英語啟蒙刷分級的二三問

沒有系統(tǒng)化很有高度地寫文章的本事，只能寫一些混論壇和各類群的零碎感悟，貌似這樣接地氣的文章反而更受大家歡迎，承蒙厚愛，許久沒有出品文章了，只好又深夜碼字隨便記錄一下感悟。

以前我對各類牛娃或者成功經(jīng)驗，是非常關(guān)注的，甚至從作者的文章里寫思維導(dǎo)圖推算每個時間節(jié)點，孩子年齡，做了什么達到了何種成就，記得兔爸的兔兔，包媽的包包，Vivian-an的，都被我寫過思維導(dǎo)圖。我很感謝那些無私分享的博主，讓我慢慢摸清了英文啟蒙的路徑方法。還有一些一年讀哈利波特的（小花生就有兩個了），一年讀中章的，還有什么18個月哈利波特的牛娃，聽了也會去觀摩一下，但是深挖以后，就覺得，其實英語啟蒙，沒有方法誰更高效，誰更科學(xué)合理，就是比誰比誰付出的時間多。孩子的天資固然也能對比出來強弱，但是總體來說，除了那些啟蒙起步艱難的失敗者，大體上，確實和時間呈正相關(guān)。何況還有很多父母本身英文水平就不差的例子。

我曾經(jīng)寫了一篇，牛娃牛媽的口水貼，那么現(xiàn)在，！我就寫寫最終我所領(lǐng)悟到的總體方法，沒有對錯，僅供參考。

一、啟蒙入門，我需要買什么

我的建議：raz aa星標(biāo)版本?海尼曼gk親子時光版本?牛津樹1-2彩虹版本。

很多人問，你好，我有了海尼曼gk了，我還要不要買raz，……，對這種人，我想說，不要不舍得錢，不要小農(nóng)，原版娃就是靠書來堆的，不同的語境出現(xiàn)同一個單詞，孩子才能深刻地記憶領(lǐng)悟這個詞匯。買書比你去線下機構(gòu)便宜多了吧？為什么還有人覺得原版啟蒙就是傳統(tǒng)學(xué)英語？只要一套教材就可以死記硬背記得單詞了呢？如果是這樣，那么小的孩子，讓他死記硬背記單詞，不覺得有點可憐？不過條條大路通羅馬，英語最基本的肯定是單詞量，如果孩子可以很快領(lǐng)會記憶一些起步單詞，或者家長在親子活動過程中直接開口蹦單詞，也是可以直觀化記憶單詞的，那么，起步低階的分級確實不需要太多，配合一些有趣的繪本，按廖彩杏大法培養(yǎng)一下興趣就好了。

還有，有的人總是說，我有了這個了，那個我不想買了……看看蓋神怎么說的：

二、有了分級，我要怎么讀？跟讀嗎？讀幾遍？什么時候升級？

好吧，跟讀不跟讀，這個是永恒的每個群的討論重點，甚至有人跟我說，跟讀可以提高理解力啊，可以促進口語輸出啊，我是一定要跟讀的。本人可是實在無法認(rèn)同，跟讀就是一個短暫性記憶，憑什么認(rèn)為就能促進理解率？促進口語輸出就更扯淡了，跟讀出來的孩子那么多，如果還在低階詞匯量不多的情況下，孩子是不會說很多語言的。當(dāng)然了，如果你的娃，不跟讀根本心不在焉，跟讀還能挽回一點元神，那應(yīng)該還是有用的。我理解上，原版啟蒙就是返璞歸真，大家提供幼兒大量的語境，孩子日積月累積累了單詞，最后利用國外分級的讀物和動畫片來習(xí)得語言。

當(dāng)然和中文一樣，最后還是得在適齡的時候，（我們可是上了小學(xué)以后），才進行精讀精學(xué)朗讀訓(xùn)練閱讀理解訓(xùn)練，但是那是最后我們需要做的事情，不是啟蒙階段家長需要做的事情。所以，那些和我討論，跟讀可以促進朗讀水平之類的，我們不是一個思路。啟蒙階段，永遠記得，你只是教孩子學(xué)會聽說而已。你娃的英語水平，只需要達到我們中文的幼兒園中班水平即可，能聽能說就可以了（但是說有點難）。

三、到底讀幾遍？什么時候升級？

繼續(xù)回答，讀幾遍的問題。非要給個建議，我提倡每個字母（級別）三遍。

 但是讀幾遍真的不是標(biāo)準(zhǔn)，如果你只愿意買一套分級，或者三套分級，沒有配套的繪本，那么你的材料和環(huán)境是很少的，我自己帶讀分級過程中，發(fā)現(xiàn)如果一個單詞只在一個地方一本書出現(xiàn)一次，我十有八九不記得，第二次重復(fù)這本書，又可以喚起記憶，最終記憶這個單詞。但是都比不上，我在不同的書里又看到了它記憶來的輕松深刻。但是繪本的復(fù)現(xiàn)率想很高，又需要額外的時間泛讀，普通家長閱讀量是達不到的。某博主建議只靠raz一套快速升級，或者牛津樹一套快速升級，因為升級了同樣有單詞的復(fù)現(xiàn)，而且復(fù)現(xiàn)率遠遠比你自己出去選書（選難度差不多的）要多，我覺得這也是有她合理之處的。實在精力有限的，也可以這么刷分級吧，畢竟育兒方式每個人都不一樣。有的人連玩玩具都覺得孩子浪費了時間，有的人缺卻覺得學(xué)齡前不需要雞娃，我個人還是覺得，讀分級，配套讀有趣的繪本，才有心情堅持讀枯燥的分級。而且長遠來看，并不需要快速提升水平，目前的速度我能接受。如果是上了小學(xué)的大童，可以試試快速法。

