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發(fā)布于 2017-05-13 
曹的作品文字優(yōu)美，他認(rèn)為兒童應(yīng)該了解些苦難，每個(gè)故事基本都帶著傷感沉重的味道。孩子通過(guò)故事了解還有另一群孩子還有另一段時(shí)期，與她生活在完全不同的兩個(gè)境地，生活困難，上學(xué)還要抓鬮決定，家徒四壁，蝗災(zāi)，為充饑抓野鴨卻被人誣陷，被爸爸狠打一頓...孩子很感動(dòng)，自己要評(píng)5分。
除去干校的背景外，作品反應(yīng)了不少現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，朋友深入實(shí)地調(diào)查了幾年農(nóng)村教育仍然顯示當(dāng)下中國(guó)尤其是農(nóng)村這樣的情形時(shí)有發(fā)生，我認(rèn)為曹的文字并不夸張，孩子心存感動(dòng)并了解現(xiàn)實(shí)世界不正是文學(xué)的目的之一嗎？
曹的作品適合大孩子至成年人看。通過(guò)朋友獲得了曹的親筆簽名，當(dāng)曹文軒聽朋友說(shuō)孩子看完草房子并很喜歡時(shí)，又贈(zèng)送給孩子一本狗牙雨的親筆簽名書，她高興極了，激發(fā)了閱讀的動(dòng)力！
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推薦閱讀

17歲
書評(píng)
青銅葵花
曹文軒 著 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
《青銅葵花》是一本令孩子非常喜歡的書，我相信大家肯定會(huì)跟我一樣喜歡書中的兩個(gè)主人主人公的，這本書主要講了青銅與葵花兩個(gè)人之間的事，其中故事的結(jié)局令我感動(dòng)，青銅會(huì)講話了，葵花被人接到城里去住了，我真誠(chéng)推薦大家看《青銅葵花》這本書。
18歲
書評(píng)
青銅葵花
曹文軒 著 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
我認(rèn)為這本書告訴了我們每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
一一曹文軒
7歲
17歲
書評(píng)
青銅葵花
曹文軒 著 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
小孔雀推薦曹文軒純美小說(shuō)《青銅葵花》，這是她2016年7月二年級(jí)暑假讀完的。最令她印象深刻的是“大草垛”這一章。本書主要講了一個(gè)小女孩兒名叫葵花。她的父親是一位雕塑家,專愛制作用青銅做的葵花。他們來(lái)到了干校，葵花認(rèn)識(shí)了啞巴青銅成為了好朋友。后來(lái)葵花的父親不幸落入水中死去?？ū粏“颓嚆~一家收養(yǎng)?？ê颓嚆~成為了兄妹相稱的朋友，一起生活、一起長(zhǎng)大。青銅在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。青銅一家從容地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，市長(zhǎng)堅(jiān)持讓葵花回她的城市，男孩青銅從此常常遙...
書評(píng)
青銅葵花
曹文軒 著 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
這是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。一打開這本書，我就被吸引住了。故事主人公葵花的爸爸、媽媽和哥哥接二連三地去世了，于是，便被大麥地最貧困的青銅一家收養(yǎng)?？ǖ墓郧伞?jiān)強(qiáng)、聰明、刻苦，讓我們深受教育。
13歲
想法
會(huì)看 娃小時(shí)候的繪本，我肯定是每本書都看過(guò)，而且給他讀了不止一遍，有的書甚至讀了二三十遍。后來(lái)娃大一些了，他的書變厚了，我也會(huì)看啊，要不然怎么能把關(guān)是否適合他?，F(xiàn)在娃能自主閱讀了，他的書我還是大部分都會(huì)看，只不過(guò)我們倆不是同期看了，大多時(shí)候是我先看，然后推薦給他，但也有他先看完，覺(jué)得特別好看，給我推薦的。

