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13歲
想法
我覺(jué)得我是一個(gè)team leader類(lèi)型的家長(zhǎng)。首先自我定位，和孩子是一個(gè)戰(zhàn)壕的隊(duì)友。我們要團(tuán)結(jié)在一起處理遇到的所有問(wèn)題，而不是把孩子推出去，把遇到的問(wèn)題和受到的壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子頭上。

作為一個(gè)TEAM LEADER，我的作用是選路線，選材料, 定計(jì)劃，做總結(jié)。娃負(fù)責(zé)具體的執(zhí)行。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候，作為一個(gè)TEAM LEADER，就要為孩子創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，帶領(lǐng)他進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，給他調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)的難度，并且推出相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

有時(shí)候看...
對(duì)我來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)孩子模式>朋友模式

我一直相信父母首先是父母，隨著孩子成長(zhǎng)階段的發(fā)展，由主導(dǎo)變?yōu)楹献?，父母首先要?duì)親子這段旅行施以主導(dǎo)地位，而非控制，在不斷的試錯(cuò)中引導(dǎo)孩子，同時(shí)鍛煉自己，與孩子自我成長(zhǎng)。

我很羨慕自己成長(zhǎng)的圓滿(mǎn)之后再帶領(lǐng)孩子前進(jìn)的父母，我不是，我本身有很多缺點(diǎn)，只有在跟孩子相處的時(shí)候才會(huì)暴露出來(lái)，難得的是，我能察覺(jué)到并且愿意加以改正。

等到孩子慢慢長(zhǎng)大，到了青春期，有了他自己的想法，我們就要配合，而非打壓，這時(shí)候社會(huì)在發(fā)展，我們更應(yīng)該跟進(jìn)潮流，想他所想，...
8歲
想法
理想情況想做一個(gè)全能選手，在教育上把握大方向，在生活上知冷知熱，在心理上做知心姐姐無(wú)話不談，但都是紙上談兵，想做什么樣的媽媽還是要立足于家庭實(shí)際情況。

我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)是一個(gè)嚴(yán)厲型的媽媽?zhuān)抢先藷o(wú)條件寵愛(ài)，爸爸也是千依百順沒(méi)有原則，我只好充當(dāng)嚴(yán)厲媽媽的角色
我覺(jué)得我是個(gè)混合型的家長(zhǎng)。

首先第一個(gè)關(guān)鍵字應(yīng)該是共同成長(zhǎng)，從很小我就覺(jué)得我應(yīng)該從自我的成長(zhǎng)帶動(dòng)孩子成長(zhǎng)，一方面先修自己，然后讓孩子感受到學(xué)習(xí)的力量，一起學(xué)。這一點(diǎn)需要家里家長(zhǎng)的支持，特別是隊(duì)友肯幫忙，所以這一年媽媽還是進(jìn)步了不少。

第二個(gè)關(guān)鍵字，我覺(jué)得是理解，但是我做的并不好，很多時(shí)候孩子太鬧了，特別是精力過(guò)度旺盛的小男孩，太能作。有時(shí)候控制不住他我就總想吼，也知道這樣不好，但是還是在修煉耐心和自控能力，也許分分鐘憋到內(nèi)傷。三歲以來(lái)，更加覺(jué)得難以管教。也是別人是Terr...
懶蛋君
懶蛋君
2010