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明白567
2019 2013
發(fā)布于 2022-10-29

業(yè)余還是專業(yè)，孩子說了算

究竟是要學成專業(yè)還是學成興趣，這個大概在孩子3年級左右就可以讓孩子考慮了。當然家長可以幫助引導，但是究竟對一個專業(yè)是想認真搞，搞出成績，還是就想體驗快樂，變成持續(xù)一生的所愛，這完全需要孩子自己去決定。搞專業(yè)，就要高強度，枯燥苦練打基礎(chǔ)；業(yè)余愛好，就要體會樂趣，陶冶情操，有利身心發(fā)展。兩種都好，看孩子自身的體會了。當然，搞專業(yè)也看自身條件，如果自身喜歡，但是條件不夠，那就只能作為愛好發(fā)展，總歸也是件幸事嘛！
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留著 這個孩子既然有信心出來表演，說明至少她和她父母對她現(xiàn)在的水平和狀態(tài)是滿意的。出錢的人滿意，花錢的人也滿意，又沒妨礙到他人，別人怎么看，那是大可不必在意的。
況且人心隔肚皮，人類的悲歡并不相通，焉知這不是她父母綜合考慮各種因素后做出的最佳選擇？
說到底，問題也寫清楚了這是“興趣愛好”，不是“特長”。
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17歲
想法
哈哈哈哈，好喜歡你的小人啊。

這么說吧，不愿意花時間和精力的就不是喜歡。所以，喜歡的可能是上課的老師，可能是一起的同學，甚至有可能是上課路上的那家小吃店，但是一定不是喜歡那個正在學習的東西。

不過每一個快樂都是值得的。所以不管孩子是為什么快樂，每周花一點時間讓他快樂并不是浪費。

而且人生的際遇千奇百怪，也許在這個過程中他能發(fā)現(xiàn)真正的喜好。退一萬步講，就算人一生都沒有發(fā)現(xiàn)自己的喜好，那又怎樣，其實并不影響人生的快樂。
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11歲
想法
肯定留著啊！從來沒有哪條哪款說興趣愛好就一定要特別優(yōu)秀。興趣愛好和個人特長完全是兩個概念，只是有那么為數(shù)不少的人剛剛好二者重疊。
自己喜歡，愿意為之努力，就算水平不怎么樣，能夠自娛自樂也是一件開心的事。喜歡而沒有嘗試，更沒有去努力，那才是人生一大遺憾呢！
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7歲
7歲
想法
確實會有糾結(jié)，花費了時間和精力確沒有獲得相應(yīng)的結(jié)果。大人總是會計算性價比，可是她在這期間獲得的快樂和滿足金錢是無法衡量的。我家倆娃從三歲多開始學畫畫，他兩都不是有天賦的孩子，妹妹特別熱愛，每天都要畫幾副畫，我看著她畫畫時滿足得表情，畫完以后臉上洋溢著驕傲和自信，覺得一切都是值得的。我們其實活在世上，不都是普普通通的人。如果孩子能一直保有一個興趣愛好，讓她過得更快樂更自信，有何不可呢
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8歲
想法
留下的愛好 愿意去花費時間的，不管學的好還是不好，如果家長有充足的資金支持，還是支持一下；畢竟，能堅持夢想的人不多。
都說，人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想?，F(xiàn)實是殘酷的，而夢想，是美好的。不影響現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上的夢想，是快樂的。當然，并不是說漫無目的，不計成本，畢竟，我們還是活在現(xiàn)實當中。
保留一些美好，確實也不是每個人都能做得到的。
12歲
想法
關(guān)于興趣二三事 關(guān)于興趣，當然一定要孩子喜歡的為主，如果想要保留興趣，我覺得首先是大量的閱讀，其次是一定要從事一個自己喜歡的運動項目，再次繪畫，無論是漫畫還是油畫，都值得肯定。欣賞音樂和愛好唱歌也未嘗不可。手工其實也是一個興趣的事情，甚至我特別羨慕老一輩會自己裁縫東西。總感覺我們在慢慢失去太多。
9歲
想法
只要樂在其中就可以了，天天搞學科，可以留個樂趣去緩解壓力吧
匿名花友
想法
興趣和天賦不是一個范疇的事，天賦決定上限，興趣的培養(yǎng)和投入的積極性決定底線，專業(yè)路線需要天賦和時間的基礎(chǔ)，興趣則是閑暇之余內(nèi)心的歸屬。興趣可以不夠“優(yōu)秀”，只要它足夠讓自己平靜。
理想很豐滿現(xiàn)實很骨感。幼兒園的時候一般孩子都是興趣班多多。初中高中的又能有幾個呢。該取舍取舍吧。留一個娃最喜歡，學的效果還不錯的。如果從興趣愛好，就是那個能讓娃開心的在緊張學習之余能放松下來身心的。從功利的角度就留一個對升學有幫助的就行了。
4歲
想法
小朋友對課外班的喜歡分很多種：真正喜歡；因為不需要練習而喜歡；因為內(nèi)容對自己較輕松而喜歡…想想我們自己，小時候有一個不用練習沒有作業(yè)的課外班，肯定要比有作業(yè)又枯燥的書法、鋼琴更喜歡。有可能孩子也不懂自己是怎么個喜歡法。我可能會認真的跟孩子聊一聊，學習聲樂的時間如果不學了可以自己規(guī)劃，看她還要不要學，如果仍然要學，我就繼續(xù)送，畢竟快樂童年在繁重的課業(yè)和父母老師沉重的期待中，有個喜歡還堅持著的內(nèi)容挺不容易的。
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