《和甘伯伯去游河》 筆記
4個月前
今天跟弟弟一起共讀的是:《和甘伯伯去游河》。 雖然弟弟對這個故事并沒有很感興趣,但還是很認真地跟著我讀完了。當讀到最后船翻了時,弟弟也能很快地找出原因,說是因為大家沒有聽甘伯伯的話,沒有守規(guī)則所以最后船才翻船的。 故事結(jié)束后,我們一起討論了“守規(guī)則”的重要性。弟弟說:“就像我們過馬路的時候一樣,只有綠燈才能通過,紅燈不可以!”我說:“是的!”弟弟笑了。 好了,今天仍是愉快共讀的一天。
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1年前
家長們在面對孩子的時候,總是缺乏了一點耐心,只要孩子們犯了錯,家長們就像點燃的炮仗一樣,滿身的怒氣全灑在了孩子身上。這樣的教育方法不僅不能達到預期的效果,還可能給孩子留下陰影,或是造成心靈創(chuàng)傷。所以各位家長們在教育孩子的時候,不妨學一學甘伯伯。當孩子們想要跟著甘伯伯一起去游河的時候,先耐心地告訴他們要遵守規(guī)矩;當孩子們不守規(guī)矩,從而導致船翻得時候,沒有以一句“看吧!誰讓你們不聽我的話”來強行教育他們,而是邀請他們下次還來游河,但是我們相信下次游河的情景一定不會再是今天這個樣子了。
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1年前
這本書的繪畫風格真特別,就像作者打的草稿一樣,不曉得這是啥派系的,但感覺很新穎,還得了這么多獎。遺憾的是沒有看到關(guān)于作者的介紹。
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2年前
類似鉛筆畫的畫風,和孩子共同解鎖每次想一起上船的小動物,然后通過下一頁去在動物中去對照每次上來的小動物來確認,有時候得特別難分辨,在船翻了的時候,孩子說,他們掉進水里好玩兒,好吧,是一點兒都不知道危險啊。
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3年前
今天上完舞蹈課回到家,好好妹就從書架里拿來一本《和甘伯伯去游河》,從這個繪本故事中,讓孩子學會愛、學會寬容、學會樂觀、遵守秩序。這是一本不錯的繪本,它透露出一種自由的氣息,真正地愛孩子,就要給他自由,不做太多限制,讓孩子充分表達出她內(nèi)心的真實感受。整個故事 透露出讓事情順著本性去發(fā)展,不做太多的限制和反應的感覺。通過與孩子的交流,讓她明白我們做任何事都要有規(guī)則,不遵守規(guī)則就會惹出大麻煩。
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7個月前
和甘伯伯去游河這本書,我覺得他寫的非常有意思,是剛開始就說干伯伯然后就講這是他的船,他家住在河邊,接著就是一個一個的人或動物,先是小孩來,說沒問然后指出他們的弱點,讓他們不要你不這么做:只要你們不吵不鬧,不能亂不亂跳。別追兔子。不能招惹貓。不能來回晃,不能咩咩,叫不能扇翅膀,不要亂踩東西,別總是亂踢。大家都上了船,結(jié)果大家都做了自己不該做的事。這個故事告訴我們,別人告訴自己,不要做什么你就不要做什么
9個月前
甘伯伯是很好的老人家,很熱心的答應了動物們和小朋友坐船的請求,然而動物和孩子都不聽話,興奮亂動導致大家都掉進河里,不過老人家并沒有生氣,還請大家一起去他家喝茶,其中圖畫中的繪畫形式也比較特別~
