睡眠

《晚安，月亮》這本繪本堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。她從出版起所獲得的榮譽(yù)十根手指頭也數(shù)不過來，作者瑪格麗特·懷茲·布朗更是美國圖畫書界的先驅(qū)人物，獲得過4次凱迪克獎(jiǎng)。這本《晚安，月亮》是她與美國“黃金時(shí)代”代表人物之一克雷門·赫德的作品，他們合作的另一部作品《逃家小兔》也是家喻戶曉。這本繪本被列入在《松居直喜歡的50本圖畫書》中，并被這位日本繪本之父定義為”教你讀圖畫書的方法”的書，所以這是一本有著安靜詩意的文字，催人欲睡的畫面，絕妙的細(xì)節(jié)的完美作品，值得我們細(xì)細(xì)品味和珍藏。

作為一本優(yōu)秀的睡前讀物，我們在為孩子伴讀的過程中，需要注意的，和可以引導(dǎo)孩子觀察的有4點(diǎn)：

1、這本繪本的故事情節(jié)很簡單，在大大的綠色房間里，小兔子躺在床上向房間里一切熟悉的物件：墻上的畫、氣球、座鐘、手套、貓咪等一一道了晚安。小兔子在這樣的睡前儀式中，慢慢平靜下來，逐漸入睡。而整本繪本中小兔子一共說了22個(gè)“晚安”，反復(fù)的“晚安”為整本繪本帶來了節(jié)奏感和韻律感，如愛的催眠曲，給予了孩子無限的安全感，讓我們的孩子也和小兔子一樣安心入睡。在松居直的《我的圖畫書論》中寫到：對(duì)于小孩子來說，簡單的詞，重復(fù)上七八遍就會(huì)有安撫人心、催人欲睡的效果。所以我們在為孩子伴讀這本繪本的時(shí)候，尤其是睡前，讓我們先變得柔軟，用溫柔的聲音，為孩子道晚安吧；

2、當(dāng)然除了文字外，圖畫部分更是精妙。單從翻頁效果就通過兩種不同的表現(xiàn)方式來達(dá)到同一個(gè)效果：

1）彩頁與黑白頁的交錯(cuò)。彩色頁是房間的全景，黑白頁特寫的是房間里的物件和家庭成員。不僅可以緩解高飽和彩頁帶來的視覺疲勞，更是因?yàn)橐宦暵暤耐戆埠?，不是房間的光減弱，而是被道晚安的他們閉上了眼睛，直至小兔子閉上了眼睛，所以星星和天空也變成了黑白。這樣的設(shè)計(jì)，也我們給到了孩子們玩找找看的游戲的機(jī)會(huì)，黑白的畫面填滿顏色后是什么樣的呢？又在房間的哪里呢？有趣又可以鍛煉孩子的觀察力；

2）彩頁明暗度的對(duì)比。不知道你們有沒有疑惑過，有那么多種顏色為什么作者要選擇鮮艷的綠和紅為主色調(diào)呢？其實(shí)是作者通過顏色的視覺沖突，來表現(xiàn)小兔子睡前的不安，或許是小兔子剛開始獨(dú)立睡覺呢！所以在小兔子一次次的道晚安，發(fā)現(xiàn)身邊有那么多的陪伴后，畫面由明至暗，表示小兔子內(nèi)心得到安撫開始平靜下來，所以他又重新躺了下來，直至完全被陰影籠罩，我們的孩子也逐漸的平靜下來。讀到這頁我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，房間并沒有完全變黑，如果我們在白天為孩子講讀這本繪本時(shí)，不妨問問孩子這是為什么？這里要注意了，根據(jù)孩子的認(rèn)知能力，我們可以一邊問孩子是因?yàn)楸跔t嗎？是因?yàn)橥婢呶輪幔恳贿呏赶驅(qū)?yīng)圖畫，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)性；或是，接著問題問孩子，能找到圖中發(fā)光的東西有哪些嗎？讓孩子自己來指出；如果孩子已經(jīng)具備對(duì)發(fā)光物的認(rèn)知力，我們只要等待孩子的答案即可?；蛟S會(huì)指向窗外的星空，或許會(huì)指向左下角的玩具屋，或許會(huì)指向火堆，無論孩子說什么指什么，我們只要配合說：對(duì)的，是嗎？為什么？引發(fā)孩子思考才是我們提問的目的。同樣的在這一頁，小兔子最后說的是：晚安，無處不在的聲音？我們又可以鍛煉孩子與實(shí)際生活的聯(lián)想能力了：小兔子口中的聲音是指什么呢？小老鼠吱吱吱？座鐘滴答滴？火堆噼里啪？小貓呼嚕嚕？這些問題，可以讓我們孩子既關(guān)注眼睛可以見到的，也會(huì)開始關(guān)注耳朵可以“看”見的東西。

