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米加Evangeline
2014
發(fā)布于 2019-04-22 
四歲的孩子本身的專注力時(shí)間也就十幾分鐘，除非你有從小培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。連續(xù)一個(gè)兩個(gè)小時(shí)的強(qiáng)硬的去記一些對他來說毫無意義的一種語言他肯定記不住啊。所有孩子的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)，當(dāng)孩子做的不好時(shí)，父母就應(yīng)該想自己的方式是否有偏差，而不是一味的去抱怨去責(zé)備，換位思考下，你4歲的時(shí)候在做什么？你現(xiàn)在呢？如果讓你去接觸一種不常用的外語，你在一天以內(nèi)能記的多少，能有多心無旁騖？

試著去理解孩子的慢，靜待花開。
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10歲
14歲
想法
提高專注力，我的經(jīng)驗(yàn)是

1.給孩子多一些自主權(quán)。我家剛滿四歲的弟弟，經(jīng)常一首童謠反復(fù)聽好久，不知道什么時(shí)候他就會(huì)說了，會(huì)說了還要繼續(xù)聽。我也不著急，播放器給他愿意聽什么聽什么，刷分級(jí)也是，一次拿出十幾本，讓他自己選喜歡的來讀，他自己選的就會(huì)興趣高，專注力好些，缺點(diǎn)是重復(fù)的也多。這時(shí)我就引導(dǎo)一下，說另一本和這本有相同的地方，也很有趣，可以放在一起讀。他一般也會(huì)高興的接受。

2.控制好時(shí)間，孩子注意力集中時(shí)間短，這和大人很不一樣，每次閱讀學(xué)習(xí)，我的經(jīng)驗(yàn)是不要超過半小時(shí)，20幾...
11歲
想法
四歲左右還是應(yīng)該以聽力為基礎(chǔ)，平時(shí)多和寶貝說英語，一天學(xué)三四個(gè)小時(shí)，換成成人也會(huì)煩躁的，有段時(shí)間我也是有些著急想讓認(rèn)單詞，能盡快達(dá)到自主閱讀，但發(fā)現(xiàn)越是有功利心，媽媽心態(tài)越會(huì)失衡，孩子越會(huì)叛逆，親子關(guān)系也會(huì)隨之緊張，后來我開始改變，每天保證孩子聽力輸入量，然后設(shè)計(jì)一些好玩的游戲和孩子玩中學(xué)，那樣孩子就會(huì)很感興趣，而不會(huì)排斥了。而且生活不止是英語，英語很重要，但只是作為一個(gè)交流工具，孩子小，主要還是培養(yǎng)娃的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的品格，還有多戶外活動(dòng)，加油，相信媽媽不要太過于注重娃...
10歲
想法
打不好吧！況且這么小。我家也四歲，從來都是只管陪孩子讀，孩子喜歡什么就讀什么，從來不去追究孩子是否記住了，記住就記住了沒記住也正常，大人也不是第一遍兩遍就能記住的又何必如此要求一個(gè)孩子呢！心態(tài)放平和，默默的陪讀，終有一天孩子會(huì)給你驚喜的，我陪讀兩年，孩子聽說詞匯量也2000+了、堅(jiān)持就是勝利??
9歲
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我家孩子也是2015 年，雖然還沒有四歲，但也不會(huì)學(xué)習(xí)三四個(gè)小時(shí)啊，畢竟別說這么小的孩子，即便是成人學(xué)習(xí)三四個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)成果又如何呢？

孩子小，更需要講究方式方法，也更適合時(shí)長短，頻次高的閱讀。

另外，孩子是否記得住，不在于某一次，也不在于多長時(shí)間，孩子小，本身就是需要大量的閱讀積累和大量的泛讀，說白了，聽多了，讀多了，只要長期堅(jiān)持，效果肯定有的。

前天，我家孩子吃橡子，自己沒有夾開，不小心橡子掉地板上，摔開了，孩子很高興，接著又拿一顆橡子故意掉地上，結(jié)果，這次橡子沒有...
8歲
11歲
想法
我比較佛系，大寶五歲，才開始啟蒙沒多久。雖然啟蒙的不算早，但我仍然覺得這個(gè)階段還是以培養(yǎng)興趣為主。興趣是最好的老師，我們每天都刷分級(jí)，他高興的時(shí)候就多刷基本，不高興的時(shí)候就少刷基本，外加原版繪本，他現(xiàn)在很喜歡看小豬小象，也記住了一些高頻詞。打他可能會(huì)讓小孩更加抗拒。
2歲
10歲
想法
四歲學(xué)英語記不住不專心，怎么辦？

