這本3.9，我自己也是囫圇吞棗跟著看完，應(yīng)該就是目前的天花板了。是放音頻邊聽邊看。音頻時(shí)長(zhǎng)42分鐘，但是實(shí)際上應(yīng)該看了一個(gè)半小時(shí)，中間孩子明顯不耐煩，某些章節(jié)讀完我停下來用問題鼓勵(lì)著撐了下來。目前感覺讀每本初章，都需要一點(diǎn)點(diǎn)契機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，運(yùn)氣，和策略。
圖1: 最近剛剛看了這本，買了四五年了……這本細(xì)節(jié)滿滿，每頁(yè)的邊上設(shè)計(jì)得有小巧思。很喜歡，從此又開啟了一個(gè)新話題。也是今天看這本書的一個(gè)小火種。里面的很多細(xì)節(jié)和英文這本也呼應(yīng)到了。比如放郵件的船艙，救生船的數(shù)量，時(shí)間，人數(shù)這些數(shù)字。
圖2及其后是讀的時(shí)候覺得情感或描寫很細(xì)膩的地方。隨手拍了幾頁(yè)。
這本書涉及兩個(gè)典故，木乃伊的詛咒和糖果屋用面包屑做記號(hào)。前幾天剛好讀過神奇樹屋木乃伊那本，所以今天讀這本非常有共鳴。故事線節(jié)奏還可以，前面略拖沓但不沉悶，好多伏筆后面都會(huì)有呼應(yīng)，比如糖果，設(shè)計(jì)師對(duì)喬治的預(yù)言，媽媽的晚安曲。當(dāng)最后文末溫柔的吟唱聲重新響起的時(shí)候心弦微動(dòng)了一下。第一次聽的時(shí)候就祈禱千萬(wàn)歌詞不要讀出來，還好是唱的。朗讀音頻的這位女士聲音很好聽，讀到對(duì)話時(shí)還會(huì)努力變聲同旁白加以區(qū)分。圖2那頁(yè)是全文淚點(diǎn)，關(guān)于逃生時(shí)一位爸爸把自己的孩子托付給別人。故事還是偏正能量，因?yàn)楹萌藳]有死，有自私的人，也有良心發(fā)現(xiàn)的惡人。最后結(jié)尾父子還獲得了情感的和解。孩子最感興趣還是文中那個(gè)總把主角名字叫錯(cuò)的小男孩，喜歡學(xué)他的聲音。很不錯(cuò)的一套書，難怪別的娃會(huì)全套看完。期待開啟其它本，等新的契機(jī)出現(xiàn)
2014
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