Yolice
2013 2008
發(fā)布于 2016-03-05
有點(diǎn)年頭的一套初章,故事內(nèi)容非常豐富,有趣更有想象力,值得一讀。插畫(huà)是鉛筆畫(huà),也很有看頭,大包喜歡。要是能找到音頻就好了。挺推薦的。
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9年前
我已經(jīng)偷懶好久了??
9年前
我也有好幾天沒(méi)有記錄了 最近忙 讀的也少 提醒自己千萬(wàn)不能懈怠。你也一樣哦
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推薦閱讀

11歲
16歲
書(shū)評(píng)
Little Boy
Alison McGhee 著 / Atheneum
大家應(yīng)該對(duì)同一作者的那本someday更加熟悉,但是家有小男孩的媽媽們還是非常推薦入這本書(shū)的。一看作者就是有男娃的,否則不會(huì)對(duì)小男生的點(diǎn)滴描繪的如此生動(dòng)到位。被最后的那句話(huà)感動(dòng)到了(little boy, you remind me how so much depends on days made of now)! 是啊,哪怕我們現(xiàn)在再怎樣為這些小家伙們感到抓狂,多年后,坐在搖椅上的我們一定是要依賴(lài)這些回憶來(lái)打發(fā)時(shí)光的。最后那張小男孩熟睡??的臉竟讓我忍不住眼眶濕潤(rùn)。媽媽們想...
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
We Eat Dinner in the Bathtub
Angela Shelf Medearis,Jacqueline Rogers 著 / Cartwheel
學(xué)樂(lè)分級(jí)讀物的Level 2,句子還是蠻簡(jiǎn)單的,并且在不斷重復(fù),所以孩子即便程度不高也完全可以掌控的。故事本身很有娛樂(lè)精神,一個(gè)不循規(guī)蹈矩的家庭,在客廳睡覺(jué),在廚房停車(chē),在閣樓洗澡,在??里吃飯自然就符合了他們的邏輯了。畫(huà)風(fēng)似水彩風(fēng)格。故事由兩個(gè)男孩的對(duì)話(huà)組成,所以可以親子表演一起讀。推薦。
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
My Teacher
James Ransome / Penguin
每次讀到關(guān)于老師的書(shū),都會(huì)忍不住想起當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)和老師這個(gè)職業(yè)的擦肩而過(guò),并且每次都會(huì)禁不住為學(xué)生們感到可惜,錯(cuò)失了我這么一個(gè)好老師??。
言歸正傳,這本書(shū)里對(duì)老師的描寫(xiě)非常符合老美的國(guó)情,包班制的全能教師,對(duì)閱讀對(duì)寫(xiě)作對(duì)生活的注重而不是focus所謂的教條。因?yàn)楹退F(xiàn)在的學(xué)校生活比較接近,所以大包讀起來(lái)完全沒(méi)有什么理解上的大問(wèn)題,除了爵士樂(lè)這部分。無(wú)論如何,對(duì)于那些全心全力幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的老師,我們實(shí)在是應(yīng)該向他們致意!
讀完后我問(wèn)大包他最喜歡的老師是誰(shuí),他想了想后反問(wèn)我...
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
水滸傳
[明] 施耐庵 著;幼獅文化 編 / 默認(rèn)出版
不錯(cuò)的一套四大名著的入門(mén)書(shū),漫畫(huà)很可愛(ài),故事內(nèi)容也夠淺顯易懂,一年級(jí)男生看著挺合適的。只不過(guò)我和大包在北屋里讀著讀著,對(duì)屋里的爸爸突然過(guò)來(lái)一把奪過(guò)了書(shū)并對(duì)大包說(shuō)“來(lái),還是爸爸講吧,你媽講的太枯燥了,實(shí)在聽(tīng)不下去!” 好吧,懷著矛盾的心情我還是閃了吧。雖然爸爸來(lái)講故事我是求之不得,但憑啥鄙視我呀,我又沒(méi)被訓(xùn)練過(guò)怎么講評(píng)書(shū)!此處必須有白眼!
