繪本閱讀

《小綠狼》這是一本關(guān)于自我認(rèn)知的繪本，是法國巴亞暢銷繪本系列作品之一。這本繪本讓孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確面對(duì)自己和他人的不同，并且開啟一段重新認(rèn)識(shí)自己的美妙旅程。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有以下4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1.結(jié)合書名，相信孩子一眼就能認(rèn)出封面上綠色皮毛的狼，就是故事的主角“小綠狼”。從他的神情和動(dòng)作中我們可以看出，小綠狼是非常自信的。在他身后，有兩只小灰狼躲在大樹后面，偷偷地看著小綠狼。他們都是狼，但是顏色有很大的差別。這樣的對(duì)比，讓小讀者們對(duì)小綠狼產(chǎn)生極大地好奇心。但和封面不同的是，扉頁上的小綠狼表情看上去并不自信。小綠狼右手拿著一桶灰色的油漆，左手拿著畫筆，低著頭看著自己的身體，不由地引發(fā)好奇：他這是要做什么呢？為什么要這么做呢？我們可以邀請(qǐng)孩子從書中尋找答案。

2.小綠狼被同伴嘲笑時(shí)，引導(dǎo)孩子觀察那些灰狼和小綠狼的表情和動(dòng)作，了解小綠狼想要改變自己顏色的起因：原來是被同類嘲笑。同時(shí)也能感受到小綠狼沮喪、自卑等自我否定的情感。孩子對(duì)于自我的認(rèn)知往往取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以此時(shí)同伴和家人對(duì)孩子評(píng)價(jià)和態(tài)度至關(guān)重要。 

3.作者通過三個(gè)跨頁的畫面，展現(xiàn)了小綠狼通過著裝、火柴粉末、油漆試圖改變自己外表顏色，變得“合群”。引導(dǎo)孩子觀察小綠狼前三次嘗試改變自己的結(jié)果和小綠狼的感受，小綠狼雖然不懈努力，一次次改進(jìn)方法，讓自己的外表看起來越來越像一只灰狼。但是每一次改變都會(huì)讓他感到更難受，差一點(diǎn)就付出慘重的代價(jià)。孩子會(huì)被小綠狼倒霉的境遇而逗得哈哈大笑，也能從中了解到改變自己的外貌不僅不能的到同伴的認(rèn)可，反而會(huì)讓自己更難受。

4.戲劇性的轉(zhuǎn)變是從仙女的出現(xiàn)開始。她幫助小綠狼從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行改變，經(jīng)過一次次的改變失敗，小綠狼最終決定認(rèn)同自己、接納自己、肯定自己。不由得令我們好奇：小綠狼為什么突然想明白了呢？他想到了什么呢？這樣的啟發(fā)式提問，在鍛煉孩子表達(dá)能力的同時(shí)，也讓孩子意識(shí)到自己欣賞和接納自己更重要。對(duì)于喜歡迪士尼公主的女生，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)仙女長得非常像灰姑娘（辛格瑞拉），灰姑娘是在萬般阻撓和排斥中堅(jiān)持自己的童話故事代表形象，相信這也是作者的精心設(shè)計(jì)。

這本繪本不僅讓我們的孩子們認(rèn)識(shí)真正的自己，更是給到了我們家長三個(gè)育兒啟示：

我們一生都在不同的階段中不斷的發(fā)現(xiàn)自我。大多數(shù)人成年以后都會(huì)有清晰的自我認(rèn)知，但是成年以前，自我認(rèn)知對(duì)于“將來會(huì)成為什么樣的人？”起著非常重要的作用。當(dāng)孩子2歲左右進(jìn)入自我認(rèn)知期后，他們開始對(duì)“自己”感到好奇。此時(shí)“自我認(rèn)知”體現(xiàn)在對(duì)自己的外貌、性格、興趣愛好、能力、同伴關(guān)系等有了一定的認(rèn)知、評(píng)價(jià)和態(tài)度。家長如何幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，可以從這幾方面入手：

1.兒童的自我評(píng)價(jià)常常依賴于成人權(quán)威對(duì)他的評(píng)價(jià)。他們對(duì)成人評(píng)價(jià)毫不置疑，可以說他們的自我評(píng)價(jià)只是成人評(píng)價(jià)的翻版再現(xiàn)。所以家長在教育孩子時(shí)要注意表達(dá)方式，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要盡量客觀，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，一面損傷他們的自尊心和自信心。

2. 父母可以以身作則，身體力行地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)外部世界，從而建立良好的外部與自我的連接。

3.讓孩子在親手嘗試的各種體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)自己的“能”與“不能”，找到自己的長處和劣勢(shì)。讓孩子在成功中獲取成就感，對(duì)于孩子失敗的經(jīng)驗(yàn)可以一起分析原因，找到改善之道。

l 為孩子讀書名，作者，出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。

l 觀察封面，可以問問孩子：

①你看到了什么？
②他們有什么不同的地方嗎？

l 閱讀扉頁：

①小綠狼在做什么？
②他為什么要這樣做？

l 踢球的灰狼看到小綠狼時(shí)：

①他們的表情是怎樣的？
②他們?yōu)槭裁床粴g迎哈瓦爾加入球隊(duì)？
③灰狼只能是灰色嗎？

l 小綠狼通過哪些辦法讓自己變成灰色？

①他成功了嗎？

l 仙女把小綠狼變成了哪些動(dòng)物？

①小綠狼喜歡嗎？

l 小綠狼為什么說：“我想就保持這個(gè)樣子”？

l 小綠狼和灰狼們玩捉迷藏的游戲：

①你覺得誰會(huì)贏？為什么？

l 讀完故事后，可以問問孩子：

①狼只能有一種顏色嗎？
②如果你是小綠狼，你會(huì)想要改變自己嗎？

l 可以引導(dǎo)孩子思考：

①如果有一天，你遇到一個(gè)和自己完全不一樣的小朋友，你會(huì)和他做朋友嗎？

繪玩任務(wù)

請(qǐng)孩子在家人面前做自我介紹，自信的和大家打招呼，并介紹出自己的姓名、年齡、喜好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過自我介紹，加深對(duì)自己的了解。還可以將自己的樣子畫在紙上。