<ORT L7-01 : Red Planet ??
(Oxford Reading Tree)(Stories 1)> 筆記
 8歲
4年前
本來不情不愿的開始，后來讀到一半被他發(fā)現(xiàn)了floppy的太空衣里有一只蒼蠅，于是就很好笑的繼續(xù)下去，引導到連黑了一天臉的我心情都變好了，一直笑著聽他讀完。深刻反省自己，要讓學習過程保持輕松愉快。
本來不情不愿的開始，后來讀到一半被他發(fā)現(xiàn)了floppy的太空衣里有一只蒼蠅，于是就很好笑的繼續(xù)下去，引導到連黑了一天臉的我心情都變好了，一直笑著聽他讀完。深刻反省自己，要讓學習過程保持輕松愉快。
8歲
4年前
今早圓圓開始自讀牛津樹band 7，這個級別之前沒有共讀過，我也沒提前看，今早第一次跟他一起打開這本書。
每頁的篇幅、句式難度跟牛6差別不大，增加的是全文的篇幅，牛6一般是24頁，牛7一個故事有32頁，小家伙讀了三分之二后有點坐不住了，想去吃蛋糕??
因為爸爸著急趕著去上班，圓圓又想讀完給爸爸聽，權衡幾秒，他還是放下蛋糕，繼續(xù)讀完了整本。
生詞只有一個buggy，對照前后文和圖片，猜出了是車。
玩玩具時順便他放了這本的音頻，聽起來感覺比讀起來更簡單，想讓他逐句復述，進行了幾頁后，爺爺來接他出去玩了，但愿今天能完整逐句精聽復述一遍。
今早圓圓開始自讀牛津樹band 7，這個級別之前沒有共讀過，我也沒提前看，今早第一次跟他一起打開這本書。
每頁的篇幅、句式難度跟牛6差別不大，增加的是全文的篇幅，牛6一般是24頁，牛7一個故事有32頁，小家伙讀了三分之二后有點坐不住了，想去吃蛋糕??
因為爸爸著急趕著去上班，圓圓又想讀完給爸爸聽，權衡幾秒，他還是放下蛋糕，繼續(xù)讀完了整本。
生詞只有一個buggy，對照前后文和圖片，猜出了是車。
玩玩具時順便他放了這本的音頻，聽起來感覺比讀起來更簡單，想讓他逐句復述，進行了幾頁后，爺爺來接他出去玩了，但愿今天能完整逐句精聽復述一遍。
 11歲
2年前
the magic key took chip and wilf nadim go to red planet.they sit buggy advance.they bumped in holes.meet little creatures looked like people boys.
the magic key took chip and wilf nadim go to red planet.they sit buggy advance.they bumped in holes.meet little creatures looked like people boys.
14歲
3年前
牛津樹6結(jié)束啦。今天開始牛津樹7，第一本。
The rich get richer, the poor get poorer.
Strong readers will continue to do well.
富的更富，窮的更窮。
在閱讀上強的人，會持續(xù)好下去！
讓我們一起陪孩子不斷閱讀下去...
牛津樹6結(jié)束啦。今天開始牛津樹7，第一本。
The rich get richer, the poor get poorer.
Strong readers will continue to do well.
富的更富，窮的更窮。
在閱讀上強的人，會持續(xù)好下去！
讓我們一起陪孩子不斷閱讀下去...
8歲
4年前
【Red Planet-1】
一起來看一看吧
我們將學習的重點內(nèi)容 ——
??核心詞匯：rocket 火箭，quite 很， pretended 假裝， spacemen 宇航員們， computer 電腦， planet 行星， crashed 碰撞
??重點短語/句式：pretended to 假裝...，take off 起飛，was good at 擅長，made ... out of ...用...做...，land ... on ... 在...上著陸，looked as if ... 看上去好像
??重點句型：
They pretended to be spacemen. 他們假裝自己是宇航員。
The rocket is going to take off. 火箭馬上要起飛了。
He was good at the game. 他很擅長玩游戲。
They made a rocket ship out of bits and...
【Red Planet-1】
一起來看一看吧
我們將學習的重點內(nèi)容 ——
??核心詞匯：rocket 火箭，quite 很， pretended 假裝， spacemen 宇航員們， computer 電腦， planet 行星， crashed 碰撞
??重點短語/句式：pretended to 假裝...，take off 起飛，was good at 擅長，made ... out of ...用...做...，land ... on ... 在...上著陸，looked as if ... 看上去好像
??重點句型：
They pretended to be spacemen. 他們假裝自己是宇航員。
The rocket is going to take off. 火箭馬上要起飛了。
He was good at the game. 他很擅長玩游戲。
They made a rocket ship out of bits and pieces. 他們用邊角料做了一個宇宙飛船。
They had to land a rocket on the planet. 他們必須讓火箭在行星上著陸。
The rocket looked as if it was about to take off, but the door was open.
