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Marshall 同@學(xué)
2013
發(fā)布于 2017-08-24 
只能說(shuō)選擇經(jīng)典的永遠(yuǎn)是對(duì)的。音頻很好，句型簡(jiǎn)單，比較有韻味，容易讀下去
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12歲
書(shū)評(píng)
Dr. Seuss's ABC
Dr. Seuss / Random House
從起初不喜歡 到越聽(tīng)越愛(ài)(?°з°)-?
一開(kāi)始真的不懂教授的幽默哇 滿(mǎn)眼的晦澀難懂又拗口的詞組 畫(huà)面又很無(wú)厘頭 自己和寶寶都不喜歡 聽(tīng)廖彩杏老師介紹完再看 果然不一樣了 通過(guò)形象的動(dòng)作和貼切道具 再加上大量的反義詞 押韻詞 戲劇性的語(yǔ)言都使文字不再僵硬 很立體的感覺(jué) 大愛(ài)哦(′-ω-`)
14歲
書(shū)評(píng)
Dr. Seuss's ABC
Dr. Seuss / Random House
鮮明的圖案配上創(chuàng)新的語(yǔ)言，將原本不相干的單詞，串聯(lián)成生動(dòng)活潑的詼諧短劇。用別出心裁的選詞來(lái)體現(xiàn)44種常用發(fā)音，讓孩子對(duì)尾音，雙元音等不同的發(fā)音組合產(chǎn)生深刻印象。簡(jiǎn)單的詞匯創(chuàng)造出新奇怪異的短語(yǔ)，充分展現(xiàn)出蘇斯博士無(wú)羈的想象與濃厚的自由風(fēng)格。書(shū)中輔音搭配不同元音的多樣示范，使孩子不僅聆聽(tīng)到豐富完整的語(yǔ)音組合，尤為重要的是。在反復(fù)聽(tīng)辨的過(guò)程中，孩子有機(jī)會(huì)不斷自我修正大腦里的語(yǔ)音系統(tǒng)，將標(biāo)準(zhǔn)正確的英語(yǔ)發(fā)音內(nèi)化成屬于自己的語(yǔ)言機(jī)制。
13歲
書(shū)評(píng)
Dr. Seuss's ABC
Dr. Seuss / Random House
很有趣的一本書(shū)，剛接觸英語(yǔ)的孩子，學(xué)習(xí)字母非常容易，而有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子也不會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，反而會(huì)因?yàn)橛腥さ膬?nèi)容和豐富的想象力而愛(ài)不釋手。整套書(shū)一共12本，今天剛和小朋友開(kāi)始讀，讀到camel on the ceiling，他哈哈大笑，也會(huì)提出為什么是little a而不是small a……非常好的書(shū)
10歲
15歲
書(shū)評(píng)
Dr. Seuss's ABC
Dr. Seuss / Random House
最近每晚都要讀一讀的非dr seuss的abc莫屬了！簡(jiǎn)直好笑到爆的一本書(shū)，昨晚我們是聽(tīng)廖彩杏的歌唱音頻，今晚我們是聽(tīng)故事的音頻來(lái)欣賞這本書(shū)！seuss博士的構(gòu)詞就如同中國(guó)人的順口溜或者是繞口令，有趣的很！小朋友非常鐘愛(ài)！強(qiáng)烈推薦
12歲
書(shū)評(píng)
Step into Reading 1: Bear Hugs
Alyssa Satin Capucilli / Random House
這是又一本step into reading ，畫(huà)風(fēng)不錯(cuò)，音頻也不錯(cuò)。二歲半的時(shí)候接觸了，只是看圖、聽(tīng)音頻。現(xiàn)在再讀，能跟著我一起讀，讀圖提問(wèn)也能跟上節(jié)奏了。長(zhǎng)時(shí)間的磨耳朵，對(duì)音頻還是比較接受不拒絕了。
12歲
書(shū)評(píng)
Duck! Rabbit!
Amy Krouse Rosenthal, Tom Lichtenheld (Illustrations) / Chronicle
這本書(shū)是湊單買(mǎi)的，但收到后卻是驚喜…… duck ,rabbit 二個(gè)好似沒(méi)有交集的動(dòng)物，因?yàn)轼喿拥腷ill 兔子的ear ,就這樣被作者聯(lián)想在一起，組成了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。富有想象力，故事的結(jié)尾又是一個(gè)新的故事，腦洞大開(kāi)的娃可以和爸爸媽媽一起玩下去了……
Dr. Seuss's ABC
作者:Dr. Seuss
出版社:Random House
出版時(shí)間:1960-08
Marshall 同@學(xué)
Marshall 同@學(xué)
2013
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