學(xué)英語，有時(shí)候很快就記住，有時(shí)候連續(xù)學(xué)個(gè)三四個(gè)小時(shí)一句都記不住，打屁股也不能聽話專心學(xué)習(xí)！怎么辦？

LZ是認(rèn)真的還是來挖坑給我們刷分的??？！

四歲你要求人家連續(xù)3-4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)還要一次性掌握。你是認(rèn)真的嗎？

首先，這么小的小孩主要習(xí)得，積累聽力詞匯。就想你教小孩說話，教“吃飯喝水”這樣的詞，也不是突然花一個(gè)上午教會(huì)的。是一段時(shí)間，每天遇到情景時(shí)說給他聽，他不一定立馬有反饋，但過段時(shí)間人家就理解，會(huì)用了。

其次，小的時(shí)候保護(hù)興趣為主。...
11歲
想法
天哪，才4歲就學(xué)3-4小時(shí)，我40歲讓我學(xué)3-4小時(shí)都要反抗了。你家娃不造反已經(jīng)不錯(cuò)了。這么大孩子，注意力集中最多20分鐘吧。所以，學(xué)個(gè)20分鐘讓去玩一會(huì)兒，玩才是這個(gè)年齡孩子的天性。

如果處在啟蒙階段的話，就不要考慮輸出，不要問問題。就聽著聽著，故事講著講著，一次一次的重復(fù)下孩子會(huì)吸收的。就像不會(huì)講話時(shí)那樣對待。

另外，小孩子學(xué)習(xí)興趣和樂趣最重要。不要像十幾歲孩子那樣教，更不要為了學(xué)習(xí)記不住打屁股。興趣沒有了，之后什么都沒有了。

所以，調(diào)整好大人的心態(tài)，寓教于樂，和孩...
15歲
想法
學(xué)英語，有時(shí)候很快就記住，有時(shí)候連續(xù)學(xué)個(gè)三四個(gè)小時(shí)一句都記不住，打屁股也不能聽話專心學(xué)習(xí)！怎么辦？

?答:

本身就是一個(gè)反復(fù)復(fù)習(xí)的過程，忘記是一個(gè)太正常不過現(xiàn)象，不必太糾結(jié)。不必吼，不必罵娃兒，不必打pp，反復(fù)反復(fù)，慢慢來
我覺得，四歲的小朋友是應(yīng)該英語啟蒙，在玩中學(xué)，而不是像大人那樣學(xué)語法記單詞。英語，說白了，就是一門語言，跟中文一樣，要先多輸入，才能后輸出。

我家小朋友是一開始放英文兒歌聽，配著多彩的動(dòng)畫，她很喜歡。也可能是因?yàn)樗龑儆诼犛X性小朋友，她多聽幾遍后就能自己唱出來了。

此外，學(xué)任何一門學(xué)科都不能急功近利。興趣是最好的老師，如果一開始就沒興趣甚至讓小朋友抵觸，就得不償失了。如果自己實(shí)在沒辦法，不妨考慮一下外面的機(jī)構(gòu)。
四歲不是這種學(xué)習(xí)方式啊，你這是大人的學(xué)習(xí)方式，坐下來頭懸梁錐刺股。小小孩不是這樣學(xué)的，他們是在玩中學(xué)，用中學(xué)，一句話一個(gè)詞需要在不同的場景下復(fù)現(xiàn)7次孩子才能記下來。我舉個(gè)學(xué)中文的例子，蘋果這詞如果要學(xué)，爸爸說，這是蘋果。媽媽說，來，寶貝吃個(gè)紅蘋果。奶奶給媽媽說，今天買的這個(gè)蘋果可貴了。小伙伴說，分你一塊蘋果…這樣，多次重復(fù)后，小小孩就知道那個(gè)紅紅圓圓甜甜的玩意叫蘋果了。所以改變學(xué)習(xí)方式，不要打小孩。
米加Evangeline
米加Evangeline
2014