火箭看上去好像馬上要起飛了，但門還開著。
Red Planet （1）
題干：請讀一讀問題，并根據(jù)給出的文本將答句補充完整。
（環(huán)節(jié)目的：幫助學生捕捉故事的細節(jié)或關鍵信息，提示學生文體閱讀的基本要素，進而提高學生的閱讀技巧）
(Day365) (Key elements：Who/What/Where)
Q1：Who came to play with Chip?
A1: ______ came to _____ ______ Chip. Then ________ came to play. He had his ________ with him, but he wanted to play outside too.
Q2: What did they play?
A2: They made a ______ ______ and played in it. They pretended to be __________. Later, it began to rain. They went inside to play ____ _____ on the computer.
Q3: Where did the magic take the children?
A3: The magic _______ them to ______ ________ __________.
參考答案：
A1: Wilf came to play with Chip. Then Nadim came to play. He had his computer with him, but he wanted to play outside too.
A2: They made a rocket ship and played in it. They pretended to be spacemen . Later, it began to rain. They went inside to play a game on the computer.
A3: The magic took them to a rocket ship.
(展開)
7歲
8天前
上午去學校打掃衛(wèi)生，然后出去門玩到晚上10點才回家，沒看書來回的路上聽牛7音頻，問他聽不聽西游記的，不愿意，說現(xiàn)在只喜歡牛津樹，睡覺時候一一說好著急，明天報名作業(yè)還沒寫完，我說那平時就要一點點把作業(yè)完成了就不會著急。一一說明天早上7：15叫他起床寫作業(yè)，我說好。
上午去學校打掃衛(wèi)生，然后出去門玩到晚上10點才回家，沒看書來回的路上聽牛7音頻，問他聽不聽西游記的，不愿意，說現(xiàn)在只喜歡牛津樹，睡覺時候一一說好著急，明天報名作業(yè)還沒寫完，我說那平時就要一點點把作業(yè)完成了就不會著急。一一說明天早上7：15叫他起床寫作業(yè)，我說好。
7歲
1個月前
讓娃讀牛6，娃只有幾個單詞不認識，所以讓她直接讀牛7，基本讀下來，只有幾個生詞。就是篇幅長一點，詞匯量還行。
讓娃讀牛6，娃只有幾個單詞不認識，所以讓她直接讀牛7，基本讀下來，只有幾個生詞。就是篇幅長一點，詞匯量還行。
3歲
1個月前
①水先生2本，一個小實驗
②動畫片2個小時
③中文繪本2本
④桌游3個:美味廚房，百數(shù)板，忘了
⑤牛7-1，熏聽，wow認讀一張
①水先生2本，一個小實驗
②動畫片2個小時
③中文繪本2本
④桌游3個:美味廚房，百數(shù)板，忘了
⑤牛7-1，熏聽，wow認讀一張
2歲
34歲
2個月前
今天給崽崽講了牛7的《Red planet》，感覺崽崽比較喜歡看畫面，不太喜歡看文字和聽長句呢！媽媽也建議環(huán)球英語分級開始講起，或者從無字書講起可能會更好些呢！！今天的講讀還是有一些有趣的點的，看到掉進火星坑???的車車碎了、漂浮在空中頭是倒著的宇航員小朋友，會說他們“摔倒了”，看到回到火箭??的宇航員操控著類似鍵盤的操作臺，崽崽會說“打扮？”“打板？”，剛開始不明白，我說是不是“加班？”，哈哈哈 他說“是”?？赡苁强次移綍r加班比較多吧????
今天給崽崽講了牛7的《Red planet》，感覺崽崽比較喜歡看畫面，不太喜歡看文字和聽長句呢！媽媽也建議環(huán)球英語分級開始講起，或者從無字書講起可能會更好些呢?。〗裉斓闹v讀還是有一些有趣的點的，看到掉進火星坑???的車車碎了、漂浮在空中頭是倒著的宇航員小朋友，會說他們“摔倒了”，看到回到火箭??的宇航員操控著類似鍵盤的操作臺，崽崽會說“打扮？”“打板？”，剛開始不明白，我說是不是“加班？”，哈哈哈 他說“是”?？赡苁强次移綍r加班比較多吧????
