哈小叮
2016
發(fā)布于 2022-10-27
只要樂在其中就可以了,天天搞學(xué)科,可以留個樂趣去緩解壓力吧
回應(yīng) 舉報
收藏2

推薦閱讀

留著 這個孩子既然有信心出來表演,說明至少她和她父母對她現(xiàn)在的水平和狀態(tài)是滿意的。出錢的人滿意,花錢的人也滿意,又沒妨礙到他人,別人怎么看,那是大可不必在意的。
況且人心隔肚皮,人類的悲歡并不相通,焉知這不是她父母綜合考慮各種因素后做出的最佳選擇?
說到底,問題也寫清楚了這是“興趣愛好”,不是“特長”。
10 1 3
17歲
想法
哈哈哈哈,好喜歡你的小人啊。

這么說吧,不愿意花時間和精力的就不是喜歡。所以,喜歡的可能是上課的老師,可能是一起的同學(xué),甚至有可能是上課路上的那家小吃店,但是一定不是喜歡那個正在學(xué)習(xí)的東西。

不過每一個快樂都是值得的。所以不管孩子是為什么快樂,每周花一點時間讓他快樂并不是浪費。

而且人生的際遇千奇百怪,也許在這個過程中他能發(fā)現(xiàn)真正的喜好。退一萬步講,就算人一生都沒有發(fā)現(xiàn)自己的喜好,那又怎樣,其實并不影響人生的快樂。
7 3 1
11歲
想法
肯定留著??!從來沒有哪條哪款說興趣愛好就一定要特別優(yōu)秀。興趣愛好和個人特長完全是兩個概念,只是有那么為數(shù)不少的人剛剛好二者重疊。
自己喜歡,愿意為之努力,就算水平不怎么樣,能夠自娛自樂也是一件開心的事。喜歡而沒有嘗試,更沒有去努力,那才是人生一大遺憾呢!
3 1 2
7歲
7歲
想法
確實會有糾結(jié),花費了時間和精力確沒有獲得相應(yīng)的結(jié)果。大人總是會計算性價比,可是她在這期間獲得的快樂和滿足金錢是無法衡量的。我家倆娃從三歲多開始學(xué)畫畫,他兩都不是有天賦的孩子,妹妹特別熱愛,每天都要畫幾副畫,我看著她畫畫時滿足得表情,畫完以后臉上洋溢著驕傲和自信,覺得一切都是值得的。我們其實活在世上,不都是普普通通的人。如果孩子能一直保有一個興趣愛好,讓她過得更快樂更自信,有何不可呢
2 1 1
8歲
想法
留下的愛好 愿意去花費時間的,不管學(xué)的好還是不好,如果家長有充足的資金支持,還是支持一下;畢竟,能堅持夢想的人不多。
都說,人生,一半是現(xiàn)實,一半是夢想?,F(xiàn)實是殘酷的,而夢想,是美好的。不影響現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上的夢想,是快樂的。當(dāng)然,并不是說漫無目的,不計成本,畢竟,我們還是活在現(xiàn)實當(dāng)中。
保留一些美好,確實也不是每個人都能做得到的。
12歲
想法
關(guān)于興趣二三事 關(guān)于興趣,當(dāng)然一定要孩子喜歡的為主,如果想要保留興趣,我覺得首先是大量的閱讀,其次是一定要從事一個自己喜歡的運動項目,再次繪畫,無論是漫畫還是油畫,都值得肯定。欣賞音樂和愛好唱歌也未嘗不可。手工其實也是一個興趣的事情,甚至我特別羨慕老一輩會自己裁縫東西??偢杏X我們在慢慢失去太多。
匿名花友
想法
興趣和天賦不是一個范疇的事,天賦決定上限,興趣的培養(yǎng)和投入的積極性決定底線,專業(yè)路線需要天賦和時間的基礎(chǔ),興趣則是閑暇之余內(nèi)心的歸屬。興趣可以不夠“優(yōu)秀”,只要它足夠讓自己平靜。
理想很豐滿現(xiàn)實很骨感。幼兒園的時候一般孩子都是興趣班多多。初中高中的又能有幾個呢。該取舍取舍吧。留一個娃最喜歡,學(xué)的效果還不錯的。如果從興趣愛好,就是那個能讓娃開心的在緊張學(xué)習(xí)之余能放松下來身心的。從功利的角度就留一個對升學(xué)有幫助的就行了。
5歲
12歲
想法
業(yè)余還是專業(yè),孩子說了算 究竟是要學(xué)成專業(yè)還是學(xué)成興趣,這個大概在孩子3年級左右就可以讓孩子考慮了。當(dāng)然家長可以幫助引導(dǎo),但是究竟對一個專業(yè)是想認(rèn)真搞,搞出成績,還是就想體驗快樂,變成持續(xù)一生的所愛,這完全需要孩子自己去決定。搞專業(yè),就要高強(qiáng)度,枯燥苦練打基礎(chǔ);業(yè)余愛好,就要體會樂趣,陶冶情操,有利身心發(fā)展。兩種都好,看孩子自身的體會了。當(dāng)然,搞專業(yè)也看自身條件,如果自身喜歡,但是條件不夠,那就只能作為愛好發(fā)展,總歸也是件幸事嘛!
4歲
想法
小朋友對課外班的喜歡分很多種:真正喜歡;因為不需要練習(xí)而喜歡;因為內(nèi)容對自己較輕松而喜歡…想想我們自己,小時候有一個不用練習(xí)沒有作業(yè)的課外班,肯定要比有作業(yè)又枯燥的書法、鋼琴更喜歡。有可能孩子也不懂自己是怎么個喜歡法。我可能會認(rèn)真的跟孩子聊一聊,學(xué)習(xí)聲樂的時間如果不學(xué)了可以自己規(guī)劃,看她還要不要學(xué),如果仍然要學(xué),我就繼續(xù)送,畢竟快樂童年在繁重的課業(yè)和父母老師沉重的期待中,有個喜歡還堅持著的內(nèi)容挺不容易的。