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匿名花友
發(fā)布于 2025-01-14 
三年級開始直接學wondersG2，網(wǎng)課，一周兩節(jié)，雖然預習復習都有在做，但課文是視內(nèi)容挑著上的，談不上什么系統(tǒng)性，5還沒上完，老師說你的水平不用再學教材，free talk就好了。于是就free talk了。
“寫和語法的缺憾”？
不存在
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11歲
想法
4歲開始階段開始上了2年的噠噠英語。這個階段相當于過渡期，加入原版教材（wonders），但是不適合，就選擇老師講繪本或者主題討論。大概中大班開始又換了機構，一開始上牛津樹，繪本。后來7歲開始用的wonders 從gk到現(xiàn)在g3快學完了，這期間4-5年。后來為了考pet 和fce，三年級開始學習think3和think4。五上學完think 4，告一段落。
匿名花友
想法
我覺得這位媽媽是想當然。
不知道她用小學的語文教材教幼兒園的小朋友，小朋友語文會學成什么樣子？ 我覺得答案是不好說，可能出大才子，也可能語文總不及格。
而且看這位媽媽說的內(nèi)容，重點似乎是語法和句法??，理念和路徑都不符合小孩的認知和成長，結果就更不好說。
中國從上個世紀80年代一直以來就是用這個方法：學完26個字母，馬上就是語法和句法。從初中開始，或者小高開始，看看高中畢業(yè)生，似乎效果都差強人意。

我自己覺得，一上來就是句法和語法，符合成年人的認知，加上成年人的自律，是一條...
8歲
17歲
想法
大班剛啟蒙時和外教學了半年的wonders k，娃沒啥閱讀基礎，那叫學得痛苦的，每次課上完都要復習，后來停下來轉(zhuǎn)為自己在家閱讀raz從C到K后，二年級開始從wonder G2開始，這次就輕松多了，基本上課教材都能自己理解，也能和老師有互動交流。
總結經(jīng)驗，在開始學原版教材之前，最好娃有一定英語基礎，千萬別一張白紙就送去啟蒙。
9歲
14歲
想法
unlock 一年級開始跟機構學unlock
上unlock之前，娃自己讀完RAZ I，牛津九
裸聽應該在橋梁段
在家?guī)迣W了wonderful world 一，二，三的前一半
可以寫簡單單詞，26個字母，書寫速度還不太夠。
8歲
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什么時候開始學習原版教材 我家是從四歲開始學習的，一開始使用《wonder skills》后來加入了《pm》，七歲使用《reach higher》8歲加入《think》不同的階段根據(jù)孩子情況調(diào)整使用的教材，目前已經(jīng)買了《great writing》打算開始自學，后期也許會用《reading explore》做專項。#4-6歲英語啟蒙#
8歲
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我們用的國家地理的Our World，全套應該是7本，我們家入學前有一定基礎，一年級是從level2開始，目前學到level5，寒假應該能把level5學完，下學期開始學level6，這套進階和Power Up差不多，都比較緩，到level6也就在A2-B1（二年級學完難度適中），所以很多機構會在3/4換教材，我們家因為小孩自己很喜歡這套教材，也上習慣了，就沒有換。這套課文內(nèi)容偏科普和學術，詞匯量大，語法不多也不深，聽說讀寫都有訓練到，整體還可以吧。