10歲
2個月前
下午5點左右開始看AI課，新加坡數(shù)學。以便跟上今天的分數(shù)應用題。
今天上課靜寶表現(xiàn)很驚艷，驚喜。今天是第二次課，靜寶積極回答，每一道題都算對了。而且好幾次都是第一個解答出來的。有一道題目剛開始她說不會，她自己再算算，幾分鐘后是班里第一個解答出來的，也對了。我都沒解答出來呢。厲害了！必須夸。
今天只看了一本，牛津樹7第一本 red plannet
下午5點左右開始看AI課，新加坡數(shù)學。以便跟上今天的分數(shù)應用題。
今天上課靜寶表現(xiàn)很驚艷，驚喜。今天是第二次課，靜寶積極回答，每一道題都算對了。而且好幾次都是第一個解答出來的。有一道題目剛開始她說不會，她自己再算算，幾分鐘后是班里第一個解答出來的，也對了。我都沒解答出來呢。厲害了！必須夸。
今天只看了一本，牛津樹7第一本 red plannet
7歲
5個月前
爸爸帶著讀了一本牛7，不清楚咋樣，明天估計要重新來過，這兩天還要帶領他把6級的書聽著音頻來翻。
今天聽音頻一小時，不知道是不是有這么久，我回家的時候音頻已經(jīng)關了。
感覺娃做事情一點要求都沒有，看著寫字的姿勢真的是要吐血，寫字姿勢坐資一直要提醒真的很煩，他也很煩我這樣。
爸爸帶著讀了一本牛7，不清楚咋樣，明天估計要重新來過，這兩天還要帶領他把6級的書聽著音頻來翻。
今天聽音頻一小時，不知道是不是有這么久，我回家的時候音頻已經(jīng)關了。
感覺娃做事情一點要求都沒有，看著寫字的姿勢真的是要吐血，寫字姿勢坐資一直要提醒真的很煩，他也很煩我這樣。
8歲
6個月前
中文：恐龍大陸無
百年經(jīng)典童話
英文：RAZ G級無
牛津樹7-1
培生少兒
中文：恐龍大陸無
百年經(jīng)典童話
英文：RAZ G級無
牛津樹7-1
培生少兒
9歲
8個月前
---------------英語---------------
【1聽】?5分鐘，早上聽牛津樹L6。
【2動畫】???
【3英語共讀】?晚20分鐘，把截圖讀了一部分
【4聽看】???
【5拼讀】???
【6口袋口語】?15分鐘，1節(jié)課，level 2
?XH：
?今日夸夸：
另外，孩子不想讀raz F，而是想讀牛津樹，所以和他約定好，牛津樹讀到L9之后繼續(xù)讀raz F。
牛津樹L5的共讀和復習方法：
①新30：主要孩子讀，大人輔助，基本上很少有不會的，教讀、并截圖。
②新截圖0：朗讀，詞典筆查了后收藏。【早讀】
③舊截圖0：復習，熟練掌握的就刪除掉。
④定期復習詞典筆上收藏的。
當天晚上聽當天讀的，每天早上聽最近...
---------------英語---------------
【1聽】?5分鐘，早上聽牛津樹L6。
【2動畫】???
【3英語共讀】?晚20分鐘，把截圖讀了一部分
【4聽看】???
【5拼讀】???
【6口袋口語】?15分鐘，1節(jié)課，level 2
?XH：
?今日夸夸：
另外，孩子不想讀raz F，而是想讀牛津樹，所以和他約定好，牛津樹讀到L9之后繼續(xù)讀raz F。
牛津樹L5的共讀和復習方法：
①新30：主要孩子讀，大人輔助，基本上很少有不會的，教讀、并截圖。
②新截圖0：朗讀，詞典筆查了后收藏。【早讀】
③舊截圖0：復習，熟練掌握的就刪除掉。
④定期復習詞典筆上收藏的。
當天晚上聽當天讀的，每天早上聽最近讀的。
---------------中文---------------
【1父子】???
【2自主】?20分鐘，給孩子的第一套生命科學繪本——生命為什么結(jié)束？
【3母子】???
