開學(xué)第一周復(fù)盤

三年級(jí)，開學(xué)第一周，被作業(yè)圍成了一張網(wǎng)。
雖然暑假語(yǔ)文預(yù)習(xí)到了第18課，基本解決了會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字、近反義詞、多音字和造句，但一周下來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)依舊占據(jù)了大部分晚上的時(shí)間，最遲的一天，寫完擦邊到了9點(diǎn)，整整三個(gè)小時(shí)。
實(shí)在是低估了三年級(jí)語(yǔ)文的強(qiáng)度。以前一篇《學(xué)霸》同步練習(xí)只需要不到10分鐘，現(xiàn)在需要差不多一節(jié)課。基礎(chǔ)題還好，閱讀有兩篇，不再是直接找答案的那種了，都得自己歸納概括，答案還比以前長(zhǎng)，組織語(yǔ)言+書寫，都需要時(shí)間。
時(shí)不時(shí)會(huì)有小練筆，開學(xué)沒幾天，已經(jīng)寫了三篇了。這個(gè)還好，畢竟量不大。寫了三年級(jí)第一篇大作，《猜猜他是誰(shuí)》。先讓在學(xué)校打了草稿，回來(lái)讓家長(zhǎng)帶著修改了一遍，正式寫也是在家里的，要求很明白:最少一頁(yè)半，優(yōu)秀最少兩頁(yè)起評(píng)。孩子的作文本一頁(yè)210字，要達(dá)到優(yōu)秀得寫到400多，對(duì)于一個(gè)剛跨入三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，著實(shí)不容易。而且，怕是以后，都會(huì)是這樣的流程了。
還有其他的項(xiàng)目，都要在家里完成，背誦默寫啥的。數(shù)學(xué)這學(xué)期也有家庭作業(yè)了，倒是快，不怎么費(fèi)時(shí)間。從開學(xué)調(diào)整到現(xiàn)在，才能把寫作業(yè)的時(shí)間控制在8點(diǎn)以里。
原來(lái)晚上每天能拼讀半小時(shí)英語(yǔ)，還能同時(shí)弄點(diǎn)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，這些，在開學(xué)第一周通通成了奢侈品。沒辦法，緊急調(diào)整，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課外輪著來(lái)，有時(shí)間就弄一點(diǎn)。英語(yǔ)晚上如果沒時(shí)間，就直接切換成裸聽，想著起碼能保個(gè)溫。
問了問家長(zhǎng)們，情況差不多，晚上都也緊張的不行，那天寫第一篇大作，居然有孩子寫到了11點(diǎn)多，也是夠驚訝的——好像，我們還樂觀一點(diǎn)，起碼英語(yǔ)這一項(xiàng)，在這種高強(qiáng)度作業(yè)的包裹下，每天除了早上正常的翻書聽，裸聽還能維持在一個(gè)小時(shí)往上一點(diǎn)的樣子。
唉，希望通過一陣子的磨合，寫作業(yè)時(shí)間能縮短一些吧。也想發(fā)出靈魂拷問:為什么雙減都這么久了，我們作業(yè)依舊會(huì)這么多？