的割草人一樣把美好的東西割掉了，把孩子天生的、美好的品質(zhì)給扼殺了。這樣下去，隨著孩子的成長，他們的心理問題就會越來越多，人格、品質(zhì)也會出現(xiàn)問題。

安安6672207715

37歲

2019-02-23

--讀了7次

誰拿走了孩子的幸福的書評(查看全部 6 條)

和鳴居主

9歲

書評

誰拿走了孩子的幸福

李躍兒著 / 國際文化出版公司

第二本李躍兒的書，相比較第一本，似乎讀的更快，更有感觸吧。在讀書前心想李老師的教育理念這么好，作為她的孩子該是多么幸福??！讀后才知道，原來教育也是摸爬滾打一點一點摸索出來的，特別是自己有了孩子就會更加關(guān)注這件事了。我真覺得用心陪伴孩子成長是很重要的事，從出生到幼兒園畢業(yè)，所有的都經(jīng)歷一遍，也許我就成一位心理學(xué)和教育學(xué)家了吧。??最后附上認(rèn)可的一些觀點:
一個人想成才，在素質(zhì)建構(gòu)中情商比智商更重要，這是素質(zhì)的核心部分，那就是人文情懷，愛……
文理分科的怪胎現(xiàn)象。文科生普遍缺乏科...

1 收藏評論

zhhmqg

9歲

書評

誰拿走了孩子的幸福

李躍兒著 / 國際文化出版公司

關(guān)于育兒之道而非育兒之術(shù)的一本書。
無論學(xué)習(xí)了多少育兒技巧，有愛和用心是最根本的。育兒首先是育己，是經(jīng)營好家庭，給孩子營造出快樂成長的環(huán)境和氛圍。育兒是跟隨孩子腳步，尊重孩子的節(jié)奏，而非塑造，而非控制。

贊收藏評論

憶樂時光

12歲

書評

誰拿走了孩子的幸福

李躍兒著 / 國際文化出版公司

這本書的作者像一個指路明燈，指引我們?nèi)绾巫哌M孩子的內(nèi)心，如何在浮躁的社會中，細(xì)心培養(yǎng)一個有幸福感的孩子。在讀《誰拿走了孩子的幸?！愤@本書時，心里的很多疑團解開了，很多消沉的想法減淡了，似乎喚起了心中的小太陽，看完后居然有暖暖的感覺。
我們需要用更多的智慧，去暖化培養(yǎng)孩子，而不是粗暴地和孩子對立起來。不管是孩子的學(xué)習(xí)、興趣愛好，還是孩子的內(nèi)心世界，都要用我們的智慧和溫暖來陪伴，這樣我們的孩子才是真正幸福的孩子。

贊收藏評論

我家那小子

13歲

書評

誰拿走了孩子的幸福

李躍兒著 / 國際文化出版公司

第一次看到這個書名，我就有一種莫名的緊張。心中隱隱的怕，真的擔(dān)心我就是拿走孩子幸福的罪魁禍?zhǔn)?。懷著忐忑不安的心情讀完這本書，終于如釋重負(fù)?！墩l拿走了孩子的幸?！肥且槐娟P(guān)于選擇與運用方法的書，是“人性教育”的個案分析，介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經(jīng)過二十二年的摸索的經(jīng)驗結(jié)晶。
讀后，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。

贊收藏評論