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發(fā)布于 2025-06-12 
大班的小孩去聽，做習(xí)得習(xí)慣。英語動(dòng)畫片，RAZ，等等
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英語是語言，不只是一個(gè)科目。
還在大班，這個(gè)時(shí)候還在孩子的語言黃金期，千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)間段?。?！
趕緊把英語教科書扔一邊吧，讓孩子去看英文動(dòng)畫片，不要著急背單詞背句子，既然現(xiàn)在已經(jīng)有一定的單詞基礎(chǔ)了，就讓他沉浸式的去看動(dòng)畫片，在情境中去學(xué)習(xí)，怕傷眼睛就多聽，找適合孩子水平的有趣的英文音頻循序漸進(jìn)地去聽。這時(shí)候的孩子即使忙著別的事，他耳朵也是能聽進(jìn)去不會(huì)自動(dòng)屏蔽掉的。但是一定找他感興趣的材料，能理解70-80%的，抓緊碎片時(shí)間每天聽上幾個(gè)小時(shí)，過幾個(gè)月會(huì)有突飛猛進(jìn)的變化。輸入...
10 7 2
8歲
10歲
想法
我也說兩句吧。

首先，課本+背單詞這條路線能不能行？

這是一條非常辛苦，不好走的路，效率低、失敗率高、孩子學(xué)得痛苦、家長執(zhí)行困難。而聰明的家長（小花生的爸爸媽媽們）早已轉(zhuǎn)到效率高、成功率高、孩子更輕松、家長執(zhí)行更容易的原版路線（小花生上前輩們的原版攻略管飽，只要您想了解）。話又說回來，再難的路也總有人走通，只要您有足夠的執(zhí)行力，孩子也足夠配合。但即便真地走通了，能達(dá)到的高度也遠(yuǎn)不及原版路線娃，而且花的時(shí)間也多很多。

其次，接受不了電子設(shè)備。

買紙質(zhì)書啊，想讓孩子學(xué)習(xí)好...
這個(gè)年齡段的孩子更適合在輕松愉快的氛圍中接觸英語，比如唱唱英文兒歌、看看有趣的繪本、玩玩英語小游戲。這些方式不僅能讓孩子自然而然地培養(yǎng)語感，還能保護(hù)他們對語言的好奇心。
如果過早地讓孩子死記硬背課本內(nèi)容，反而可能讓他們覺得英語枯燥無味，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。等到真正上小學(xué)時(shí)，孩子可能已經(jīng)失去了最初的學(xué)習(xí)熱情。所以，與其急著讓孩子"搶跑"，不如放慢腳步，用更適合他們年齡的方式，為未來的學(xué)習(xí)種下一顆快樂的種子。
11歲
想法
高低說兩句吧 你家孩子這個(gè)年紀(jì)正是啟蒙的黃金時(shí)間。
一，學(xué)課本，效果不好。因?yàn)椋?、孩子上學(xué)后會(huì)對課本失去新鮮感，2、課本那點(diǎn)單詞啥也不是。
二，在這個(gè)時(shí)代，抗拒電子產(chǎn)品不理智，家長控制使用時(shí)間。
三，既然不想電子太多，那就讀紙質(zhì)繪本，分級吧，然后聽繪本分級音頻。
總之，不建議學(xué)課本。
10歲
想法
可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，但是沒必要就是目標(biāo)只相信這么明確的去學(xué)小學(xué)的課本，小學(xué)這點(diǎn)兒東西真的沒必要提前學(xué)。尤其是幼兒園的孩子更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成和保持。并不是學(xué)習(xí)知識性的東西。知識性的東西留著上課學(xué)就行。
9歲
14歲
想法
道路錯(cuò)誤啊 低領(lǐng)娃如果想雞英語，要走原版路線啊。感覺up不是小花生老用戶呢。這個(gè)不是什么秘密啊，大家都走的路，都已經(jīng)十幾年的路，可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)很多。
買一本蓋老師的書吧，電子版應(yīng)該也有。家長好好學(xué)一下，別把娃耽誤了。
8歲
想法
英語啟蒙完全沒入門啊 推薦先看看蓋兆泉的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》或者微博上搜susan教英語，先把英語啟蒙的基本邏輯搞明白，不然太浪費(fèi)時(shí)間了。
9歲
9歲
想法
英語并不是學(xué)科而是工具，這點(diǎn)如果不搞明白估計(jì)難學(xué)好英語。
可以多看看小花生的英語牛娃規(guī)劃路徑以及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自家實(shí)際情況制定一份適合自家娃的計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行，這個(gè)過程并不容易，主要也看家長的引導(dǎo)方式和毅力。
7歲
想法
讀英語繪本，牛津等分級英語故事繪本，一套一個(gè)故事那樣，中文和英文都練習(xí)到了。覺得枯燥的，可以從洪恩的牛津閱讀系列開始，聽讀看說互動(dòng)，非常適合。
何何與杜杜
何何與杜杜