看到兩個很有意思的管理學理論。
X理論認為對員工采取強制懲罰和解雇等手段，強迫員工努力工作。
Y理論認為應將員工目標和組織目標結(jié)合，發(fā)揮員工的智慧和能力。
這很像我們的一些家長，總覺得孩子一定要盯著，不然就不會聽話。做錯了事要有懲罰，平時管理嚴格，設定了各種規(guī)則，這類家長是X理論。有的家長奉行正面管教，對孩子循循善誘，多鼓勵，相信孩子，以期孩子激發(fā)內(nèi)在動力。這類家長是Y理論。
期望理論
一個目標對人的激勵程度受兩個因素影響。
（1）目標效價。指實現(xiàn)該目標對個人有多大價值的主觀判斷。如果實現(xiàn)該目標對個人來說很有價值，個人的積極性就高；反之，積極性則低。
（2）期望值。指個人對實現(xiàn)該目標可能性大小的主觀估計。只有個人認為實現(xiàn)該目標的可能性很大，才會去努力爭取實現(xiàn)，從而在較高程度上發(fā)揮目標的激勵作用；如果個人認為實現(xiàn)該目標的可能性很小，甚至完全沒有可能，偶練激勵作用則小，以至完全沒有。
激發(fā)力量=目標效價×期望值。
所以，當孩子接觸某個學科的時候，看看他能從這個學科里得到什么目標，目標效價對于他來說，有沒有吸引力。還有挑戰(zhàn)難度有沒有超出他的能力范圍，他認為實現(xiàn)挑戰(zhàn)的可能性大不大。
2017
2014
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