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青春期: 為什么我的青春期孩子不和我說話? (化解親子沖突、處理棘手問題)
作者:
(英)約翰·科爾曼(John Coleman)著
出版社:
化學(xué)工業(yè)出版社
出版時(shí)間:
2020-09
頁數(shù):
215
字?jǐn)?shù):
153000
開本:
32
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787122369970
85
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14歲以上
68.2%
9-10歲
9.1%
1歲以下
4.5%
1-2歲
4.5%
3-4歲
4.5%
男孩女孩閱讀比例
男孩 11%
女孩 89%
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圖書介紹
《為什么我的青春期孩子不和我說話》為父母?jìng)兲峁┝伺c青春期孩子保持良好溝通,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)給孩子引導(dǎo)和支持的溝通和教養(yǎng)方法,包括來自*青少年教育專家的養(yǎng)育理念和方法;來自其他青春期孩子和父母的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)分享;來自青春期相關(guān)研究的科學(xué)支持。如何養(yǎng)育青春期孩子,也許沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但約翰?科爾曼給我們提供了行動(dòng)的指南;書中大量案例均來源于真實(shí)的訪談,父母?jìng)冇龅酵悊栴}可以借鑒參考;來自青少年教育專家和其他父母的有用建議,也會(huì)提供方向和參考。有理念、有案例、有方法,讓這本書在同類書中脫穎而出。
《為什么我的青春期孩子不和我說話》為父母?jìng)兲峁┝伺c青春期孩子保持良好溝通,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)給孩子引導(dǎo)和支持的溝通和教養(yǎng)方法,包括來自*青少年教育專家的養(yǎng)育理念和方法;來自其他青春期孩子和父母的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)分享;來自青春期相關(guān)研究的科學(xué)支持。如何養(yǎng)育青春期孩子,也許沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,但約翰?科爾曼給我們提供了行動(dòng)的指南;書中大量案例均來源于真實(shí)的訪談,父母?jìng)冇龅酵悊栴}可以借鑒參考;來自青少年教育專家和其他父母的有用建議,也會(huì)提供方向和參考。有理念、有案例、有方法,讓這本書在同類書中脫穎而出。
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與孩子講到一本繪本叫【威利與朋友】孩子認(rèn)真地描述自己沒有好朋友,自己最好的朋友就是自己的影子,可以和他聊天說話,很開心的。 我們通過繪本延伸話題到有好朋友的感受與玩法,可以有很多種,孩子也意識(shí)到朋友的樂趣,并且我們來進(jìn)行情景模擬,孩子也嘗試了主動(dòng)與他人說“我可以一起玩嗎?” 得到了他人的認(rèn)可后,孩子特別的自信一起玩起來游戲。 在融合的團(tuán)體沙盤中,孩子描述的自己的語文數(shù)學(xué)英語成績(jī),在老師的引導(dǎo)下孩子得到了不一樣的支持與力量。非常棒繼續(xù)堅(jiān)持。 同時(shí)建議父母試著覺察認(rèn)同孩子的想法以及觀點(diǎn)
與孩子講到一本繪本叫【威利與朋友】孩子認(rèn)真地描述自己沒有好朋友,自己最好的朋友就是自己的影子,可以和他聊天說話,很開心的。 我們通過繪本延伸話題到有好朋友的感受與玩法,可以有很多種,孩子也意識(shí)到朋友的樂趣,并且我們來進(jìn)行情景模擬,孩子也嘗試了主動(dòng)與他人說“我可以一起玩嗎?” 得到了他人的認(rèn)可后,孩子特別的自信一起玩起來游戲。 在融合的團(tuán)體沙盤中,孩子描述的自己的語文數(shù)學(xué)英語成績(jī),在老師的引導(dǎo)下孩子得到了不一樣的支持與力量。非常棒繼續(xù)堅(jiān)持。 同時(shí)建議父母試著覺察認(rèn)同孩子的想法以及觀點(diǎn)
蘿卜老師
14歲
2021-05-28
--讀了1次
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太陽有味??
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Riva然
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童悅書香
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cpder
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sophie447
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琪琪 迪子?jì)寢?/a>
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