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
The Mystery of the Pirate Ghost
Geoffrey Hayes / Random House
Step into Reading系列第三級(jí)別的一本書(shū),設(shè)定的目標(biāo)讀者為二或三年級(jí)學(xué)生。故事蠻生動(dòng)有趣的,鬧鬼和海盜主題,向來(lái)都是古今中外老少咸宜的。雖然文字不少但好在用詞難度不高,親子閱讀的話(huà)孩子還是基本可以理解。
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
The Memory Tree
Britta Teckentrup / Hodder &amp Stoughton
有一本討論死亡和紀(jì)念的繪本,國(guó)外類(lèi)似話(huà)題的繪本很多,從小就讓孩子即敬畏生命又看淡生死。狐貍老了走了,他的朋友們聚在他離去的地方一起緬懷他,大家講著講著,狐貍長(zhǎng)眠的地方就長(zhǎng)出了一棵書(shū),是大家的懷念把它栽成了一棵大樹(shù),而這棵大樹(shù)也繼續(xù)把自己奉獻(xiàn)給樹(shù)林里的朋友們。的確,懷念是個(gè)很溫暖的詞。只不過(guò),比較郁悶的是,讀完第一頁(yè),fox fall asleep forever,大包居然很認(rèn)真的問(wèn)了我一句“媽媽?zhuān)傂枰邌????
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
Madeline and the Bad Hat
Ludwig Bemelmans / Penguin
我能說(shuō)自己有點(diǎn)失望嗎?被光環(huán)籠罩的繪本卻讓我挺失望的。首先從英語(yǔ)角度而言,它的句型和用詞很奇怪(法國(guó)英語(yǔ)?),其次故事內(nèi)容也沒(méi)啥亮點(diǎn),小男孩性格脾氣的轉(zhuǎn)換感覺(jué)牽強(qiáng)。大包和我都覺(jué)得讀的一頭小霧水。應(yīng)該不會(huì)再讀的一本書(shū)。大家猜猜menagerie啥意思?Zoo!怪我小時(shí)候單詞背少了 ??
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
Pretend
Jennifer Plecas / Philomel
太有童趣的一本書(shū)了,必須推薦給大家。想必每個(gè)孩子或者說(shuō)我們每個(gè)人(因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆娱L(zhǎng)大成人的)都曾經(jīng)有那么一段愛(ài)做白日夢(mèng)愛(ài)玩辦家家的時(shí)候,就像故事里的小男孩把家里的沙發(fā)想象成海里的一頁(yè)扁舟(我小時(shí)候總愛(ài)鉆在方桌底下,想象它是我的小窩)。不過(guò)令人羨慕的是,小男孩有一個(gè)愿意積極配合,和兒子一起假裝這樣又假扮那樣的好爸爸。突然很想珍惜以后每一次和孩子玩辦家家的機(jī)會(huì),這其實(shí)和幼稚無(wú)關(guān),但和親情卻緊密相連。爸爸媽媽們,快去買(mǎi)一本Pretend吧,你的孩子會(huì)和大包一樣笑的很會(huì)心,而你也...
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
Sitting Ducks
Michael Bedard 著 / Penguin
拿了五六本繪本給大包,他不假思索的首先把這只鴨子給挑了出來(lái),可見(jiàn)他對(duì)這本繪本畫(huà)風(fēng)的喜愛(ài),其實(shí)不說(shuō)大包,我自己也很愛(ài)這個(gè)很有立體感、談不上細(xì)膩卻透著傻傻可愛(ài)的風(fēng)格。故事很有趣搞笑,又不失友愛(ài)的溫馨。一只原本應(yīng)該成為鱷魚(yú)盤(pán)中餐的鴨子卻成為了鱷魚(yú)的朋友,最后還成了解救其他鴨子與水深火熱之中的英雄,呵呵,無(wú)國(guó)界的友誼和平民英雄的橋段果然到哪都有。故事中的小幽默特別搞笑,比如我照片里的這兩個(gè)片段?;蛟S光看照片你不一定能感受到笑點(diǎn),那就別磨蹭了,快去淘書(shū)看看吧??
11歲
16歲
書(shū)評(píng)
漂流瓶繪本館·世界插畫(huà)大師英諾森提作品: 房子
(美) J.帕特里克·路易斯 著;(意) 羅伯特·英諾森提 繪;屠岸,章燕 譯 / 明天出版社
太贊的一本書(shū),不愧是著名的插畫(huà)作家的作品,畫(huà)風(fēng)如此細(xì)膩,不動(dòng)聲色的講述了老房子幾百年來(lái)的滄桑變化。歲月如詩(shī)如畫(huà),哪怕這中間悲涼的時(shí)刻超過(guò)了歡樂(lè),但在這記憶長(zhǎng)河中留下的那份凝重和深遠(yuǎn)往往早已超越了膚淺的悲歡離合。孩子或許還不能完全體會(huì),但相信每隔幾年拿出來(lái)再次閱讀的時(shí)候他一定會(huì)讀懂的越來(lái)越多。推薦!
Tashi
作者:Anna Fienberg, Barbara Fienberg, Kim Gamble (Illustrator)
出版社:Independent Pub Group
出版時(shí)間:2007-04
Yolice
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2013
2008