(展開)
7歲
9個月前
今天開啟牛津樹7，我說讀新的，孩子很開心很有興趣的放下手里的小積木塊坐到椅子上等著聽，還跟我確認是新的？是第7級？我說是的哈。
聽的很認真，提問的些句子能知道是什么哦，不錯，讓讀了2遍，說喜歡聽媽媽讀，不想聽音頻，寶貝兒經(jīng)常說要聽媽媽讀。不早了就讀這1本。
看了20分鐘Wacky Ricky，這些天挺喜歡看，會有孩子哈哈笑的情節(jié)。
今天開啟牛津樹7，我說讀新的，孩子很開心很有興趣的放下手里的小積木塊坐到椅子上等著聽，還跟我確認是新的？是第7級？我說是的哈。
聽的很認真，提問的些句子能知道是什么哦，不錯，讓讀了2遍，說喜歡聽媽媽讀，不想聽音頻，寶貝兒經(jīng)常說要聽媽媽讀。不早了就讀這1本。
看了20分鐘Wacky Ricky，這些天挺喜歡看，會有孩子哈哈笑的情節(jié)。
7歲
11個月前
重新回來牛津樹啦
自己從頭到尾讀了一遍，原版音頻 7.48，娃讀+幾個簡單的互動 15.23 ，特意找爸爸讀了一遍，10.20
重新回來牛津樹啦
自己從頭到尾讀了一遍，原版音頻 7.48，娃讀+幾個簡單的互動 15.23 ，特意找爸爸讀了一遍，10.20
6歲
1年前
阿愚從圖書架上自己翻到，要求聽這本書。然后一直問為什么這本書32頁，然后自己去翻其它級別的書有多少頁
阿愚從圖書架上自己翻到，要求聽這本書。然后一直問為什么這本書32頁，然后自己去翻其它級別的書有多少頁
5歲
1年前
牛津樹 L7
Red planet
有聽力的打底，金寶順利認讀，不過我還是想再重讀一遍L6，L7的內(nèi)容太長了，完整看和讀完一本要30分鐘，工程量偏大。
很多媽媽們說出來的時間很短，大部分是來自于感覺，感覺讀得順好像沒用多久時間。就像我一開始也以為很快讀完，抬頭一看時鐘，就過去20-30分鐘，后面我特地計時。一邊看圖一邊看文字，以及思考故事內(nèi)容，和接下來的發(fā)展，遇到會讀但不理解的詞句，會解釋一下，L7級別32面的內(nèi)容，怎么可能5-10分鐘讀完，除非不理解性輸入，看到字就立馬讀，中間一秒不停，預計都要15分鐘。
牛津樹 L7
Red planet
有聽力的打底，金寶順利認讀，不過我還是想再重讀一遍L6，L7的內(nèi)容太長了，完整看和讀完一本要30分鐘，工程量偏大。
很多媽媽們說出來的時間很短，大部分是來自于感覺，感覺讀得順好像沒用多久時間。就像我一開始也以為很快讀完，抬頭一看時鐘，就過去20-30分鐘，后面我特地計時。一邊看圖一邊看文字，以及思考故事內(nèi)容，和接下來的發(fā)展，遇到會讀但不理解的詞句，會解釋一下，L7級別32面的內(nèi)容，怎么可能5-10分鐘讀完，除非不理解性輸入，看到字就立馬讀，中間一秒不停，預計都要15分鐘。
6歲
1年前
開始牛津樹7， 單詞認識的不多，先攢攢聽力詞匯吧。 7語速快了，每個要32頁，音頻10分鐘了。不知不覺慢慢在爬升了。繼續(xù)當成日常。
開始牛津樹7， 單詞認識的不多，先攢攢聽力詞匯吧。 7語速快了，每個要32頁，音頻10分鐘了。不知不覺慢慢在爬升了。繼續(xù)當成日常。
10歲
1年前
三天一本，娃自己的計劃，第一天看半本加理解，第二天看半本加理解，第三天整本聽一遍，始終不提讀，可是，已經(jīng)覺得太難得了，肯讀，多少都要鼓勵，不是嘛??
三天一本，娃自己的計劃，第一天看半本加理解，第二天看半本加理解，第三天整本聽一遍，始終不提讀，可是，已經(jīng)覺得太難得了，肯讀，多少都要鼓勵，不是嘛??
10歲
2年前
昨天陽了。昨天只是噪子難受，今天開始高燒了。設力氣管孩子，叫他自己讀。就選了這樣的一本兒。他也讀不明白這本書。不過也就這樣了，能自己堅持讀就不錯了。畢竟大人們都沒有精力了。希望小朋友一直不要陽，太難受]。
昨天陽了。昨天只是噪子難受，今天開始高燒了。設力氣管孩子，叫他自己讀。就選了這樣的一本兒。他也讀不明白這本書。不過也就這樣了，能自己堅持讀就不錯了。畢竟大人們都沒有精力了。希望小朋友一直不要陽，太難受]。
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作者:Roderick Hunt and Alex Brychta
出版社:Oxford
出版時間:2011-01
頁數(shù):32
詞匯量:929
AR:2.4
虛構:虛構
ISBN:9781408590379
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