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小豆ya
2015
發(fā)布于 2024-05-23 · 圖片1 
早期的話，適合人少一點(diǎn)的，互動(dòng)多的外教課，主要鼓勵(lì)溝通表達(dá)，愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

后期自己泛讀泛聽(tīng)，除非有特別合適的外教，不然上課的效率不高，因?yàn)樗讲恍?，和外教也聊不了深入的話題。

等閱讀能力，聽(tīng)力能力到一定階段后，可以開(kāi)始考慮再上外教課，這時(shí)候可以選擇一套為主，綜合學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，也可加精讀。
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7歲
想法
外教課只是口語(yǔ)課？大錯(cuò)特錯(cuò)！ 外教課分為口語(yǔ)課和教材課，怎么選？教材怎么搭配？
一看學(xué)情，孩子基礎(chǔ)
二看教材，對(duì)準(zhǔn)孩子基礎(chǔ)選擇
三看老師，對(duì)準(zhǔn)教材選擇老師
一、孩子基礎(chǔ)：
就是孩子的英語(yǔ)能力和年齡，孩子的年齡在6歲下的，不要選擇綜合類教材，綜合類教材有語(yǔ)法時(shí)態(tài)，6歲之后具備學(xué)習(xí)能力之后再學(xué)省時(shí)省力；6歲之后的零基礎(chǔ)孩子可以口語(yǔ)和自拼一起學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在家輔助聽(tīng)，進(jìn)步神速。

二、看教材：給大家一個(gè)教材分析

（一）、口語(yǔ)教材包括：
peppa動(dòng)畫(huà)課，magic grow...
13 81 2
匿名花友
想法
我家雙減之前是上的魔力耳朵，一對(duì)四的，上了兩年吧，就還行，愿意開(kāi)口，磨磨耳朵！雙減開(kāi)始就取消了，中間有一年多沒(méi)上過(guò)外教課，都是跟著狐貍快跑里面，偶爾蹦兩三句！一直到朋友推薦她家閨女上的一對(duì)一的外教課，一次課半小時(shí)也不貴，用的教材是培生朗文，我們從2A開(kāi)始上的，現(xiàn)在2B還有不到一半結(jié)束！還不錯(cuò)，主要是我們一周只有一次課，這個(gè)老師排滿了沒(méi)時(shí)間給我們安排別的合適時(shí)間！目前看，會(huì)一直跟著老師學(xué)
14歲
想法
看需要選擇 不同年齡，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同階段，選擇不同。年紀(jì)小，蹦蹦跳跳。正規(guī)體系學(xué)習(xí)，選教材，選老師，這個(gè)可能就需要平臺(tái)和資質(zhì)，正規(guī)機(jī)構(gòu)相對(duì)好點(diǎn)，但是也面臨著無(wú)限拆分課程，一篇課文要上三節(jié)課。要說(shuō)學(xué)的細(xì)，也確實(shí)，但是燒錢也是真的。還有些平臺(tái)自己找老師，老師資質(zhì)不好篩選。另外讓老師按教材上課老師可能也不配合，這種只適合瞎聊天?？从⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的階段和自己的需要選擇吧，有時(shí)候上好幾個(gè)平臺(tái)的也有，目的不同。
5歲
10歲
想法
我們外教課上了一年多的一對(duì)一了，教材也換了好幾套了，老師覺(jué)著對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單了就加難度，加內(nèi)容，現(xiàn)在達(dá)到的效果就是校內(nèi)老師很喜歡，我覺(jué)著和經(jīng)常和外教聊天有一定的關(guān)系，她敢說(shuō)，老師就喜歡敢說(shuō)的孩子，老師喜歡就會(huì)關(guān)注多一些，孩子就更自信一些。另外每天中午看狐貍快跑，也是跟著說(shuō)，現(xiàn)在不說(shuō)英語(yǔ)要改教材嗎，沒(méi)想好換方向什么的，目前還是維持現(xiàn)狀，跟著那一個(gè)老師走
6歲
11歲
想法
我覺(jué)得無(wú)論是上外教課還是教材自學(xué)，都需要堅(jiān)持下去和經(jīng)濟(jì)支撐。另外還要考慮是走體制內(nèi)還是體制外都要考慮到，所學(xué)的匹配的教材或者線上課也是不一樣
9歲
12歲
想法
有深度的啊 不是簡(jiǎn)單的對(duì)話
匿名花友
想法
事事無(wú)絕對(duì)，那當(dāng)然是看自己愿意花多少錢，想達(dá)到什么目的啊。

可是你越逼，孩子的感受就越差，就越不想學(xué)，這就陷入了惡性循環(huán)，甚至導(dǎo)致親子關(guān)系破裂，孩子自信心被摧毀，失去安全感。
真到了這一步，孩子就已經(jīng)被毀了大半。
10歲
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這個(gè)選擇跟性價(jià)比的關(guān)系不大，關(guān)鍵是看自己的需求，然后和老師是不是匹配。再就是自己處于什么樣的基礎(chǔ)，想達(dá)到什么樣的效果。不過(guò)我覺(jué)得不管哪一種吧，孩子是要有一定的英文基礎(chǔ)的，否則真的有點(diǎn)沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)的階段不是很容易。有就是練習(xí)口語(yǔ)的階段才有用。
12歲
想法
我們一直有外教課 剛開(kāi)始的外教初衷是尋求一個(gè)開(kāi)口機(jī)會(huì)，也希望有一個(gè)好的發(fā)音。這個(gè)目的是可以達(dá)到的。
想要通過(guò)外教達(dá)到學(xué)習(xí)目的，這個(gè)比較難。但通過(guò)外教建立一個(gè)學(xué)科的興趣是可以的。外教都挺nice，而且會(huì)通過(guò)視頻擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn)，給孩子做一個(gè)小四門啟蒙挺好。
13歲
想法
發(fā)揮外教的核心功能 小時(shí)候外教課學(xué)唱歌跳舞（啟蒙課通常形式），現(xiàn)在外教課純尬聊，沒(méi)有教材沒(méi)有主題。

常規(guī)課程還是交給有多元化學(xué)習(xí)背景的中教。
小豆ya
小豆ya
2015
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