發(fā)布于 2019-01-04 · 圖片3
啟蒙路上的一個(gè)朋友,今天,因?yàn)樽x同內(nèi)容的分級繪本 今天把它拿出來,再復(fù)習(xí)一下。
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8歲
8歲
想法
我們用的是廖彩杏書單,采用親子共讀和聽音頻學(xué)習(xí),目前已進(jìn)行到第二階段。我沒有用過其他的啟蒙讀物,無從比較,只能就廖彩杏書單介紹一下。

1.《用有聲書輕松聽出英語力》——方法指導(dǎo)

這本書絕對是父母用書,我就是通過這本書種草廖單的,這里面講了怎樣習(xí)得英語,如何有效使用有聲書,選擇哪些書和答疑學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題等等。這些書都是比較經(jīng)典的英文繪本,現(xiàn)在也做成了有聲書,價(jià)格上有優(yōu)惠,入手一支點(diǎn)讀筆,孩子給力的話還能解放大人。我們現(xiàn)在已經(jīng)讀了有20多本了,除蘇斯博士的書不太喜歡外,其他...
10歲
書評
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
剛開始看著這么長的句型有點(diǎn)犯難不知道該從何講起,然后就跟著寶寶一起聽音樂并給他看圖講解,然后我再加上一些簡單動作,寶寶覺得很有趣,也跟著節(jié)奏動起來,沒想到這樣他很喜歡,沒事時(shí)候就自己翻著,自己哼唱起來:pi-a-pi-a-piano...
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
整體畫面精美,故事性很強(qiáng),越看越覺得內(nèi)容很豐富,這大概就是繪本的魔力吧!我家寶寶從8個(gè)月開始不理會,到后來10個(gè)月大時(shí)每次都是在所有繪本中第一個(gè)就選擇I am the music man,唱的多了,我家姥姥都知道panio了,那種靜待花開的感覺太美妙了!
8歲
10歲
書評
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
有時(shí)候小朋友的想象力真的超出你的想象??吹揭槐緯嫌行⌒苡敏~骨頭做了一個(gè)小提琴,她也就地取材做了個(gè)自己的violin,一邊拉一邊唱!第一次覺得老大很有才[強(qiáng)][強(qiáng)]
另外,還特別喜歡讓我一起和她做圖中兩個(gè)小老鼠的動作!
9歲
書評
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
讓小咩一天能聽十幾遍也不愿停的書!朗朗上口,旋律優(yōu)美,內(nèi)頁的設(shè)計(jì)很有心思。比如,每位音樂家和他的樂器一頁頁的出現(xiàn),旁邊還有“迷弟”“迷妹”似的小動物,這都讓孩子能饒有興致地不斷翻看。

讀后,我們讓孩子真實(shí)接觸了書中的六種樂器,孩子后來也非常樂意接觸更難的關(guān)于交響樂隊(duì)的書籍。
8歲
書評
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
今天和一鳴寶貝看的是英文繪本I am the Music Man。一鳴寶貝對這本繪本的上面小動物感興趣,人物太多,樂器也不懂,就是聽著音樂節(jié)奏很嗨!我是大愛這本書的,音樂節(jié)奏感歡快,通過一個(gè)音樂人在談鋼琴帶動小??跳舞,兒子說??像袋鼠寶寶??,感染了三樓的小女孩吹??,連小狗都聽入神了,接著感染頭發(fā)花白的老奶奶拍低音鼓,小鳥也唱起歌來,樓下小男孩敲著木琴合奏,小魚也跳起舞來,接著拉小提琴的男孩也來了,小老鼠也跳起舞來,最后是吹長號的殘疾小男孩,坐著輪椅也加入進(jìn)來,樂器越來越...
9歲
想法
我家從英文兒歌磨耳朵開始的。

玩耍時(shí),吃飯時(shí)播放英文兒歌給小家伙當(dāng)背景音樂。爸爸媽媽也跟著一起唱。

外出時(shí),爸爸媽媽也會自己唱給小家伙聽。

慢慢的小家伙就跟著一起哼唱了。直至可以完全自己唱出來。還經(jīng)常自己改編歌詞。遇到自己不知道怎么用英語說的小家伙直接用中文替代了。

隨后適時(shí)引入原版繪本,尤其是那些可以唱出來的,譬如《five little monkeys jumping on the bed》。

I am the Music Man The Wheels ...
12歲
書評
I am the Music Man
Debra Potter / Child's Play
文中介紹了幾種樂器,鋼琴,薩克斯,鼓,長號,小提琴等,不是簡單的介紹,而是以一個(gè)音樂人的身份介紹記憶喜歡玩的樂器,每段文字大多是重復(fù)的只是區(qū)別在樂器,聽音頻,看著書,不會感到很難。有幾個(gè)詞發(fā)音還是有點(diǎn)難度。這本繪本有助于孩子了解部分樂器的模樣和演奏形式。
13歲
想法
看大家紛紛各抒己見,我也來湊個(gè)熱鬧。發(fā)表一下拙見。

首先, 語法講與不講,要看孩子接觸英語的長短。如果孩子已經(jīng)能簡單自主閱讀了,可以考慮,系統(tǒng)學(xué)習(xí)一種教材,每種教材都有語法歸類,系統(tǒng)學(xué)習(xí)起來。

其次,還是應(yīng)以大量閱讀為主,語法本就與文章一體,書讀多了,語法自然顯現(xiàn)。

堅(jiān)持大量閱讀,解開一切的法寶。
13歲
想法
再說新概念 新概念英語1
記得一年級的時(shí)候,兒子背完了新概念一,因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)輕松,課程簡單,新一也相對簡單,孩子小也好管理,所以輕輕松松背完了新一。背完并不代表學(xué)通,單詞OK,課文OK,語法還需精進(jìn)。
新二背了不到三分之一,感覺太費(fèi)時(shí)費(fèi)力,擱置了好久。
新概念2: 實(shí)踐與進(jìn)步
后期又翻出新二,準(zhǔn)備輪番轟炸。第一輪裸聽,泛讀,看動畫視頻,做題。
第二輪繼續(xù)熟讀,單詞通關(guān),簡單寫作。
第三輪背誦,搞語法和詞組,同步習(xí)題。
第四輪,各項(xiàng)精進(jìn),查缺補(bǔ)漏,小題大做。
踏實(shí)學(xué)習(xí),穩(wěn)步前進(jìn)。
...
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I am the Music Man
作者:Debra Potter
出版社:Child's Play
出版時(shí)間:2010-11
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