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匿名花友
發(fā)布于 2024-05-16

對提高英語學習的實用性其實是好事情

其實是好事情，英語變難了，主要是指聽力要求提高了很多很多，有聽力基礎的話，難度并不算大。有聽力作為基礎，英語就會像中文一樣，重點就是多識字、多閱讀，而不會陷入莫名其妙背單詞的魔咒。就像我們這一代，學了十多年英語，過了四六級，又有幾個人可以做到看英文電影、讀英文新聞、聽英語新聞自由的？學了跟沒學都沒太大差距，英語學得也就沒有實際作用。教材更改這個指向其，大方向其實是很好的。但是對于沒有英語啟蒙意識、沒有英語啟蒙條件的廣大農村孩子來說會很吃虧很吃虧。
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匿名花友
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搬磚回答關于教材改革 ??????“英文教材”要改版的事已經喊了大半年了，這次終于流出了最新版教材的樣章！我趕緊打開一看，哇，和“原版教材”好像！

????第一部分包括聽說、詞匯和自然拼讀，這也預示著“自然拼讀Phonics”正式走進了英語教材，

????第二部分包括聽說、詞匯和閱讀。是第一部分的承接，通過自然拼讀的學習，建立識字認字能力，慢慢過渡到閱讀。

????第三部分是選修，舊版教材是沒有的，是全新加入的版塊，這個板塊我們要特別關注，也是篩選英語牛娃的關鍵！

?縱觀我們的新版教材，我...
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10歲
14歲
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不切實際 如果從三年級才開英語課，如果英語課一周只有2節(jié)，那么就不應該用原版的風格設計教材

教材改成原版風格，那就是在暗示你；孩子你在學校開英語課之前，要自學或者課外或者homeschool達到日?？谡Z能交流，而且不僅是簡簡單單說this is my book的水平，基本要達到KET口語單項優(yōu)秀，才能勉強應對口語討論類模塊的設定。

對于學校來說，公立教育是托底的。那么你就是要從零培養(yǎng)，而不能把校內教育定位成“摘桃子的”，而應該是種桃子的人
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7歲
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教材改動是好的，就是不知道學校英語老師培訓能不能跟上節(jié)奏啊。各地英語老師的教學質量真的是一言難盡，好的英語老師更是少之又少。還得是拼家長啊，家長要把一張白紙的小朋友送到學校更不可能了。以后孩子之間斷層的會越來越大。
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13歲
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中小學英語不好教，學生水平相差太大，五年級的班級，同時有26個字母寫不全和閱讀哈利波特的學生，專家們這是開處新藥方了。
新教材隱隱看到RAZ和繪本的風格，這是走閱讀為大的路線？
11歲
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我覺得挺好，我們下學期五年級不知道換不換課本。舊教材無法引起孩子學習的興趣，就好像一個高中的孩子，天天讓他學習幼兒園繪本，他也提不起勁兒??！是時候改變了，讓孩子的學習內容匹配上他的認知吧。而且我覺得，這樣的話課內已經可以覆蓋課外培訓班的內容了，又可以省一筆錢。像我們這里某私立外國語小學，他們的課本就非常好，我有認識的那個學校的學生，他們根本不會再額外學習英語，就靠學校學習的內容直接去考ket.pet.他家長說學校學的已經夠了，完全能考下來。
希望我們公立學校也...
11歲
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我們還沒趕上換的新教材，我想法是換湯不換藥吧，換了教材最終面臨考試還是要背書，默寫單詞，刷卷子的一些老方法。
現(xiàn)在教材簡單，教也教不會，原版就能有什么更好的變化嘛，原版娃沒影響，原來中等和中等偏上的孩子更難了。尾端的孩子該不會不學還是那樣吧。
6歲
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新版教材 圖片是三年級新版本教材的圖片，非常的難呀！一個單元好幾百的單詞！如果是0基礎的孩子，我覺得很難，跟得上節(jié)奏……總體來說，還是越來越難了……就和拼音一樣，學校都是默認你孩子已經先在外面學過的節(jié)奏……這到底在減輕誰的負擔，加重誰的負擔呢？
12歲
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三年級和初一要改，其他年級呢？
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匿名花友
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很好，符合現(xiàn)代三年級小學生的智商水平。

小學階段，學生幾乎沒有自學能力，論家庭教育鄉(xiāng)村小學的學生更是完敗。這些學生在小學階段的成績可能存在著很大的差距，但并不妨礙他們最后一起走進了清北。
真正影響孩子前途的，是學習給他們的感受。
6歲
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今年下半年準備上一年級，都說教材改版了，買了最新的語數外回來了解一下。發(fā)現(xiàn)語文跟之前的也差不多。英語課本之前沒看過原版，所以也不知道改啥了，大體看了一下英語，書本上還是很簡單的，一些基本的語句和常用詞。而且也不多。課本買來就大概參考一下 也不是讓娃學的 但是如果只學課本的那肯定不會優(yōu)秀，真的很簡單。拔尖還是得課外拓展。