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Merry.
2012 2012
發(fā)布于 2020-07-03 
我們一年級，幼升小時語文識字量不到兩百個，也沒學過寫字，再加上古詩詞的背誦，所以花在語文上的時間比較多。配比2：1：1，如果他速度快，提前做完多出來的時間他自由支配。

之后在語文上花的時間應該也會是最多的，語文太難了。
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12歲
想法
我家9月上小學

我家目前的比例應該是英語，數(shù)學，語文6.2.2

目前主抓的還是英語，因為要看的書實在多。。

語文識字關已經(jīng)過了，基本每天就是寫些字，讀點小古文古詩自主閱讀。

數(shù)學就刷點題。。

以后再隨時調(diào)整吧。。。
12歲
想法
首先是，我覺得因人而異吧。小學階段還是要均衡發(fā)展的。缺啥補啥。所以時間分配每家應該也都不一樣。

其次是，我感覺想當然了吧。沒走到跟前想的再多再好也大多都是無用。時間的安排我覺得不是根據(jù)科目來定比的問題。而是你定好了現(xiàn)階段要解決哪些事，把這些事列出來，需要花費的時間算出來，比例只是附帶品。主要在于解決問題，而不是平衡科目的占時比。

再其次呢，我覺得時間比例不是大問題，時間效率才是大問題。跟我家這位似的，坐六個小時扭屁股三個小時的，我絕對不會去思考占比問題，只會去暴躁時間利用...
9歲
12歲
想法
我們馬上一升二，學前基本零基礎。語文識字300百左右，英語有點聽力基礎，數(shù)學會做二十內(nèi)加減。

這一年主要追趕英語的進度，刷了千本英語，總算從零基礎拉到看橋梁書的層次。基本每天有一個多小時搞英語閱讀，還有一些線上英語課配合。

數(shù)學直接跟著機構(gòu)學，進度比校內(nèi)快。上學期從來沒復習過校內(nèi)，基本沒有錯。但是到下學期，會有些基礎概念出點錯，所以二年級以后不能忽視基礎的東西。

語文確實是無底洞，之前只抓課外閱讀，課內(nèi)抓得不多。到下學期要寫的字突然多起來，字詞掌握不是很扎實，只能暑假再...
9歲
13歲
想法
這個主要還是要根據(jù)娃將來上的學校來考慮的，雖然都有教學大綱，雖然整體上減負，但每個學校還是有自己的學風/教學特色，同一年級不同班的同科目老師的教學質(zhì)量/要求也不一樣，所以即便在同一城市，不同學校不同樣，即便在一個學校，不同班也不同樣。而即便入學后熟悉了學校和老師的風格/進度，娃當下各科的薄弱點或許同時出現(xiàn)或許交叉出現(xiàn)。這些都影響了家庭教育中時間在各科中的配置。

綜上，家庭教育是學校教育的補充，法也無定法，時間怎么配置，隨著外部條件的變動而迅速調(diào)整吧。

另外，提醒題主，娃的...
13歲
想法
語文和英語間歇性調(diào)換重要性，數(shù)學就均衡了佛系應對。

還是語文占時間多。歷史文學地理古文詩詞每天大量時間都在這里了。

英語主要是讀書識字，一天主要利用碎片時間了。沒有寫作所以時間可控。最近讀的種類多所以英語也一兩小時。

游泳一個半小時鋼琴一個小時實際可用時間不多了
目前一升二，零基礎入小學，整整一年太難了。幾乎把所有的時間花在了語文上學，數(shù)學和英語全部讓路。

從放學回家到上床睡覺，學習的時間基本在4個半小時左右。英語半小時：網(wǎng)課或打卡；數(shù)學半小時：回家作業(yè)＋口算200題；語文3小時左右：讀課文、抄生字、標拼音、聽寫、背古詩或課文....

主要還是娃思維能力偏弱、動作又慢，陷入惡性循環(huán)中??
13歲
想法
語文是大頭！?。?br/>
語文占比最多，效果也開始慢慢顯露出來了，每天字詞不間斷聽寫，讀課外書，數(shù)學花的時間少，英語暑假才開始啟蒙，二升三的暑假不是拔高，是補漏，后悔英語啟蒙太晚，這個暑假大頭要搞英語了，一希望娃堅持?。?br/>?
11歲
想法
不同年級不一樣的吧？當然 我們今年幼升小，完全沒經(jīng)驗，等著看各位牛爸牛媽的回答。
Merry.
Merry.
2012
2012
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