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悠然2013
2013
發(fā)布于 2017-08-18 · 圖片6 
這本書幽默夸張，講述蜥蜴馬蒂風(fēng)一般奔向正在畫畫的達芬蜥要求畫畫，被質(zhì)疑是胡鬧后垂頭喪氣的離開，轉(zhuǎn)而搶走達芬蜥的花瓣，為自己贏得畫畫的機會。在達芬蜥說“你畫我好了！”開啟了腦洞大開的歷程，馬蒂毫不猶豫的拿起畫筆朝著達芬蜥身上畫，達芬蜥驚訝不已，馬蒂卻淡然說，你讓我畫的（達芬蜥的意思是在畫板上畫自己）。五顏六色的達芬蜥皮膚爆裂，顏色落了一地，也讓它驚喜發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，并贊嘆“太棒了！”而后馬蒂用電風(fēng)扇吹走了達芬蜥身上的部分顏色，達芬蜥喝水時顏色被溶解了，它變透明，最后變成一堆線。經(jīng)過馬蒂的努力將一堆亂線又拼成達芬蜥的樣子，并用吸塵器將灑落一地的顏色收集起來噴涂出一個的達芬蜥，它仿佛是一件藝術(shù)品，這也激發(fā)了達芬蜥的創(chuàng)作欲望，用顏料潑灑仙人掌，激情無限。這本書腦洞大開，讓悠悠一直大笑不止，說這本書太有意思了。的確如書名“藝術(shù)大魔法”，馬蒂的不拘一格的行為就像大魔法，完成了達芬蜥自我重建。
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6歲
書評
藝術(shù)大魔法
[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖 / 河北教育出版社
從奧爾斯伯格到大衛(wèi)威斯納，兩個完全風(fēng)格迥異的繪本大咖。關(guān)于大衛(wèi)威斯納，參加過主題讀書會，其作品中的想象力和精湛的畫技讓人折服。達芬蜥經(jīng)歷了一次從丙烯→蠟筆→水彩→水墨→線條→點彩的身體與思想上的蛻變，畫面充滿了電影的節(jié)奏感，不過也克服了密集恐懼癥。藝術(shù)是什么？作品中安排了回歸自由涂鴉的奇幻藝術(shù)殿堂，是荒謬還是創(chuàng)新？達芬淅和馬蒂的形象怪異可愛，揭開包裝，以最真實的面目重建自我。這就是真正的藝術(shù)。
13歲
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書評
藝術(shù)大魔法
[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖 / 河北教育出版社
每次都會被大衛(wèi).威斯納的作品驚艷到。故事講述了藝術(shù)大師“達芬蜥”在進行創(chuàng)作的時候，路人小蜥蜴表達了想畫畫的意愿時，大師一副傲慢的神情。小蜥蜴把大師“弄砸”后，想盡了各種異想天開的方法來補救，以致最后“達芬蜥”也被小蜥蜴天馬行空的藝術(shù)創(chuàng)作手法所折服。
讓人腦洞大開的故事情節(jié)，活靈活現(xiàn)的故事人物表情，最為驚嘆的是本書對蜥蜴這個角色的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。喜歡畫畫的小朋友一定不要錯過此書。
11歲
書評
藝術(shù)大魔法
[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖 / 河北教育出版社
實在是太喜歡這本書的幽默，非常棒的一個繪本，完全是出乎想象的“藝術(shù)創(chuàng)作”，小蜥蜴并沒有中規(guī)中矩的按照傳統(tǒng)意義的畫畫來進行，毫無章法，卻充滿了藝術(shù)性，給孩子理念上的震驚和視覺上的沖擊，藝術(shù)本來就是要打破觀念上的束縛才能夠盡情發(fā)揮～尤其是注意其他幾只小蜥蜴的動作和表情，都非常到位????
