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Michelle402
2008
發(fā)布于 2017-07-11 · 圖片3 
這本書真的是從世界的源頭講起的，由于篇幅所限，地球、宇宙以及人類的起源都是寥寥數(shù)筆帶過，但是依然可以給我們一個(gè)歷史長(zhǎng)河的梗概。對(duì)于一些標(biāo)志性的事件，比如：直立人的出現(xiàn)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)生等，都給予了時(shí)間的標(biāo)注。圖片精美，文字流暢，力薦。
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7年前
感謝推薦，買回來一直沒看，是要列個(gè)計(jì)劃把擱置的書看起來
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推薦閱讀

17歲
書評(píng)
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
自我們的祖先從遠(yuǎn)古走來，在這個(gè)星球的不同大陸上，璀璨文明生生不息。盡管膚色不同，習(xí)俗迥異，我們都有一個(gè)共同的名字－人類。這是我們的歷史，歷史源自哪里，不得而知；將在何處終結(jié)，也無人知曉。浩瀚的宇宙空間，漂浮著一顆躁動(dòng)的星球，我們的歷史就在這里展開。。。
很厚重的一本大開本，值得細(xì)細(xì)品讀，一讀再讀。
13歲
書評(píng)
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
這本書很早就買了，由于孩子小一直沒有去讀，最近在聽《寫給兒童的中國(guó)歷史》，和孩子一起學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于歷史越來越有興趣了。很喜歡，就拿出這本大開本的我們的歷史。每天晚上陪孩子一起讀幾頁，自己也學(xué)習(xí)一下歷史知識(shí)。
10歲
13歲
書評(píng)
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
很不錯(cuò)的歷史繪本，從宇宙洪荒講到現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)歷史時(shí)期的文化發(fā)展，著名人物，偉大發(fā)明都有講到。而且歷史配合著圖畫一點(diǎn)都不枯燥。看完以后覺得我們中國(guó)真不愧是文明古國(guó)，在歷史上一直都是濃墨重彩的一筆，對(duì)于整個(gè)世界的歷史都起著舉足輕重的作用呢！
整本書的畫風(fēng)也非常好，是我喜歡的類型，而且是大開本，手感也很好。
10歲
想法
2022年一升二暑假閱讀 #這個(gè)暑假，娃閱讀進(jìn)行的怎么樣？#
放假前興致勃勃的列了書單，買了很多書，準(zhǔn)備假期大干一場(chǎng)，然而……
這個(gè)假期的主題是歷史，因?yàn)榉偶偾耙欢螘r(shí)間他突然對(duì)歷史感興趣了，我就趁熱打鐵，把家里所有的歷史書都拿出來，列好清單，一套一套讀。
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對(duì)這套書很入迷，出門走哪帶哪，去看牙科，等候時(shí)間也看一會(huì)兒。
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這套書我只買了5本，同事買了后面的5本，我們互...
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我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
拿到手時(shí)孩子很興奮的快速就翻完了，我想先不著急，先就讓她有個(gè)大概的印象，暑假里我們聽完了希利爾，聽完了大英博物館課程，開學(xué)后看了大英博物館展，我覺得是時(shí)候了，拿出來開始我們的世界歷史課程，前面聽的都是當(dāng)故事來聽的，而這本書雖然講的沒有那么詳細(xì)，卻很簡(jiǎn)明的能讓孩子構(gòu)建起歷史脈絡(luò)，一邊看著這條脈絡(luò)，我們一邊進(jìn)行之前所聽到內(nèi)容的回憶和填充。就像我之前構(gòu)想的，搭好框架，再慢慢往每個(gè)抽屜里放東西。
8歲
14歲
書評(píng)
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
這是我家妞6歲時(shí)候讀過的一本書。最近又拿出來看了。最近妞剛?cè)ミ^博物館一次，回來主動(dòng)又找出了這本“塵封”的書。看完之后，小家伙興奮地告訴我～在博物館不明白的地方好像在這本書里都能找到答案。我從內(nèi)心里高興，實(shí)物和文字結(jié)合，讓“人的成長(zhǎng)發(fā)展史”在她的內(nèi)心產(chǎn)生了一種奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。
12歲
14歲
書評(píng)
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
這本書，名字是我們，我們的歷史，給孩子看的人類文明歷史繪本，從世界是怎么來的？從單細(xì)胞生物開始講道，古人類，如何遷徙，最后定居，接著開始自己人工飼養(yǎng)，有其他手工業(yè)和工業(yè)的出現(xiàn)，到最后，階級(jí)分化社會(huì)的形成，中間也涉及到文字，一些其他的發(fā)明。 接下來各類文明的出現(xiàn)，涉及到整個(gè)全球。一直到二次世界大戰(zhàn)?；臼呛茉敱M的一本書，適合上小學(xué)的小朋友看，也適合父母講給學(xué)前孩子聽
9歲
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我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
《我們，我們的歷史》：依然遵循的非洲起源說，不是說這種說法存疑么？全書以全人類的視角展開，并沒有偏重某一個(gè)國(guó)家，多線程同時(shí)展開，這點(diǎn)還是挺贊的。不過里面有些說法比較模糊，比如：埃及法老佩戴一種“雙重冠冕”，這是啥東西？為什么不說清楚。
8歲
15歲
書評(píng)
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
講歷史的書往往會(huì)注重一些歷史事件的名詞，就把孩子給講懵了，但這本書很好，盡量避開了各種拗口的歷史名詞，甚至著名的人物也僅僅說有那么一個(gè)人而不提是誰，孩子真的可以僅僅當(dāng)故事來看。最好的一點(diǎn)是每一頁都會(huì)有鮮明的地圖標(biāo)注，歷史就應(yīng)該這么學(xué)啊，小時(shí)候?qū)W歷史地理都是分開兩門課，結(jié)果完全不知道這個(gè)歷史發(fā)生在哪個(gè)地方，那個(gè)地方發(fā)生了什么事件。強(qiáng)推這本書。兩天后新加：之前寫評(píng)論的時(shí)候沒有看完，說錯(cuò)了，這本書是有人物的，在書的最后列了歷史名人，感興趣的孩子對(duì)照前面的時(shí)間可以一一安插回去，比直接...
6歲
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[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
這本書基本是獨(dú)立閱讀完成。我在這本書上了解了人類從什么樣到什么樣的發(fā)展過程，了解了人類的生活習(xí)慣，還知道了各個(gè)地方的宗教。我知道了以前人們是靠殺野生動(dòng)物為生，還有各種各樣的果子。我還看到了??擊中樹枝著火，人類就用樹枝取火開始燒食物吃，這大概是40萬年前。這本書最大的特點(diǎn)是不分種族，從全人類的共同觀點(diǎn)來描述歷史。
我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本
作者:[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯
出版社:光明日?qǐng)?bào)出版社
出版時(shí)間:2019-01
Michelle402
Michelle402
2008