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Marshall 同@學(xué)

2013

發(fā)布于 2017-11-30 · 圖片5

這本書是湊單買的，但收到后卻是驚喜…… duck ,rabbit 二個好似沒有交集的動物，因為鴨子的bill 兔子的ear ,就這樣被作者聯(lián)想在一起，組成了這個簡單的故事。富有想象力，故事的結(jié)尾又是一個新的故事，腦洞大開的娃可以和爸爸媽媽一起玩下去了……

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11歲

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與我預(yù)想的一樣，女兒果然是把圖上那個動物認作她最喜歡的Rabbit了，我說是Duck時，她還跟我爭辯了兩次，到后面她也“錯亂”了：到底是什么呢？該書并沒有給出答案，而是在結(jié)尾又拋出個既像食蟻獸又像腕龍的東西。

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Fesson

11歲

書評

Duck! Rabbit!

Amy Krouse Rosenthal, Tom Lichtenheld (Illustrations) / Chronicle

這是一本訓(xùn)練critical thinking 的書，能夠引導(dǎo)孩子學(xué)會不同角度思考問題。第一遍看完，孩子懂得總結(jié)：把身子向右轉(zhuǎn)是兔子，向左轉(zhuǎn)是鴨子。最后一頁還讓為娘我第一次認識了食蟻獸和腕龍。很棒的一本書。

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一貓一娃的妙媽

7歲

想法

一歲半男孩，從未接觸過英文，不知如何啟蒙，求指教！

一歲半其實不晚。我家一歲兩個月開始啟蒙的，是從最簡單的看圖識物開始，加上兒歌，然后就是日常親子英文對話，一歲半開始讀英文繪本一直堅持到現(xiàn)在兩歲八個月了，目前已經(jīng)能跟讀很多繪本還可以跟我日常對話。我覺得比上不足但比下有余，也愿意開口說，出國也跟老外說，不怯場，我就挺知足了！具體繪本可以開口我的小花生書架也可以關(guān)注我公眾號，我有發(fā)一些內(nèi)頁
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one by one count to ten I Don't Want to be a Pea! bear takes a...

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woodyanan

12歲

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昨晚和孩子一起讀的這本書，內(nèi)容比較簡單，就是兩個人討論到底是鴨子還是兔子，最后發(fā)現(xiàn)可能是食蟻獸，也可能是腕龍，總之是沒有確定答案。今早我一邊遛狗一邊想昨天的案子，越發(fā)覺得里面有很多問題，絕不是客戶所述的那樣，一定不能跟著客戶的思路走。不由的想到這本書了，越發(fā)覺得是本妙書。事情的真相到底是怎么樣的，確實如我們所聽所見那樣嗎？顯然，在發(fā)掘真相，推演事情進展時，我們需要獨立思考。雖然小朋友讀完可能只會覺得這本書很搞笑，但有那么點點可能種下批判性思維的影子，已經(jīng)很了不起了！