3、一開始我就說道這本繪本有很多細(xì)節(jié)，尤其是壁爐上面的座鐘不知道大家有沒有關(guān)注，每一頁座鐘的分針都在變化，向我們揭示了小兔子居然花了1個(gè)小時(shí)10分鐘才終于入睡，是不是發(fā)現(xiàn)和自己家孩子一個(gè)樣；第二個(gè)細(xì)節(jié)就是那只小老鼠居然可以和貓和平共處，并且每一頁都能發(fā)現(xiàn)這只幸運(yùn)的小家伙。對(duì)于剛開始培養(yǎng)孩子的觀察力時(shí)，最先開始前兩頁，我們可以主動(dòng)指出小老鼠在圖中的位置，引導(dǎo)孩子關(guān)注，而后我們通過提問小老鼠在哪里，來引導(dǎo)孩子觀察，并且把圖分塊區(qū)問：是在這里嗎？在這里嗎？讓孩子一邊觀察時(shí)，一邊掌握觀察的方式；第三個(gè)細(xì)節(jié)是壁爐里的火堆。隨著小兔子逐漸的平靜，火堆也變得越來越柔和。

4、最后我們來關(guān)注小兔子房間墻上的畫。這本繪本創(chuàng)作者也是《逃家小兔》的創(chuàng)作者，所以在《晚安，月亮》中可以看到好些《逃家小兔》的影像。比如左邊墻上的那幅畫就是《逃家小兔》中“如果你變成溪里的小鱒魚,我就變成捕魚的人去抓你”的那幅場景。而右邊那幅“跳過月亮的奶牛”也能在《逃家小兔》中找到，許多的家具和布置也都很相似。另外如果你再仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)《逃家小兔》繪本。在親子閱讀中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)所帶來的驚喜感，一定會(huì)讓你們更愛閱讀，尤其還能鍛煉讀圖能力。

自1947年《晚安，月亮》問世以來，超過半個(gè)世紀(jì)，有上千萬的孩子都是在《晚安月亮》溫柔的晚安聲中睡著的。孩子與自己所熟悉的一切道晚安看似是一種儀式，卻讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受身邊事物的真實(shí)存在，學(xué)會(huì)感恩和珍惜自己所擁有的，并從中獲取安全感和幸福感。這是一本完美的睡前讀物，有時(shí)候不是繪本太簡單，是我們把他看的太簡單。


l 為孩子讀書名，作者，出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。

l 和孩子一起觀察封面，現(xiàn)在是什么時(shí)間？畫面中你都看到了什么？


l 在給低幼寶寶讀繪本過程中，家長要注意：對(duì)寶寶要有耐心，可以反復(fù)閱讀，讀的時(shí)候語速要慢，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣可以吸引孩子的注意力。如果孩子回答不了家長的問題，家長可以自問自答，這也是幫助寶寶認(rèn)知的一種方式。

l 在閱讀過程中，家長可以讓孩子觀察一下房間里都有哪些物品。

l 在閱讀過程中，家長可以和孩子一起跟畫面中出現(xiàn)的各種物品說“晚安”。


l 隨著故事的結(jié)束，畫面中燈光的熄滅，家長可以將房間里的燈調(diào)暗，并對(duì)寶寶說“晚安，我的寶貝”。

l 家長可以幫助孩子養(yǎng)成與房間內(nèi)的事物“睡覺前說晚安的睡前儀式”的習(xí)慣，讓孩子獲得歸屬感與安全感更有助于睡眠。

繪玩任務(wù)

【和孩子一起與家中的事物打招呼】和孩子一起與家中的事物打招呼并起名字，會(huì)逐步增強(qiáng)孩子在家中與父母間的安全感與信任感哦~