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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

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檸檬藍(lán)

2016

發(fā)布于 2018-12-06

孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

今天剛看了這個(gè)相關(guān)的文章，首先家長(zhǎng)要反思自己，是否自己有這種傾向，孩子是家長(zhǎng)的縮影，家長(zhǎng)一定要注意自身的行為。二，出現(xiàn)這種情況要及時(shí)制止，并告訴孩子這樣不對(duì)。

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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

最近，正好學(xué)習(xí)了小孩的情緒管理課程。

無(wú)論大人或者小孩，在發(fā)泄情緒時(shí)，必須遵循三不原則：不傷害他人，不傷害動(dòng)物或物品，不傷害自己。

在孩子心情好的時(shí)候，和孩子討論下，心情不好時(shí)，能做些什么，讓自己心情好起來(lái)。可以準(zhǔn)備一些小紙條，把想到的記錄下來(lái)（可以寫(xiě)字、也可以畫(huà)畫(huà)）。在家找一個(gè)盒子或罐子之類(lèi)的東西，把紙條放進(jìn)去。在盒子上寫(xiě)上：某某小朋友的百寶箱。

等下次，孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子，要共情，說(shuō)出孩子的感受，然后家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子：我們來(lái)看看百寶箱里的錦囊吧，看看我們...

6 9 評(píng)論

小可貓可咪

15歲

想法

孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

這是非常正?，F(xiàn)象

給孩子一個(gè)釋放情緒的空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)不滿(mǎn)情緒或者暴怒的時(shí)候，父母要做的第一件事情不是厲聲制止，也不是好言相勸，更不是做出各種承諾，而是給孩子一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，讓孩子盡情釋放他們的憤怒和不滿(mǎn)情緒。?

拿出耐心傾聽(tīng)孩子，與孩子共情，贏得孩子的信任，然后再引導(dǎo)他們?cè)鯓咏獬挥淇斓那榫w。教給孩子生氣的時(shí)候能做什么不能做什么，什么行為是父母能夠容忍的，什么舉止是父母不能夠承受的，這樣孩子在以后處理自己的各種情緒時(shí)就不會(huì)太出格了。

民主地對(duì)待孩子的不合理要求。給孩子...

3 9 評(píng)論

常州的皮媽

13歲

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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

這里面其實(shí)不是打人一個(gè)問(wèn)題，孩子小的時(shí)候，有情緒產(chǎn)生不知道怎么表達(dá)出來(lái) ，用打人的方式告訴大人我不高興。所以不僅要告訴孩子打人不對(duì)，同時(shí)要教他情緒發(fā)泄的途徑。

我們家有一個(gè)從小就建立的規(guī)則，就是不管大人還是孩子，生氣的時(shí)候，三件事不可以做：不能傷害自己，不能傷害別人，不能損害東西。

4 2 評(píng)論

加百列大天使

10歲

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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

以上大神們都說(shuō)的很清楚了，我來(lái)貢獻(xiàn)一個(gè)小招數(shù)，孩子爸爸會(huì)用，感覺(jué)針對(duì)我們家寶貝還挺有效的，就是打人了以后抱著她或者抓住她的手禁錮她自由幾分鐘。跟她說(shuō)這樣做是不對(duì)的，下次不能這樣做了，慢慢長(zhǎng)大以后就知道不能去打人了。

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家寶yy

12歲

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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

我家娃也打人，不過(guò)只打爸爸。他在外面很乖，從來(lái)不打小朋友。孩子能分清，哪些人可以打著玩，哪些人不能打。所以，我家就隨其自然了

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小G的美麗童話(huà)

11歲

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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

大人不能任由孩子打，打完了再教育或懲罰。而應(yīng)該在第一時(shí)間制止。

每當(dāng)孩子情緒不佳，舉起手時(shí)，你不要給他機(jī)會(huì)，嚴(yán)肅制止。多幾次以后，孩子會(huì)明白，這是你的禁區(qū)，這樣做越界了。

孩子行為出格是很正常的，他在不斷試探規(guī)則的邊界。做大人的，要理解卻不接受，不需講大道理，不需過(guò)度懲罰，只需堅(jiān)決地用行為告訴他，No！

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陌上花-未凋

14歲

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孩子覺(jué)得大人惹他不高興了，就揮拳相向，該怎樣引導(dǎo)

這種事情，越早教育越好

我們家以前幼兒園時(shí)就出現(xiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)也批評(píng)，但是更多的是覺(jué)得還小，認(rèn)為他的語(yǔ)言會(huì)跟不上他的肢體動(dòng)作導(dǎo)致，等到再大一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)又一次跟奶奶動(dòng)手了，那時(shí)候就直接去從各方面去認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤，包括講道理，擺事實(shí)，挨打，寫(xiě)檢討書(shū)，扣了所有零花錢(qián)。目前經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，沒(méi)有再犯！

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