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isa622
2008
發(fā)布于 2020-07-02 · 圖片3 
最近在看劉緒源老師的《文心雕虎》，里面講到了這套書，所以買過來看一下。這本書把一個(gè)三年級(jí)的小男孩表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，有快樂，有煩惱，比如一個(gè)膝蓋上的胎記引起的各種煩惱，還有害怕行坡上掉下來的煩惱等等，我想小朋友一定會(huì)非常喜歡看的。
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16歲
書評(píng)
長青藤國際大獎(jiǎng)小說書系: 宇宙最后一本書
[美]羅德曼·菲爾布里克 著；林靜華 譯 / 晨光出版社
看了書友們的評(píng)論，馬上就想看《北京折疊》了?? 對(duì)于前面那位書友提出的問題感覺非常好，摘錄如下：優(yōu)先獲得科技福利的人如何繼續(xù)服務(wù)于社會(huì)，為更多人帶來福利？為什么書中用探針帶給人們美好的心理體驗(yàn)最后反而會(huì)毀了人類？我們每個(gè)人可以如何書寫自己的那一本書？
這幾個(gè)問題都非常好，另外我覺得書中的探針感覺更像電子游戲，讓如今的孩子們沉迷。還有自視為高級(jí)的普魯人對(duì)普通人的歧視也在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中處處存在。對(duì)于在毀滅人類的大災(zāi)難后的未來世界的描寫感覺更像是一種隱喻，無論是探針還是基因改良人種和普...
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書評(píng)
Stories to Read Words to Know Level A Student Boo
Evan Moor / Evan-Moor Educational Publishers
不錯(cuò)的練習(xí)冊(cè)，每天做一篇，12天就做完了。每篇有三頁故事，故事前面先抄寫一遍文章中會(huì)涉及的單詞。讀完故事再4-5頁故事回顧，phonics等的練習(xí)。比較簡單，我家三年級(jí)基本沒什么生詞。不過我還讓他自己讀出題目，題目里有些上次，多讀幾次就熟悉了。有一頁剪剪貼貼的內(nèi)容，小家伙不喜歡，不過我覺得挺好。
16歲
書評(píng)
不努力好像也沒關(guān)系
(日)尋幸哉 著；楊珍珍 譯 / 新星出版社
這本小小的書談到了關(guān)于人生，友誼，工作，學(xué)習(xí)等等重大的根本性問題。作者的回答常常讓我覺得醍醐灌頂，特別是人生的方向這樣的大問題，讓我感覺當(dāng)初要是我填志愿之前能看到就好了！當(dāng)然他不會(huì)給你具體的建議，但大方向把握好了，就像他說的，有了羅盤，就不會(huì)盲從了。值得細(xì)品，不只適合14歲，我們這些成人也需要。
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書評(píng)
The backpack
Roderick Hunt / Oxford university press
這本書里的cash小瓜不太會(huì)讀，讀成了chash，不過讀了兩遍之后就好了??這是level 3的最后一本了，這三個(gè)階段讀下來，感覺小瓜英語讀的能力進(jìn)步很大，而且這套書真是非常有趣，孩子一點(diǎn)都不抗拒，這套書最大的優(yōu)點(diǎn)在于書后的問題，通常我自己和孩子讀，問不出這些問題，真是對(duì)我?guī)椭罅??后續(xù)又入了level 2的red band的36本。希望小瓜也會(huì)一如既往的喜歡讀
16歲
書評(píng)
天藍(lán)色的彼岸
[英] 希爾 著; 張雪松 譯; 刀刀 圖 / 新世界出版社
故事很不錯(cuò)，發(fā)人深省，就是中間有一段好像是翻譯還是編輯的問題，出現(xiàn)了一根筆這樣的說法，出現(xiàn)了好幾次，后面又改回了一支筆的說法。雖然是小問題，但個(gè)人感覺孩子看的東西還是應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)。最后的一段對(duì)話讓我想起了《一片葉子落下來》
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Grug learns to swim
Ted Prior
Grug散步到一條小溪邊，看到了Cara the carpet snake在睡覺，但是Grug的到來吵醒了Cara，Cara滑進(jìn)了水里，Grug跟著跳了進(jìn)去，后來怎么樣了呢？有興趣知道答案的自己看書找答案吧?? 順便查了一下carpet snake，還真是一種蛇的種類，把查到的圖片貼在下面，希望對(duì)后面的人有幫助??
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書評(píng)
海倫的大世界: 海倫·凱勒的一生
（美） 多琳·拉帕波特 著；（美） 馬特·塔瓦雷斯 繪；徐德榮 譯 / 北京聯(lián)合出版社
這本書上次小瓜已經(jīng)自己大致讀過了，不過很粗略。他今天問我這個(gè)人是不是真的？讀了故事才知道她是因?yàn)橐粓黾膊∈チ艘暳吐犃?。具體不知道小瓜讀后的感想，但僅僅一次閱讀應(yīng)該不會(huì)帶來很深的感觸，慢慢來吧，也許不知道哪一天他就會(huì)突然悟到什么了呢？
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書語者: 如何激發(fā)孩子的閱讀潛能
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兩天就讀完了，非常棒的一本書，給了我們這些家長指明了一條路，培養(yǎng)終身閱讀者，而不是功利得只是為了應(yīng)付考試而讀書。雖然小瓜現(xiàn)在拒絕閱讀漫畫以外的書籍，但看了這本書，我有信心他會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變過來的。感謝米勒老師，感謝遇到這本書！
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神奇校車圖畫版: 穿越颶風(fēng)
(美)喬安娜·柯爾 文; (美)布魯斯·迪根 圖; 蒲公英童書館 譯 / 貴州人民出版社
雖然今天錄音不太成功，但我們兩個(gè)搭檔感覺還不錯(cuò)。神奇校車這個(gè)系列的繪本都是小瓜的大愛，相信也是很多小朋友的最愛，它很好得融合了故事性和知識(shí)性，用一些孩子們的筆記突出了知識(shí)點(diǎn)，而且短小精悍，讓孩子們非常容易得就能把知識(shí)串聯(lián)起來，希望小朋友能夠重復(fù)閱讀，然后再試著畫一下思維導(dǎo)圖，這樣對(duì)這本書的理解就能更深了。
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宮澤賢治小森林童話
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字大，看著非常快，大概20分鐘左右一本吧！不知道適合多大的孩子看，不過我自己看了之后最喜歡《虔十公園林》那本。佩服作者的想象力，真是太厲害了?? 那本《雙子星》是作者的處女作，寫得非?？蓯?，也很喜歡?！洞筇崆偈指咝蕖泛汀秺W斯倍兒與大象》要看過后面彭懿老師寫的評(píng)論才能理解，不過都是很精彩的故事。
非常小子馬鳴加8-坡上的奧特曼(注音全彩美繪)
作者:鄭春華 著
出版社:春風(fēng)文藝出版社
出版時(shí)間:2016-01
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