11歲
書評
藝術(shù)大魔法
[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖 / 河北教育出版社
大衛(wèi)·威斯納，就是我心目中的想象力大神。他的作品文字不多，但畫風(fēng)精美細膩，畫面的信息、細節(jié)很多。故事性很強，結(jié)局又總出人意料，輕快流暢幽默。他的書每一本都是精品。
這本書看似無厘頭，其實詳細的介紹了藝術(shù)的形式和手法的豐富多樣：可以是線條、可以是色彩；可以噴涂、可以點彩；可以紙上、可以物品上…
只要～你想這樣做！
12歲
15歲
書評
藝術(shù)大魔法
[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖 / 河北教育出版社
可可，非常喜歡看，經(jīng)常重復(fù)看，這本書有意思的地方是，首先是鮮艷的顏色“爆炸”，然后，神秘的線條“消失”，哎，達芬蜥不見了？沒有關(guān)系，我們再造一個。再造的過程就像畫畫的過程一樣，先線條，把線條構(gòu)造好了，再上顏色。可可說，這就像我畫畫一樣，好有意思。這是孩子的視角。
11歲
書評
藝術(shù)大魔法
[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖 / 河北教育出版社
大衛(wèi)·威斯納的繪本總是給人意想不到的創(chuàng)意，這本《藝術(shù)大魔法》，里也透視了關(guān)于藝術(shù)的一些基本元素，線描及后現(xiàn)代繪畫里的潑彩！達芬蜥”創(chuàng)意來源于無限想象，和對不同材料的創(chuàng)意玩法！作者在本書里也推從了兩位藝術(shù)大師，關(guān)于音樂和繪畫的，你找到了嗎？
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貝貝熊系列叢書: 見啥要啥
（美） 斯坦·博丹（Stan Berenstain）,（美） 簡·博丹（Jan Berenstain） 繪；張德啟 等 譯 / 新疆青少年出版社
《凌亂的房間》講述的是小熊哥哥和小熊妹妹的房間亂極了，到處扔著、堆著、掛著、貼著亂七八糟的東西。終于有一天熊媽媽忍無可忍將孩子們?nèi)釉诘厣喜皇帐暗奈锲范既拥揭粋€大紙箱里準(zhǔn)備扔出去，熊媽媽的行為遭到孩子們的反對。在熊爸爸的主持下召開家庭會議達成一致：做一個漂亮的大箱子和一塊大釘板，把玩具、書、游戲、智力拼圖進行分類放進不同的盒子里，貼上標(biāo)簽整齊地擺進柜子里，不用的玩具扔掉。將房間收拾的井井有條。讀著書，結(jié)合我們房間的收拾情況，給悠悠簡單的做了實踐指導(dǎo)，用講故事的方式，孩子更樂于接...
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RAZ GK
無 / Learning A to Z
悠悠同學(xué)非常喜歡這套分級，趣味性比較強，aa的30本已經(jīng)讀完，每次讀一本可以獲得10顆星星是很大的動力，很快就刷完30本，錄音還可以獲得星星，我們離錄音還有距離，喜歡的題材就不斷重復(fù)閱讀。a級開始可以聽音頻，可以錄音還可以回答問題，悠悠小朋友現(xiàn)在還不能自主回答問題，通過做題可以反復(fù)閱讀分級內(nèi)容，最對了可以會的很多星星，所以動力很大?；久刻熳x完后都要做2-3本課后練習(xí)（5個/本）。這套分級基本解決悠悠同學(xué)音頻加入困難的問題，加油，我們接著刷分級吧！
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帶著對冬天的期盼，對下雪的期待，悠悠同學(xué)對這本書現(xiàn)在非常偏愛。經(jīng)歷秋收，就該冬藏了。這本書介紹了：冬季的節(jié)氣（冬雪雪冬小大寒），每個節(jié)氣的溫度天氣，動植物生長情況，人們的生活狀態(tài)風(fēng)俗習(xí)慣，與節(jié)氣相關(guān)的詩詞童謠及可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害，是一本原創(chuàng)中國地理科學(xué)繪本，農(nóng)耕社會的畫面也是我們兒時的記憶。其中《九九歌》和《過年歌》非常值得和孩子一起誦讀！
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藝術(shù)大魔法
作者:[美]大衛(wèi)·威斯納 文圖
出版社:河北教育出版社
出版時間:2012-09
悠然2013
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