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Claudiayiya
2015
發(fā)布于 2021-11-18 
其實(shí)對(duì)一般家庭來(lái)說(shuō)，即便書多，類型卻不會(huì)太多。我們是按家庭成員分區(qū)域存放的，比如爸爸媽媽的書基本存放在書房，在讀的放主臥；孩子的書存放在客廳，在讀的放兒童房。然后分格存放，比如這一層都是歷史類，這一層都是科普類，這一層都是文學(xué)類等等。至于怎么分類，就看個(gè)人手頭的書哪些類型的多。
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12歲
想法
圖書分類 書不多，所以還是比較清楚地能找到相應(yīng)的書

英文書架：
一層單本繪本，二層套裝繪本，三層最近讀的raz，四層橋梁書初章，五層牛津閱讀樹，六層很久之前讀過(guò)的書

中文書架：

頂上放舊書和新書（最近還不會(huì)去讀的書）。然后按如下分類：硬裝繪本（比較大）、雜志和百科（比較大本）、歷史、科普、傳記、藝術(shù)其它類、外國(guó)兒童文學(xué)等
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12歲
12歲
想法
這個(gè)看個(gè)人習(xí)慣吧，自家的書最適合自己的就是最佳方式嘍。
比如我家的書中英文先分開，再按類別整理。歷史類、物理化學(xué)、地理、小說(shuō)……
會(huì)留一個(gè)架子專門放新買的書，另外再留一個(gè)架子放近期希望他讀的書。讀完后再歸類到它該去的地方????
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9歲
想法
上個(gè)月剛把原來(lái)的小書架全部換成了圖書館書架，終于實(shí)現(xiàn)了一面書架墻。最下面一層，放了玩具，最上面兩層放了各種桌游，拼圖，還有練習(xí)冊(cè)，我自己的書，還有一些雜七雜八的東西，上面數(shù)第三到五層是他們目前身高或是踩上小凳子剛好能夠得到的區(qū)域。
因?yàn)槔L本大小差異比較大，留了一層距離特別大的，留了一層特別小的，放特殊的書。有些大的分類盡量放在一層，比如數(shù)學(xué)類，科學(xué)類，還有一些數(shù)量很多的套系，如（牛津樹，培生，訂的雜志，你好數(shù)學(xué)，你好，科學(xué)等等）用整理盒放在了下面一層，拿取方便，孩子有時(shí)候一整...
8歲
14歲
想法
目前正在整理中，圖上是剛整理的兩個(gè)小書架。其他還在繼續(xù)整理中，我做了個(gè)記錄，希望可以給你一些啟發(fā)。

書籍整理記錄（一）

初步的整體歸置思路如下：

1.成人書籍和娃的書分開放置。

2.按語(yǔ)種分中英日。

3.再按類別分：歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、社科、科普讀物、傳記、小說(shuō)、散文、藝術(shù)、生活、美食、心理、漫畫……

4.放置的位置：

a.每個(gè)人的臥室放置自己最近在讀的書籍。

b.客廳的整墻書柜中英文各一半，放哥哥的書，主要是歷史地理科普傳記文學(xué)。客廳的粉書架放妹妹愛看的英...
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13歲
想法
孩子房間只有一個(gè)宜家買的小書架，所以過(guò)一陣子就會(huì)收拾一下，把娃不會(huì)再看，或者我認(rèn)為不適合反復(fù)看的以及不會(huì)再交換看的書藏起來(lái)，或者直接送人。書架的話英語(yǔ)和中文分開放，雜志和書分開放，看過(guò)的和沒(méi)看的分開放！
9歲
想法
7層轉(zhuǎn)成8層后，空格多出好多，慢慢補(bǔ)起來(lái)。我家分類是左側(cè)中文，右側(cè)英文，上側(cè)是已讀完，中間是正在讀，最下面是高書和玩具，方便她自己拿取
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10歲
想法
是指書架上擺放或收納時(shí)候的分類嗎？一般非虛構(gòu)類我都是按語(yǔ)言→主題，虛構(gòu)類是按作者的。另外充分利用好小花生的書房功能，可以避免囤書重復(fù)買的惡果哈哈哈。小花生里面自己可以設(shè)置分類標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)適當(dāng)分得更細(xì)一些。
3歲
11歲
想法
隨著家里的書越來(lái)越多，書分類擺放也是個(gè)頭疼的事情。
總的來(lái)說(shuō)目前遵循幾個(gè)原則：
1、適合書架間距，大小分類，擺放整齊美觀；
2、學(xué)科分類擺放，方便查找；
3、中英文書分開放；
4、已看的和未看的分開放；
5、還可以按主題分類擺放，如人物、戰(zhàn)爭(zhēng)、神話等，不過(guò)還沒(méi)折騰起來(lái)；
6、哥哥和弟弟的書分開，弟弟有個(gè)自己的小書架。
感覺(jué)最難整理的就是繪本，大小不一，正好孩子大了，不再看此類書，暑假的時(shí)候全部清理裝箱。書架立馬美觀很多。
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6歲
想法
你說(shuō)的是花生還是現(xiàn)實(shí)？我們即將三歲，從沒(méi)刻意分類。三個(gè)書架，1個(gè)展示，1個(gè)展示+囤，一個(gè)囤。用了些透明盒子，圖書館書柜雖好，感覺(jué)架子+盒更好，很多的陳列位而且高度合適，方便孩子找書（對(duì)我們來(lái)說(shuō)展示很重要）
按計(jì)劃適齡的放前面，稍難的擺在后面或者豎著待他自己挖掘，超齡試一試就收起來(lái)。中英分級(jí)或科普一套套擺好，能點(diǎn)讀的固定一個(gè)區(qū)域，不輕易改變大位置，孩子記的很清楚（體現(xiàn)在分級(jí)讀到了bee，會(huì)自己去拿親親圖書館的小蜜蜂準(zhǔn)備下一本聯(lián)動(dòng)）壞在由于習(xí)慣是他選書再拿給我，親子閱讀呈碎片式隨...
10歲
想法
不太會(huì)分類，所以一直在找找找 我不是一個(gè)會(huì)收拾的人，記性又特別特別的差，所以基本是一直處于找找找之中。
這個(gè)找經(jīng)常是因?yàn)槲姨匾夥藕昧耍缓笸涍@個(gè)“特意”的位置。
對(duì)于書，我基本分四類：孩子的中文書，孩子的英文書，大人的書（只會(huì)看中文），囤的高段的書。
前兩類分別放在孩子書房的四個(gè)書架上，南邊兩個(gè)放中文，北邊兩個(gè)放英文。套裝按套系，繪本按大小放。
中文當(dāng)中又把學(xué)校的、教輔類放在一起。數(shù)學(xué)的歸在中文教輔類。
大人的書放在我的書房。
囤的高段書、讀過(guò)的書放在二樓書架、閣樓書柜和三樓儲(chǔ)藏室。
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Claudiayiya
Claudiayiya
2015
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