1年前
兜睡醒后說:媽媽,我昨天做了個夢,我變成“頂呱呱了” 媽媽:頂瓜瓜是什么呀 兜:是個像美人魚的女孩 媽媽:在哪看的 兜:在本熠朗的書上看的。我變成了頂瓜瓜跳進了河里,然后變成了一只狗,從河里爬出來。然后又變成頂瓜瓜了。又溜進了警察局,又溜進了被子里,還“汪汪叫” 警察:哪只狗呢,然后警察卻發(fā)現(xiàn)一條美人魚。警察把美人當狗了,并且說“乖狗狗”別鬧了。然后“頂呱呱”一下子蹦到家里了,就是我。然后“頂呱呱”就去睡覺,到這就結(jié)束了。 還讓媽媽給這個夢寫上個名字,叫《頂呱呱的故事》 這夢太長了,媽媽說:“這個夢是你編的還是真夢呀?” 兜好:夢。
2年前
甘伯伯正要撐船去游河,突然兩個小孩兒也要去,甘伯伯說,行是行,只要你們不吵鬧,兔子也要去,甘伯伯說,行是行,只要你不在船上亂蹦亂跳。貓說,我很想做一回船,甘伯伯說,可以是可以,不過你不能追兔子。狗說,我也要去,甘伯伯說,可以是可以,但是你不能招惹貓。豬說,甘伯伯,我也要去。甘伯伯說,好啊,但是你不能來回晃。綿羊,雞,牛,山羊,都要去,甘伯伯都拉上他們一起坐船。一開始大家都很高興,后來船翻了,他們一起走到甘伯伯家做客。
2年前
這是一本能讓人靜心的繪本。 甘伯伯要去游河,小朋友和各種小動物也要去。甘伯伯為他們定下了規(guī)矩,小朋友和小動物們也都答應了,但是大家玩嗨了后就忘記了甘伯伯的規(guī)矩。結(jié)果呢,就是船翻了,大家都掉進水里。 但是甘伯伯沒有生氣,他邀請小朋友和動物們一起去家里喝茶,還邀請他們下次再一起游河。 甘伯伯為孩子和動物們訂下的規(guī)矩是合理的,但孩子和動物們沒有遵守規(guī)矩也是合乎天性的。這就是像我們家長經(jīng)常讓孩子不要這樣、 不要那樣,這出于我們“為孩子好”的本心,但孩子也經(jīng)常無法做到。這個時候,你要不要和孩子說:“看看,我早說過了。。。”其實也不需要,孩子們會從... (展開)
3年前
在甘伯伯同意小羊上船時,小朋友說道:現(xiàn)在已經(jīng)很多小動物了,船已經(jīng)很滿了,等下會翻船的。 后來等狗開始追貓,羊開始叫……小朋友說道:好了,現(xiàn)在所有不讓做的都做了,果然,船翻了。 小朋友說甘伯伯真善良。
3年前
前兩天甜甜摔了一下,膝蓋有一塊擦傷了。這塊傷今天結(jié)痂了。甜甜今天晚上看著自己的腿上的傷,突然說起來“甜甜腿上有船”我當時還反應樂半天,她又喊“是甘婆婆的船”(甜甜一直把甘伯伯念成甘婆婆)天吶,真的有點像,而且腿上一道道的,確實和甘伯伯的畫風特別像。小朋友的聯(lián)想能力好神奇哦。所以今天又看了一遍甘伯伯,她還記住了甘伯伯跟小兔子說不要亂蹦亂跳,聽的可認真了。
3年前
#糯米2022年閱讀打卡5月第16天總475天# 一直想閱讀《和甘伯伯去游河》,媽媽已經(jīng)下單了半個多月,可都沒收到繪本,結(jié)果一查物流,原來在菜鳥驛站躺了兩周了,今天終于拿到了,一拿到繪本,糯米就迫不及待的翻來繪本開始自己閱讀,看了一遍,媽媽再給糯米讀一遍。閱讀了第一批上船的小朋友后,知道了甘伯伯和小朋友的對話后,到后來小動物們紛紛想上甘伯伯的小船時,糯米都先猜測他們是怎樣和甘伯伯對話的,猜測完后,我們再一起來聽聽他們是怎么和甘伯伯說了,這樣,一遍一遍領(lǐng)會請求語氣的變化,這就是今天閱讀第一遍繪本最大的收貨!