娃的書多好看?。∈鞘裁磿床贿M(jìn)去呢？有很多娃的書我都很喜歡，比如海蒂 、佐賀的超級(jí)阿嬤 、將軍胡同 、數(shù)星星 ，我還很喜歡曹文軒的書，草房子 、青銅葵花 都很好?。?/span>
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書評(píng)
青銅葵花
曹文軒 著 / 江蘇鳳凰少年兒童出版社
孩子從小一直偏好外國(guó)作家的兒童作品，最喜歡的是動(dòng)物小說(shuō)，才從西頓到沈石溪。沈石溪的作品娃大多都看了，但隨著年齡增長(zhǎng)，在看了一些老舍等國(guó)內(nèi)優(yōu)秀作家的作品后，孩子對(duì)作品的文學(xué)性、藝術(shù)性有了更高的要求。但那些作品大多并非是寫給兒童的文學(xué)作品，雖然好，但鑒于孩子年齡小，社會(huì)閱歷不足，對(duì)孩子的吸引力還是不足。這才使我們想起了被我們忽略了的曹文軒的作品。
這本《青銅葵花》是娃看的第一部曹文軒作品。娃一口氣看完之后極力推薦給我看。娃知道我看書慢，看書時(shí)間少，所以她推薦我看的，一定是她極為喜...
書評(píng)
希利爾講世界史
[美]維吉爾·莫里斯·希利爾 著 / 貴州教育出版社
行文通俗易懂，加上豐富的配圖，挺適合小孩子從頭到尾認(rèn)識(shí)一遍世界歷史和文化的發(fā)展歷程，孩子很喜歡看。希利爾寫這本書時(shí)的年代距現(xiàn)在較久遠(yuǎn)，有些觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)隨著年代的變化是不斷變化的；況且有關(guān)歷史的書或多或少都會(huì)摻雜作者的主觀觀點(diǎn)。
于是，讀此書的同時(shí)，如何看待書中的觀點(diǎn)、如何思考倒成了我們的特殊目的了。有空時(shí)，如對(duì)某個(gè)問(wèn)題感興趣，我們會(huì)攤開幾本大書，“埃及神話”、“dk世界歷史大百科”、“dk宗教大百科”等，再加上網(wǎng)絡(luò)查詢，比較各知識(shí)點(diǎn)。
幾個(gè)比較有趣的點(diǎn)。1、講到羅馬是如何建立...
書評(píng)
The Magic School Bus Chapter Book #18:The Fishy Field Trip
Martin Schwabacher，Hope Gangloff 著 / Scholastic
這一本講了孩子們?cè)贔riz的帶領(lǐng)下去了大堡礁。隨著校車慢慢變小，孩子們得以從宏觀到微觀的觀察珊瑚、?？⒑＞d等。
專業(yè)詞匯有些難度，孩子讀到第二章有些卡殼。我?guī)退樍艘槐椋槍?duì)重要的專業(yè)詞匯如polyps、tentacles等在網(wǎng)上搜索了圖片，好讓孩子有直觀認(rèn)識(shí)。這之后她再重讀感覺(jué)就好多了，根據(jù)自己對(duì)書的理解畫了珊瑚的結(jié)構(gòu)。
閱讀的第二本科普書，第一本關(guān)于恐龍的相對(duì)好理解，這本才是真正意義上的第一本科普書。
想法
這幾年下來(lái)發(fā)現(xiàn)，一則孩子各有差異，自己的方法不一定適用于別家孩子；二則這年頭人人都有自己的教育理念，大家都是選擇性耳聾，自帶濾波器的，不在一個(gè)頻段上能自動(dòng)濾除??；三則競(jìng)爭(zhēng)壓力大，在資源有限的、分享關(guān)系不對(duì)等的情況下，少分享多一份自保。

所以，現(xiàn)在的狀態(tài)是有人問(wèn)，熱心分享，不問(wèn)，沉默。
?
我的濾波器更喜歡捕捉有相近理念、可相互學(xué)習(xí)且不具直接競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的，比如我閨蜜，雞娃理念相同，隔三差五共享各類考試、圖書、吐槽信息；比如小花生的朋友，能遠(yuǎn)隔千里抱團(tuán)取暖...

你努力培養(yǎng)共...
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書評(píng)
National Geographic Little Kids First Big Book of Dinosaurs
Catherine D. Hughes, Franco Tempesta, National Geographic Kids (Edito) / Random House
圖片清晰，每種恐龍的名字都有發(fā)音提示。各種體態(tài)的恐龍與人類的相對(duì)高度用圖形方式畫出，文字部分描述了每種恐龍的基本特征，單詞也不難。是一本給小孩子看的恐龍小百科，因?yàn)橛行┛铸垱](méi)列進(jìn)去。孩子讀magic school bus時(shí)配合使用，涉及到的恐龍我們就在這本書中查找恐龍圖片、恐龍名字如何發(fā)音、與人類的大小關(guān)系等等。
青銅葵花
作者:曹文軒 著
出版社:江蘇鳳凰少年兒童出版社
出版時(shí)間:2019-07
DONG136
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