四、怎么讀啊？翻譯嗎？怎么翻譯？

我糾結(jié)過翻不翻譯的問題。最后選了翻譯，雖然不翻譯成功的大有人在，大家不用懷疑，不翻譯確實是可以成功的。膽子大的或者英語太差的可以試試。

 我也糾結(jié)過，整句翻譯還是摳字詞啊？摳字詞會不會太奇葩了??？影響英語思維嗎？整句翻譯低效嗎？

最后結(jié)論：整句翻譯配合精講一些字詞，看孩子狀態(tài)和年齡，接受度。

 不要被英語思維蒙蔽，英語思維不是那樣的，等你詞匯量多了，你孩子年齡不大，照樣read to learn也是英語思維。低階為了高效和輕松一點，翻譯沒什么。

 整句翻譯，拿我家娃來說，一路走過來，我也寫了很多各種妙招提高孩子理解率，為了讓孩子明白一個單詞，絞盡腦汁，還寫了一堆分享做游戲的文章，我也沒有說就是機械逐字逐詞翻譯，基本整句翻譯到h，效果還是可以的。

逐字逐詞翻譯，這在小花生這么提倡估計一定會被罵死的。不過我個人覺得這沒有什么問題，見縫插針讓孩子理解一個單詞意思，其實也提高效率。僅供參考。

五、我家不愿意讀怎么辦？

拜托！你怎么讀的英語書？一定要熱鬧啊！

六、好了，我就這樣每天堅持讀分級和繪本就行了嗎？

       Nononono，讀完的分級和繪本，記得一定要提供音頻環(huán)境，一有空就見縫插針播放。建議磨耳朵時間是不低于2小時。等到raz 起碼刷到e了給看小豬佩奇（在這之前可以隨便看看小鼠波波等低幼的單詞很簡單的動畫片），看完聽音頻，慢慢過渡到裸聽，沒看過的佩奇動畫的音頻，并且音頻一路進階越聽越難。具體裸聽書單等我摸索出來再分享。

    此外一開始刷的時候就開始教認(rèn)26個字母。就行了，佛系認(rèn)。

七、好了，我堅持了半年了，現(xiàn)在分級和繪本刷了不少了，孩子也聽得懂小豬佩奇了！那我要干什么？

      親，聽懂小豬佩奇，意味著raz已經(jīng)到f的水平了，可以開始引入自拼的概念了，只需要了解26個字母音就行了。

八、好了，我現(xiàn)在raz 已經(jīng)刷到了h了，孩子進步很大！我開始不滿足了！我家不會認(rèn)字啊！

      對，那這個時候詞匯量很多了，起碼 2000-3000你可以開始考慮讓孩子學(xué)自拼了（最好需要孩子滿5歲）。然后就可以考慮開始訓(xùn)練拼讀認(rèn)讀自讀朗讀了。

也可能你家和我家一樣，沒學(xué)自拼也認(rèn)得很多單詞了，學(xué)完一試，尼瑪認(rèn)識的字已經(jīng)很多了，自拼都覺得多余了????????

九、你還沒說什么時候上外教課？

      學(xué)完自拼或者學(xué)自拼的時候，就可以考慮外教課了。早了不建議。聽得懂小豬佩奇再上比較合適，土豪當(dāng)我沒說。

十、接下來呢？

帶讀raz h的quiz啊，做quiz，訓(xùn)練閱讀理解啊，這時候甭管你聽力詞匯多少，閱讀理解是一條線，聽力是一條線，爬分級是一條線。三條線不是水平相當(dāng)?shù)模锌赡苈犃Ρ容^快已經(jīng)升級能聽i wonder why了（很難那種了我反正聽不懂），認(rèn)讀估計還在raz f，也可能你認(rèn)讀已經(jīng)raz k了，聽力還在聽牛九（比如我家這種聽力渣視覺系娃）。然后就沒家長什么事了，聽力安排聽的材料，閱讀安排閱讀材料做raz 的quiz，爬分級解決一下認(rèn)知，剩下的就是孩子自己慢慢走了，這不也還有外教幫你教教材呢嘛！努力賺錢??供娃吧！個人經(jīng)驗，全過程只需要一年！即可甩鍋！

十一、一年可以甩鍋？每天多少小時??？

我自己是每天半小時、一小時、一個半小時都有，但是一小時居多，極少數(shù)不堅持一天不看的。暑假的時候每天兩小時。十二月以后因為自主閱讀了，增加了時間半小時閱讀，也引入了外教一小時，但是分級和泛讀也仍舊一小時。后來就是放寒假了，時長每天三小時左右，看情況。