開學(xué)第一周
從懵懂到強(qiáng)烈反應(yīng)，入園的情緒還是很強(qiáng)烈的。周五請假特意去接孩子，其他孩子都走了，他還在玩具區(qū)玩玩具，直到老師反復(fù)召喚才出來，出來時(shí)倒是不忘拿自己的東西。出去后看了一圈沒有家長（我?guī)е谡譀]認(rèn)出來），于是又被老師召喚回去。看到我還是很激動(dòng)，就是不說話。
老師反饋他的交際能力沒有問題（一開始我以為他比較內(nèi)向，交不到朋友），就是皮，坐不住，挺能搞七捻三的（好了，我大致知道是什么樣的學(xué)生，完結(jié)）
另一個(gè)老師反饋他的自理能力也沒有問題，吃飯可以，指令也聽得懂，睡覺就是哄得比較久一點(diǎn)，這個(gè)和在家一樣。
總體來說反饋還是可以的，而且Kevin也說在學(xué)校里有個(gè)姐姐一起玩，可見他慢慢開始適應(yīng)了。不過上課開小差還真是個(gè)大問題，我怎么也問不出上課學(xué)了什么（老師說這周學(xué)得小小手兒歌），接下來還是要重點(diǎn)練習(xí)專注力。
回家后主要還是內(nèi)容上學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)，七大，摩比，多會(huì)虎2歲
英語，繪本，動(dòng)畫片（最近查出來假性近視，也不敢多看了）
語文，認(rèn)字，古詩
其他，樂高（可以自己完成了，但是沒做到一模一樣），拼圖（拼圖只能自己拼9塊，12塊就要指導(dǎo)了）
接下來加強(qiáng)溝通能力練習(xí)，以過家家形式。
數(shù)學(xué)繼續(xù)，英語要開始簡單句跟讀
下一周再找個(gè)時(shí)間去接孩子了解情況。
2017
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