3年前
#祺祺2022年五月閱讀打卡第1天# #愛著時光親子閱讀打卡第544天# 5月1日勞動節(jié),祺祺早上九點去上畫畫課,今日畫作是勤勞的小蜜蜂,勞動節(jié)果然應景。鋼琴老師那里12點有個空檔,于是把祺祺四點鐘的鋼琴課提前到12點來上。正好給祺祺多一點去百花湖找小孃玩的時間…… 從百花回到家時已經(jīng)很晚了,洗漱完后,祺祺和媽媽繼續(xù)閱讀《和甘伯伯去游河》,祺祺聽我說小朋友們要以角色扮演這個故事后,心里很是期待^ω^。一直在心里琢磨著她要演誰???♀????♀?。 明天就可以和小朋友們一起出游了,祺祺好開心。可是由于回來的晚,媽媽把給小朋友們買小吃的事... (展開)
3年前
2021.11.18 周四 這個月又開始懈怠了。 京東買了很多書,也都有看,就是都只看感興趣的幾頁,沒能全本看完,不愛記錄。
4年前
這是一個治愈的故事。繪本中,有柳林風聲一樣溫馨又幽默的故事,有天性不可壓抑的孩童世界,有甘伯伯的愛和寬容,也有秩序被破壞后的自我重塑。每讀一次,都會自省對孩子更寬容一些。
4年前
晚上睡前是爸爸給讀的書,我給洗衣服去了。 安安還想看頭腦體操書或者童話列車出發(fā)那個系列,最后爸爸給選了這本書,小時候有段時間很喜歡的一本書,后來看的少了,很長時間沒看了,還可以,沒有強烈拒絕就是好事。????
4年前
【書名】《和甘伯伯去游河》 【作者】約翰·伯寧罕(英) 【主題】自然觀察|自我認知 【適合年紀】1.5-6歲 【購買理由】獲獎繪本 【內(nèi)容分享】甘伯伯家住在河邊上,有一天甘伯伯要撐船去游河,小朋友、野兔、貓、狗、豬、綿羊、雞、牛、山羊先后請求甘伯伯帶他們一同上船,甘伯伯同意帶他們,但對每一個人都提出了要求,要求小朋友不要吵 鬧、野兔不能亂蹦跳、貓不能追兔子、狗不能招惹貓、豬不能來回晃、綿羊不能咩咩叫、雞不能扇翅膀、牛不能亂踩東西、山羊不能亂踢,小朋友和小動物們都答應了甘伯伯,可是在船上做了一陣子,大家都開始打破規(guī)則,結(jié)果船翻了,所有人都掉進了水... (展開)
4年前
這個故事講的甘伯伯去游河,兩個小孩說我可以跟你去游河嗎?甘伯伯說歡迎歡迎。小兔子,狗說甘伯伯我可以跟你們?nèi)ビ魏訂幔扛什f歡迎歡迎。羊說,綿陽說我可以去游河嗎?“歡迎歡迎”牛說……歡迎歡迎,歡迎去我們家喝杯茶吧,88
回姥姥家什么都新鮮,更坐不住看繪本了,睡前我自言自語的讀了一本,一直有要哭鬧的意思,就放棄了。有點焦慮,感覺孩子真不算那種自發(fā)性的喜歡繪本?;緩膩頉]主動拿繪本要求讀。同月齡的小朋友什么樣呢?可能還是我想的辦法不夠多,選的繪本不夠好?或者是這個孩子就是不太喜歡看?
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  • 和甘伯伯去游河
    作者:〔英〕約翰·伯寧罕 John Burningham 文/圖;林良 譯
    出版社:河北教育出版社
    出版時間:2008-09
    頁數(shù):30
    字數(shù):1000
    開本:12
    虛構(gòu):虛構(gòu)
    ISBN:9787543468849