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煙雨泉
2024 2019
發(fā)布于 2024-11-21 
語文很難突擊速成，但可以在短時間內有一定提升。
 
像基礎知識，如字詞、文學常識等，可以通過集中記憶來強化。例如背誦常見易錯字詞讀音和字形，復習重要作家的朝代、代表作等知識點。
 
對于閱讀理解，可在短時間內學習一些答題技巧，像概括題怎么找關鍵句、理解句子含義從哪些角度入手等。不過閱讀能力的真正提高，還是要靠長期閱讀積累。
 
作文方面，能快速積累一些萬能事例和精彩語句，來裝點文章，但想寫出有深度、有感染力的作文，需要平時多練筆和閱讀來培養(yǎng)思維和語感。
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推薦閱讀

11歲
想法
這個我剛摸出來一點門路。
因為有積累，所以說速成基本是不可能的。如果能找到學習的路徑和節(jié)奏，就已經不錯啦，如果還能堅持，一天天的堅持下去，就很不容易了。
字詞的書寫和積累，都是需要每天堅持的；朗讀和背誦也需要堅持，不說每天吧，一周三次是必須要有的；閱讀，精讀+泛讀，這就更要日日月月年年的堅持下去了?？傊?，這些能堅持住的，就不多了。
然后就是學習路徑了，三四年級語文，每個單元都有語文素養(yǎng)要求，每篇文章都是從不同角度在舉例說明這些要求，再在語文園地進行歸納總結，那對應的，我們需要...
8歲
12歲
想法
如果是小學中低年級的語文成績，可以突擊，辦法就是反復聽寫課內的拼音、字詞、古詩，再背幾篇范文就夠了。

如果是小高乃至初中高中，越來越難補，沒有辦法突擊，因為涉及的面太廣，每次考試的內容只是冰山一角，實際需要的儲備深不見底，補的時候費時費力，時間砸進去，常常看不到任何效果。

所以整個小學和初中階段，一定要持續(xù)積累，保證閱讀的數量和質量，要整本閱讀、深度閱讀。不積跬步，無以至千里。
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10歲
想法
語文學習很難突擊速成。

語文是一門積累性很強的學科。從字詞角度講，需要長時間積累才能掌握大量詞匯，比如成語、古詩詞等。這些內容沒辦法短時間全部裝進腦袋。而且語文的閱讀理解能力也不是一朝一夕能提高的。它需要孩子不斷閱讀各種文章，在這個過程中逐漸理解不同的表達手法、情感等諸多要素。

寫作能力同樣如此。要想寫好作文，需要平時積累素材，培養(yǎng)自己的觀察力、想象力等諸多寫作要素。不過，在某些局部方面可以通過短期強化來提升，比如考試前集中復習易錯字詞，或者突擊學習某種特定文體的寫作格式...
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15歲
想法
應試技巧和策略或許可以突擊 語文這種學科對日常積累的要求太高，很多的成語、文常、古詩文釋義都需要積累記憶，而且最好是每天無痛的讀一點記一點，要想突擊背誦那就太遭罪了，也不可能實現。
而且閱讀和寫作都需要有“感覺”，這種感覺不是套路所能取代的，只能靠積累，慢慢找感覺。
至于應試技巧和策略還是有辦法可循的，找對方法，稍微多練練手，還是可以有所提高的，但是策略使用的前提是你要有足夠的知識儲備，否則策略都是空談。
10歲
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語文拼到最后拼的是閱讀量 三年級以下還可以考刷題復習來提高語文成績，但是到了三年級以后，加了作文和閱讀，就是拼閱讀量，拼的是你對世界的理解，社會的認知，對事物的判斷，而這些語文課是不講的，只有通過大量的閱讀才可以做到。所以，語文說到底拼的是閱讀量。
10歲
想法
語文速成…… 語文速成很難，字詞這一關就能難倒很多閱讀量大的孩子。
然后其實閱讀基礎在于語法，現在語文設計真的很有問題……往往小學孩子太小，用語法能秒解的方法很難用上。
所以，家長分析本學校出題風格后搞定學校的考試，不因成績高低就去忽視內功。自己把學校沒講透的補上，否則中學顯原形。
先把花拳繡腿演上，然后修煉內功，不在乎一時輸贏。
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9歲
想法
語文涵蓋的內容太多了 文言文，知識面想要速成，短時間三五個月內大量聽讀背誦可以做到，實詞虛詞題目集中背一下刷題也可以很快完成。
語文生字詞要平時多多考，多做同音字形近字辨析，這個速成有困難。但努力三兩年之后也就差不多了。
閱讀題要速成，我覺得靠刷題掌握答題技巧是可以實現的。但是需要多閱讀才有更好的題感和悟性。

作文，作文是練出來的，你花多少時間寫出多少字的文章是有數的，幾十萬字的創(chuàng)作修改練筆練出來，一定能寫得很好。能否速成就看你是打算三年五年寫出這幾十萬字還是一年半年就寫出來了。
10歲
想法
語文不是讓你創(chuàng)作，你水平也遠不夠。述而不作，如是而已。

比如，具體些，你作文里的句子，是你新造的，還是你讀到過的？是不是源于班里同學寫的范文，或是名家的名言名句？不見得搬運，卻要能化用。

再比如，閱讀題，找某一項的錯誤時，這個錯誤是否似曾相識，和曾經某道題的錯誤異曲同工？

再比如，詩歌，某種手法的運用，是否也是曾經某道題的新瓶舊酒？

語文需要記憶和復述
8歲
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沒想過速成 一切按部就班，日積月累，慢慢來。
有時候不急不躁也是難能可貴的。
低年級，語文，字詞句，這個不涉及速成，本來學的就少；
高年級，語文，孩子要有低年級的基礎，有自己的積累，同時還要學會歸納總結寫心得，而且語言的學習，更多的還需要感悟（很深奧的一個詞）。
所以，如果高年級了，這個語文急也急不來，放松心態(tài)更重要一些，學習一下提高效率的方法。
8歲
想法
還是要重視長期積累 語文知識真的是博大精深，感覺永遠都學不完似的。一時的突擊可能可以應對短期的考試，但長期是經不住考驗的。
自認為還是要重視啟蒙，將語文之美早早就浸透在孩子的思維里，讓她自發(fā)地熱愛這門學科；又如果起步晚了，就去找孩子喜歡的方式，比如紀錄片的形式，沒有哪個孩子不喜歡看動畫吧。
長期的積累真的是可以培養(yǎng)語感，比如我們今天做的題“依竹”選擇“依”的讀音，雖然沒讀過這首詩，但憑著語感還是選對了；又或者去外出玩，看到風景就會聯想到古詩，這就是語文的魅力。
煙雨泉
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