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孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
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林兮兒
2016
發(fā)布于 2023-06-28
我家是大班先學的自然拼讀,拼音零基礎入學,大概是有拼讀的基礎,拼音較容易上手,沒發(fā)現混淆,供參考!
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小七媽咪嘮
8歲
8歲
想法
孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
到底先英語自拼還是拼音?自家經驗談看法
這么說吧
先學拼音還是學英語自然拼讀,分別不取決于對方,取決于對應中文和英文水平的進階需求。
先說什么時候學拼音?
拼音是輔助中文閱讀的一種工具。不建議識字量太少就直接上拼音,而是識字量很大了,要去自主大量泛讀了,這個時候,還去繼續(xù)學很多又難又抽象的字詞會讓孩子很受挫,同時阻斷閱讀流利性的這種閱讀體驗。這個時候,去快速過一下拼音,然后帶著在閱讀中不斷去拼讀,拼音越來越熟了、對閱讀的工具性功能也體現出來了。
拼音和認讀并不是孤立的兩個東西,認讀為主,拼音為輔助工具。如果識字量...
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哲Zzz
10歲
想法
孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
不遮遮掩掩,直接說個人的經驗和觀點。
建議先學英語,趁著孩子還在語言敏感期,英語習得簡單又見效快,投入產出比最高,可以自雞到很高的水平。
拼音,幼小銜接時候學就可以。也很簡單。這時候如果英語水平比較好,一般不會混淆。
自然拼讀,要英語比較好之后開始,至少3000詞以上吧,我是放在初章之后開始。
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你看大櫸樹
9歲
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孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
拼音和自拼都沒正經學,分不清誰先誰后,幾乎同時接觸。接觸的結果是沒有混,反而互相促進,掌握得很好。
個人感受??
如果孩子對文字非常敏感,誰先誰后真無所謂。與其把精力用在先學哪個再學哪個的問題上還不如多創(chuàng)造機會讓娃大量接觸、自己去拼,不用管,孩子自然而然就能熟練掌握拼音和自拼,就算短暫地混一下也沒關系,他自己有能力分辨清楚。而孩子對文字是否敏感,家長在日常生活中可以觀察出來。
如果孩子對文字不敏感,閱讀中識字識詞效果不佳,甚至分不清bdpg,那就看孩子目前的具體積累情況。...
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墨霏
7歲
想法
孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
這個還看孩子的具體情況吧
我家的啟蒙語言是英語,剛3歲的時候感覺她的聽力詞匯量大概有1500以上了,開始教自然拼讀。用了大概10個月時間,自拼基本學完(不算流暢,但基本能自讀的程度),4歲4個月的時候,自拼強化鞏固了半年左右,開始學拼音。
拼音的學習,應該是有了自拼的基礎,我感覺沒費什么力氣。我家是用2天時間熟悉了聲母和韻母,2天時間熟悉拼音的拼讀方法(有自拼的基礎,自己一下就能找到感覺),2天時間總結了u和ü的區(qū)別(這個有點難,算是專項練習了),最后3~4天查漏補缺。真正學拼音的時間全部加起...
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榛榛媽媽
12歲
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孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
我是來賺5分的。。。
我家是4歲多開始學習自然拼讀。。。
然后5歲多開始學習拼音。。。
沒有弄混。。。
個人覺得還是不要同時學。。。
在自然拼讀學溜之后再開始拼音比較好。。。
??????????????
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lucia0330
11歲
想法
孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
先學自然拼讀,從字母音開始,再學一些簡單的拼讀規(guī)則,需要配合一些自然拼讀的繪本和讀物練習和鞏固,我們是5歲才學,完全來得及
這個部分學扎實的話拼音其實一點都不難,因為拼讀的方法很類似。所以中班階段學識字就可以了,拼音我們在小學前那個暑假簡單過了兩遍,自己看魔法拼音國就解決了,完全沒有出現混淆的情況
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評論
晨晨果果
8歲
10歲
想法
孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
先學拼音還是先學自然拼讀呢?
我們家二寶大班,拼音是必須要先學起來的。英語我們也是已經啟蒙到了一定城市。打算也是差不多該開始自然拼讀了。
如果你們家孩子已經到了二者都必須同步學的話,建議先學拼音。因為拼音很簡單。兩個月訓練孩子就可以熟練。
但是自然拼讀規(guī)則相比拼音復雜許多。所以可以往后面延幾個月開始學并不會影響。因為拼音是讀中文,自然拼讀是讀英語,不同語境孩子就會有不同反射。所以不必擔心會混淆。
總之必須根據孩子自身的條件和基礎在決定怎么執(zhí)行。學拼音也一定要在有識字基礎上至少刷完四五快讀這種分級讀物之...
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pmint
16歲
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孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
我們什么也沒主動學。拼音只是幼兒園交了一次,然后學校學過后沒啥用了,我們是直接跳過拼音讀物,一年級開始看中文哈波了。英語也沒學自拼,一二年級不會寫,只會讀,好像也不是學得太好,反正就explore弄幾下,電影弄幾下,四年級想補自拼,老師說不用補了。四下去考fce,沒報班,只是做了幾份卷子,寫得慘不忍睹,卻也擦邊過了。我想說,學或不學看孩子自己,如果可以自己閱讀了,完全不用跟風,按自己節(jié)奏來。別浪費時間,多閱讀
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珊珊5226924537
6歲
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孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
英語啟蒙的底層邏輯
i+1可理解性輸入
聽力先行,閱讀不停
窄輸入的方法,閱讀、動畫、音頻,都是讓孩子大量的聽看他喜歡的題材。
聽說讀寫的順序不能顛倒
尊重孩子的沉默期,堅信孩子的學習是超越大人的。
親子英語是引入英語的概念,也是需要在自然拼讀和自主閱讀后退出舞臺的。
最初聽力詞匯的積累,還是需要親子英語,日常看到的事物,加動作。
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麥嘜麥嘜
8歲
想法
孩子應該先學拼音還是先學自然拼讀?
目前正在同時學
本來是打算學前教自然拼讀(自雞),上了小學再學拼音的,結果大班一開學,幼兒園就開始教拼音了。無奈之下,只好兩者同時進行了。感覺娃并不會混淆,學拼音的時候就是拼音,學自然拼讀的時候自然就切換到英文發(fā)音了。就這樣繼續(xù)學著吧。
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林兮兒
2016
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創(chuàng)作
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4001
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