六年前,我一直以為所謂晚熟是天生的。
六年后,我的體會(huì)是晚熟在一定程度上(心理年齡小于生理年齡)跟家庭教育和家庭環(huán)境有關(guān)。
孩子從小被呵護(hù),被替代,凡事都幫他提前考慮好,打點(diǎn)好,字字句句交代他怎么做,這樣的孩子是沒有成熟的機(jī)會(huì)的。吃完飯雙手一攤,不知道收拾桌子,從來(lái)不刷碗;上學(xué)的衣服媽媽給提前配好,放學(xué)回來(lái)臟襪子隨便扔,自己的衣物從來(lái)沒洗過;上學(xué)放學(xué)家里不舍得擠公交,高年級(jí)了還私家車接送;生日節(jié)日禮物從來(lái)不打聽價(jià)格,沒有金錢意識(shí),家里的開銷從來(lái)不關(guān)心,仿佛錢是從天上掉下來(lái)的……這樣環(huán)境中的孩子,從何而來(lái)的成熟?我們?cè)诮逃胁惶岢头磳?duì)孩子早熟,那么我們給孩子創(chuàng)造了適時(shí)長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)了嗎?