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特優(yōu)
2016 2011
發(fā)布于 2024-12-11 
不同的孩子不同的對(duì)待方式，差異化的教育一定是來自于家庭。我家老大就屬于不自覺的那種，就是要家長早期深度參與培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過很長時(shí)間才能從他律變成自律。就是這樣也還是不可能和天生自律的孩子一樣。在學(xué)習(xí)上，家長不能只監(jiān)督不提供解決方法，否則孩子不會(huì)信任家長，還會(huì)影響親子關(guān)系。
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11歲
想法
過度順其自然，不可能出自律，最后一定是擺爛
過度嚴(yán)管，那就是他律，更長不出獨(dú)立自我

兩個(gè)極端之間有很多可選擇的廣闊空間
世界不是非黑即白
生命原本就是復(fù)雜的系統(tǒng)
別過度期待，期待太高，自己和孩子都痛苦，孩子還可能要用一生去治愈這段痛苦，也許還搭上孩子的下一代
也別在合適的時(shí)間段浪費(fèi)了孩子的天賦，會(huì)后悔，孩子也有可能會(huì)悔恨
12 2 4
10歲
想法
不是逼出來；也不能順其自然；可以按照一定方法進(jìn)行有意培養(yǎng)：

培養(yǎng)孩子的自律可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，要建立規(guī)律的生活作息。比如每天固定時(shí)間起床、吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，讓孩子的生活有序，時(shí)間長了他們會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)去做該做的事。

其次，制定明確的規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行。比如和孩子商量好看電視、玩游戲的時(shí)間，一旦時(shí)間到了，就要堅(jiān)決制止。規(guī)則要簡單易懂、切實(shí)可行。

然后，家長要做好榜樣。孩子會(huì)不自覺地模仿家長的行為，如果家長自己生活混亂、沒有自律性，孩子也很難養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
...
7 1 1
10歲
想法
培養(yǎng)孩子的自律性確實(shí)是一個(gè)重要且挑戰(zhàn)性的任務(wù)，家長的方式和態(tài)度在這個(gè)過程中起著關(guān)鍵作用。雖然有時(shí)候家長的督促和引導(dǎo)是必要的，但過度的逼迫可能會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒。以下是一些有效的方法，幫助小學(xué)生學(xué)會(huì)自律：

### 1. **設(shè)立明確的規(guī)則與期望**
- **制定家庭規(guī)則**：與孩子一起商定一些基本的家庭規(guī)則，讓他們參與其中，有助于提高遵守規(guī)則的意愿。
- **明確學(xué)習(xí)目標(biāo)**：幫助孩子設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確他們應(yīng)達(dá)成的期望，使孩子了解自律的重要性...
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8歲
想法
孩子可以自律嗎？ 孩子是可以自律的，但不是每個(gè)孩子都能自律。
很少有孩子在很小的時(shí)候就能自律，但是確實(shí)有，我認(rèn)識(shí)一個(gè)各方面都很自律的女娃娃，目前是我仰望的天花板，起床吃飯睡覺讀書作業(yè)，自己安排的明明白白。
那么大多數(shù)孩子呢，比如說我家娃，不能說不自律，在一定程度上有自律的影子了；這就是我想要的；很多男孩子到了中學(xué)還是需要家長操心的，他們?cè)诔墒斓穆飞暇褪且咭欢螘r(shí)間的路，那有什么關(guān)系呢；歸根結(jié)底，娃娃是行動(dòng)人，還是要娃娃自己驅(qū)動(dòng)自己，這才是教育的真諦！
6歲
想法
自律是天生的，不過收放自如的家長對(duì)孩子的自律有正向影響 說說我自己的經(jīng)歷吧，從小爸爸媽媽從來沒有管過我的學(xué)習(xí)，上小學(xué)一年級(jí)放學(xué)回家的第一件事就是洗手寫作業(yè)。從來沒人教過我，看著外面玩耍的小朋友，我還經(jīng)常不解的問父母，這些小朋友怎么不學(xué)習(xí)？一年級(jí)有一次作業(yè)需要家長簽字，爸爸給我簽字后，老師批改完還是有錯(cuò)誤，我就生氣的質(zhì)問爸爸，怎么不給我糾正錯(cuò)誤？爸爸說，老師只讓家長簽字，可沒有讓家長改錯(cuò)，糾正錯(cuò)誤是你自己的事情，你要為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)任，從此以后我的作業(yè)我一定會(huì)檢查完畢再讓父母簽字。還有上學(xué)總是遲到，我讓爸爸早上起床叫我，爸爸...
匿名花友
想法
父母頂級(jí)的自律，就是克制住不停糾正孩子的欲望。

如果把孩子當(dāng)成私有物品，不重視他們作為個(gè)體的感受，凡事都是父母安排，他只能毫無選擇地執(zhí)行，那他能感受到尊重嗎？一個(gè)從沒被尊重過的人，如何懂得自尊？人因自尊而自重，因自重而自強(qiáng)，因自強(qiáng)而自律。沒有自尊的孩子，很難學(xué)會(huì)自律。
9歲
9歲
想法
問題所表述的兩種方式都有點(diǎn)過于極端了，其實(shí)可以用一種很溫和的方式讓孩子自然的養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。比如說通過積分，通過和家長一起制定作息時(shí)間規(guī)劃表。執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)積分呀或者獎(jiǎng)勵(lì)和家人一起出去露營啊，這種精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)，相信孩子一定會(huì)從內(nèi)在培養(yǎng)出良好的自律的習(xí)慣。
8歲
想法
嚴(yán)管不至于，參與一定是必要的，該管的管，不該管的作為家長我們也不去干涉太多。家長的陪伴與參與是孩子有問題時(shí)能及時(shí)的做出恰當(dāng)引導(dǎo)，而不是一味地干涉。自律，自主性這些都是長時(shí)間潛移默化形成的，我們都碰到過所謂的別人家的孩子，別人家的孩子很優(yōu)秀，為什么我們的孩子沒那么優(yōu)秀？因?yàn)楸澈笪覀円矝]付出過那么多，也沒去了解過彼此都需要什么？要用怎樣的方式去彼此溝通，用怎樣的方法去解決矛盾與問題。與其看這些，不如花時(shí)間和精力去尋找更適合自己家娃變得優(yōu)秀的動(dòng)力和方法。
匿名花友
想法
想培養(yǎng)人，確實(shí)需要付出某種代價(jià)。??
這個(gè)道理，對(duì)培養(yǎng)“自律”、“自學(xué)”等方面的素質(zhì)尤其重要。因?yàn)閺淖置娑疾浑y看出，這些能力的重點(diǎn)不在于“律”和“學(xué)”，而在于那個(gè)“自”字。?
常規(guī)的教育，尤其是看中短期成果的教育，是很難照顧到那個(gè)“自”字的，而只會(huì)用各種監(jiān)管手段保證孩子在“被律”，在“必須學(xué)”。
在保證孩子有了基本的學(xué)習(xí)能力之后，如果真為了他的長期發(fā)展，就要適當(dāng)考慮下對(duì)這個(gè)“自”字的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，可能會(huì)付出一點(diǎn)效率降低、成績波動(dòng)之類的代價(jià)，但不如此，就真的很難獲得更好的...
5歲
想法
培養(yǎng) 培養(yǎng)孩子自律，家長肯定是要參與的，完全不管的話，肯定是自律不了的，玩兒是孩子的天性。不是有句話叫“身教重于言教”么，家長自律給孩子做榜樣，孩子很善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于模仿的。管得太嚴(yán)反而滋生孩子的叛逆。
特優(yōu)
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